Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem - Avaliando Aprendizado 8 (2016)

Prévia do material em texto

10/5/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=2412456250 1/3
 
 
     PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM   Lupa  
 
Exercício: CEL0241_EX_A8_201501175131  Matrícula: 201501175131
Aluno(a): DENISE MANHAES DE AZEVEDO Data: 05/10/2016 16:24:12 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501767165)  Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba   (0)
De uma forma geral, considerando a teoria clássica de Piaget, as crianças de cerca de 7­8 anos de idade
apresentam um desenvolvimento cognitivo característico do estágio denominado:
pré­operatório.
simbólico.
operatório­formal.
sensório motor.
  operatório­concreto.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501222967)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
O  cérebro  das  crianças  desenvolve­se  tão  rapidamente  quanto  o  corpo  durante  os  anos  escolares.  Portanto,
como se poderia esperar, as habilidades intelectuais são dominadas por meio da motivação, da orientação e da
prática. A criança em idade escolar tem avidez por aprender, é capaz de focalizar sua atenção, a lembrar fatos,
a dominar operações lógicas e a utilizar vários códigos linguísticos. Crianças entre os 7 e os 11 anos do mundo
inteiro  têm recebido algum  tipo de esforço para  treiná­la, ensiná­la e educá­la. Porém, ainda existem muitas
diferenças na forma como as técnicas de ensino são oferecidas. Com relação a este aspecto, está INCORRETO
afirmar que:
de um modo geral, as crianças em idade escolar que acreditam em seus esforços são mais motivadas e
envolvidas nas atividades.
o professor deve servir como orientador, guia e amigo no lugar de um disciplinador autoritário.
  métodos nos quais os alunos são proibidos de falar, ou interagir durante a aula facilitam o aprendizado,
pois permitem aumentar a concentração.
a comunicação é uma habilidade importante e as crianças aprendem pela palavra, pela escrita e pela
leitura.
a interação social entre as crianças com níveis diferentes de desenvolvimento é fundamental para o ato
de aprender.
 Gabarito Comentado
10/5/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=2412456250 2/3
  3a Questão (Ref.: 201501222965)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
De forma geral, podemos afirmar que as crianças em idade escolar passam mais tempo na escola do que fora
dela, estudam mais e brincam menos. Esse fato se dá pela capacidade que as crianças têm de aprender. Nessa
fase  da  vida  aumenta  a  importância  de  a  criança  frequentar  a  escola.  Com  relação  a  esse  aspecto,  está
INCORRETO afirmar que:
a base de conhecimento cresce a cada ano escolar, tornando mais fácil a assimilação de novas
informações.
uma notável melhora ocorre na capacidade das crianças de se concentrar na tarefa em andamento e de
ignorar distrações.
  alguns dos progressos do pensamento nos anos escolares são consequência da maturação do cérebro,
por isso não devemos nos preocupar com os métodos, pois todas as crianças irão alcançar as mesmas
habilidades.
os processos de raciocínio das crianças em idade escolar são inteiramente diferentes dos processos das
crianças mais novas. A capacidade de direcionarem o pensamento e se tornarem aprendizes mais
eficazes é muito maior.
professores e pais, em parceria, podem contribuir acompanhando as tarefas escolares da criança.
  4a Questão (Ref.: 201501921639)  Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba   (0)
Piaget, ao estudar o desenvolvimento do pensamento, percebeu que na fase operatório concreta algumas
capacidades se desenvolvem na criança. Marque a alternativa que represente somente aquisições cognitivas
dessa fase.
Construção de hipóteses e deduções
Esquemas de pensamento simbólicos e dedutivos
  Esquemas de Pensamento de Reversibilidade e Conversação
Construção da categoria de Objeto permanente
Formação do pensamento lógico­formal
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501767184)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
No período entre 6 e 12 anos, as crianças de mesmo sexo têm interesses comuns, as meninas geralmente são
mais  maduras  que  os  meninos,  e  as  meninas  e  os  meninos  desenvolvem  estilos  diferentes  de  brincar  e
conversar. Nessa fase, os laços de amizades construídos são fundamentais para a sociabilidade e a intimidade.
Assinale  a  única  opção  que  não  compete  ao  papel  dos  laços  de  amizade  no  desenvolvimento  do
sujeito:
As crianças adquirem habilidades de liderança e de comunicação, de cooperação, de papéis e de regras.
As crianças aprendem a se relacionar em sociedade e desenvolvem maior segurança emocional.
  As crianças adquirem maior dependência dos pais e passam a se tornar mais independentes dos amigos
em termos de ajuda.
As crianças desenvolvem as habilidades necessárias para promover os relacionamentos e adquirindo
um senso de afiliação e identidade.
As crianças aprendem a aceitar valores e normas de comportamento diferentes dos seus,
desenvolvendo o respeito pelo outro.
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201501767171)  Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba   (0)
10/5/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=2412456250 3/3
Sobre o  estágio das operações  concretas, marque a opção que não  corresponde a uma  característica
dessa fase do desenvolvimento:
A criança torna­se capaz de resolver diversos tipos de problemas de conservação, ou seja, a criança
pode encontrar as respostas mentalmente sem precisar medir ou pesar objetos.
A criança torna­se, então, capaz de realizar operações, ou seja, ações mentais, embora limitadas pelo
mundo real.
  A criança torna­se capaz de exercer o raciocínio científico e de lógica formal e pode aceitar a forma de
um argumento, denominado raciocínio indutivo.
A criança torna­se capaz de cooperar, porque não confunde mais seu próprio ponto de vista com o dos
outros, dissociando­os mesmo para coordená­los.
A criança torna­se capaz de a reversibilidade, que é a compreensão de que às vezes uma coisa que foi
modificada pode voltar ao estado original revertendo­se o processo de mudança.
 Gabarito Comentado
  7a Questão (Ref.: 201501433762)  Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba   (0)
A superação do egocentrismo é uma importante característica do estágio de desenvolvimento cognitivo
Operatório Concreto discutido por Jean Piaget. Assinale outro importante esquema de conhecimento
desenvolvido nesta fase.
conservação do objeto permanente
criação de imagens mentais
criação de hipóteses sobre temas nunca experimentados.
  conservação da massa, volume e substância.
desenvolvimento da percepção e da memória pela aquisição da linguagem.
  8a Questão (Ref.: 201501222971)  Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba   (0)
Muitos pais criam objeções à desordem criada pela mania de seus  filhos de colecionar coisas, principalmente
quando os objetos são de pequeno valor material. Muitos adultos têm vontade de se desfazer do sortimento de
conchas, pedrinhas, cartões,  figurinhas ou seja o que for. Pensando nas características do período operatório­
concreto, como um professor poderá orientar um pai a reagir a essa situação?
os pais devem se responsabilizar por todas as coleções que as crianças fazem, colando as figurinhas em
álbum para que os filhos não vivenciem situações de frustração ao cometer algum engano.
as crianças nesse período precisam de limites claros e seguros, portanto você deve jogar os objetos
fora, pois a criança precisa perceber que você é a autoridade.
as crianças costumam apresentar muita teimosia nesse período, por isso quando seu filho não estiver
por perto você pode jogar tudo fora, pois ele depois irá esquecer.
as crianças nesse período se comportam apresentando algumas manias estranhas, entre elas o hábito
de colecionar coisas sem muita importância. Compre novos brinquedosque ela deixará você jogar os
objetos velhos fora.
  as crianças aprendem por meio de manipulação ativa. Contar e classificar essas coleções e compará­las
entre si são combustíveis para o desenvolvimento intelectual.
 Gabarito Comentado
 Fechar