Apol 03 de Administração da Produção de Materiais Teoria Geral da Administração Nota 100

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Atividade Pedagógica Online 01
PROTOCOLO: 201609161206313BE9D0EJEAN BARBOSA MOREIRA - RU: 1206313 Nota: 100
Disciplina(s):
Administração da Produção de Materiais
Teoria Geral da Administração
Data de início: 16/09/2016 21:02
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 16/09/2016 21:42
Questão 1/5
De acordo com o que foi estudado na disciplina, assinale a alternativa que apresenta a técnica correspondente ao trecho 
a seguir.    
      
 Um método simples e prático para separar a causa do efeito de um determinado problema (aplicando os 6Ms), em 
processos da área industrial. Serve para ajudar a identificar as verdadeiras causas do problema, oferecendo um roteiro 
simples e prático de todas as possíveis causas de um processo típico.
A Diagrama de Ishikawa.
B Seiri.
C Seiton.
D Método Kanban.
Questão 2/5
Em 1916, Henri Fayol estabeleceu 14 princípios gerais da administração que, para grande parte dos administradores, são 
válidos até hoje. A qual princípio corresponde a descrição  seguir? Assinale a alternativa correta.    
      
 “É feita entre grupos e indivíduos, para garantir que o esforço e a atenção estejam focados em porções especiais da 
tarefa. Para Fayol, a especialização do trabalho é a melhor forma de usar os recursos humanos da organização”.
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Diagrama de Ishikawa: é um método simples e prático para separar a causa do efeito de um determinado problema
(aplicando os 6Ms), em processos da área industrial. Serve para ajudar a identificar as verdadeiras causas do
problema, oferecendo um roteiro simples e prático de todas as possíveis causas de um processo típico. Segundo
Paranhos (2007), pág. 39.

A Divisão do Trabalho.
B Autoridade e Responsabilidade.
C Disciplina.
D Unidade de Comando.
Questão 3/5
Podemos entender a administração como um conjunto de atividades dirigidas à utilização eficiente e eficaz dos recursos, 
buscando alcançar os objetivos e metas da organização. O conceito de administração alerta para o uso eficiente e eficaz 
dos recursos.     
 Qual o significado de eficiência? Assinale a alternativa correta.
A A eficiência configura­se em “fazer certo as coisas certas”.
B A eficiência está diretamente relacionada com o alcance de resultados.
C A eficiência pode ser entendida como a capacidade de fazer as coisas certas, do modo certo e no tempo
certo.
D Pode­se definir eficiência como a capacidade de operar, de modo que os recursos sejam utilizados da
maneira mais adequada.
Questão 4/5
Assinale a alternativa que completa a sentença a seguir.    
 Paranhos Filho (2007) utilizou um capítulo inteiro para descrever a Produção sob enfoque sistêmico. Ele dividiu o tema 
Produção como Sistema em três tópicos: Raciocínio Sistêmico, Aplicações da TGS e Produção Sistema Complexo. Se 
compararmos o pensamento linear com o raciocínio sistêmico, podemos observar:
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Divisão de trabalho: é feita entre grupos e indivíduos, para garantir que o esforço e a atenção estejam focados em
porções especiais da tarefa. Para Fayol, a especialização do trabalho é a melhor forma de usar os recursos humanos
da organização. (GUIA DIRIGIDO DE ESTUDO ­ AULA 02 ­ P. 11)

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Pode­se definir eficiência como a capacidade de operar de modo que os recursos sejam utilizados da maneira mais
adequada. (GUIA DIRIGIDO DE ESTUDO ­ AULA 01 ­ P. 3)

A que o administrador que domina e pratica o pensamento sistêmico sempre procura entender os
elementos do sistema, sua interação e a relação de causa­efeito em qualquer situação.
B que o funcionário que domina e pratica o pensamento sistêmico sempre procura entender os elementos do
sistema, sua legislação e a relação de custo X benefício.
C que o funcionário que domina e pratica o pensamento linear sempre procura entender os elementos do
sistema, sua organização e a relação de causa em qualquer situação.
D que o administrador que domina e pratica o pensamento linear sempre procura entender os elementos do
sistema, sua legislação e a relação de custo X benefício.
Questão 5/5
Os países desenvolvidos alcançaram o progresso com a eficiência de seus sistemas produtivos, transformando recursos 
de material, de energia e de horas em produtos tangíveis e intangíveis por meio da organização de pessoas e de 
processos produtivos e tecnológicos. Com o passar do tempo várias organizações e tipos de administração foram criadas 
de acordo com as necessidades de cada empresa. Analise as alternativas a seguir e assinale a que apresenta as 
características da Estrutura da Organização.
A Foi elaborada por Henry Fayol, engenheiro francês que viveu entre 1841 e 1925. Ele também
desenvolveu a Teoria Clássica das Organizações e definiu cinco Princípios da Administração:
planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar.
B Foi criada por Ludwig Von Bertalanffy, biólogo que viveu entre 1901 e 1972. Essa teoria explica a
interdependência dos diversos setores da empresa, e comprova o fato de que o sucesso de um setor não
garante o sucesso do todo.
C Foi defendida por Douglas McGregor, professor do MIT que viveu entre 1906 e 1964. Ele preconizava que a
administração bem­sucedida depende da capacidade para predizer e controlar o comportamento humano.
D Trouxe uma perspectiva inovadora, pois buscava entender a relação do homem com seu ambiente de
trabalho. Foi defendida por George Elton Mayo, psicólogo e sociólogo que viveu entre 1880 e 1949. Segundo
ele, a produtividade era mais um reflexo direto da satisfação do ser humano em seu ambiente de trabalho do
que um mero estudo detalhado de tarefas.
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Segundo Paranhos (2007, p. 32), se compararmos o pensamento linear com o raciocínio sistêmico, podemos
observar que o administrador que domina e pratica o pensamento sistêmico sempre procura entender os elementos
do sistema, sua interação e a relação de causa­efeito em qualquer situação.

Você acertou!
Segundo Paranhos (2007, p. 16), a Estrutura da Organização foi elaborada por Henry Fayol, engenheiro francês que
viveu entre 1841 e 1925. Ele também desenvolveu a Teoria Clássica das Organizações e definiu cinco Princípios da
Administração: planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar.
