Simulado de Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil

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 CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0350_EX_A5_ Data: 21/09/2016 23:27:03 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201608135322) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O brincar é crucial para o desenvolvimento cognitivo, pois na brincadeira a criança pode dar novos sentidos ao 
objeto e não com o significado do objeto em si. Com relação a esse comportamento está CORRETO afirmar que: 
 
 
a imaginação não deve ser incentivada para a criança fugir do padrão de comportamento. 
 
é indicado oferecer brincadeiras no parque apenas quando as crianças estiverem realizado as 
atividades planejadas pelo educador. 
 o jogo de regras possui regras explicitas e o imaginário implícito. 
 
deve ser planejado o dia do brinquedo e apenas nesse dia as crianças devem ter momentos de 
brincadeira. 
 
as atividades lúdicas devem ser sempre dirigidas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608146413) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Várias pesquisas na área da psicologia do desenvolvimento têm apontado sobre a necessidade de brincar na 
infância. Alguns autores, tais como Piaget classifica o jogo considerando algumas características. Com relação a 
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esse aspecto é possível afirmar que: 
 
 aos poucos o jogo vai ficando mais próximo a uma imitação do real e mais social do que individual 
como é no inicio. 
 
as primeiras formas de brincar com o outro não apresenta regra nenhuma. 
 
as regras podem ser transmitidas de uma geração para a outra desde o jogo de exercício. 
 o jogo de exercício representa a fase que surge com o aparecimento da linguagem. 
 
o jogo simbólico representa a fase que vai desde o nascimento até o aparecimento da linguagem. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608182077) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O ato de brincar é um importante processo psicológico e fonte de desenvolvimento e aprendizagem da criança 
(Vygotsky,1987), muito importante na Educação Infantil. Com relação ao tema, indique com (V) as afirmativas 
verdadeiras e com (F) as falsas: 
(__) Quando a criança brinca de ser ¿outros e outras¿ refletem suas relações e toma consciência de si e do 
mundo; significam sua vida numa logica de realidade e fantasia. 
(__) O brincar é algo já inerente no ser humano, não se aprende a brincar. 
(__) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos no brincar são também constitutivos do 
processo de apropriação do conhecimento. 
(__) A brincadeira é um espaço de construção de culturas pautado nas interações e nas relações sociais 
estabelecidas entre a criança e o mundo. 
Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas: 
 
 
F-V-F-F 
 
F-F-V-V 
 V-F-V-V 
 
V-F-V-F 
 
V-V-V-V 
 
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 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608266305) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A brincadeira faz parte do patrimônio imaterial da cultura humana, pertence à memória de todos e é um elo 
constitutivo da singularidade de cada sujeito. Na infância ganha uma importância imensurável, pois significa 
uma espécie de passaporte de entrada da criança na organização social ao qual pertence. Nesse sentido é 
importante: 
 
 resgatar brincadeiras e brinquedos tradicionais 
 
oferecer brincadeiras com fins pré-definidos pelos professores 
 
incentivar as crianças compartilharem seus brinquedos 
 
incentivar os pais a comprarem muitos brinquedos para as crianças 
 
organizar o dia do brinquedo com as crianças 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608213547) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Quando pensamos no significado da expressão "Brincadeira é coisa séria " e a relacionamos com os 
jogos pedagógicos e a construção do conhecimento, constatamos que : 
 
 
a atividade precisa ser construída no aluno pois determina a sua organização interna e a adaptação ao 
meio; 
 
o método de Freinet afirma que o trabalho em grupo deve ser evitado pois cria conflitos entre os 
alunos. 
 
a teoria do Construtivismo de Piaget e da Teoria Sócio-Interativa de Vygotsky são totalmente 
opostas; 
 
o desenvolvimento cognitivo e sócio afetivos são mobilizados por meio de exercícios que usam a 
repetição como desafio; 
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 o jogo ou atividade lúdica é uma necessidade para a própria inteligência pois enfatiza a relação do 
sujeito com o problema; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608181134) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Quando o educador de creche propõe às crianças atividades como: rolar por debaixo de um banco, 
correr por entre os bancos, andar por entre os bancos da sala, com esta atividade, o professor estará 
favorecendo: 
 
 o sentido de espaço, o equilíbrio, e a obediência a regras e normas; 
 a locomoção, o equilíbrio e o sentido de espaço; 
 
o equilíbrio, a locomoção e a preparação para a hora do sono; 
 
a locomoção, a alfabetização e o sentido da audição; 
 
o prazer de correr e pular na sala e ainda a cordialidade; 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608180972) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O brincar leva a criança a uma série de descobertas e soluções, que envolvem o conhecimento da própria 
história, da cultura, da sociedade em que vive. Desenvolve a capacidade de imaginação e de recriação da 
realidade. O (a) professor(a) que entende o brincar como uma forma de aprender: 
 
 
observa as crianças brincando e reflete sobre elas sem intervir na sua ação. 
 
conhece mais os gostos das crianças, seu contexto de vida e cultura. 
 
estreita a comunicação com as crianças e encontra novas soluções. 
 
infantiliza-se ao participar das brincadeiras das crianças. 
 realiza mediações durante o brincar das crianças possibilitando novas experiências 
 
 
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 8a Questão (Ref.: 201608146407) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A partir dos estudos de Vygotsky é possível pressupor que a criança da educação infantil brinca num mundo 
ilusório e imaginário onde os desejos não realizáveis podem ser realizados. A afirmativa acima nos permite 
afirmar que a criança: 
 
 brincando faz pequenos ensaios de sua realidade. 
 
quanto mais ela imagina, mais sai da realidade, apresentando dificuldades com o mundo real. 
 
vive constantemente no mundo de faz de conta. 
 
só brinca para realizar desejos que não pode realizar na vida real. 
 
quando brinca apenas satisfaz frustrações da vida real. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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