Simulado Met.Alfabetização e Letramento

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Aula 07 
 
 1a Questão (Ref.: 201608138811) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A professora Ana Carla do primeiro ano do Ensino Fundamental faz a distinção entre atividades que promovam 
alfabetização, letramento e uma complementação entre os dois processos. Dessa forma, ela planeja seu dia com 
as crianças da seguinte forma: primeiro uma atividade de letramento para dar a competência de utilizar leitura 
escrita e oralidade dentro da função social que têm em nosso contexto; depois utiliza uma atividade de 
alfabetização para sofisticar a aquisição do sistema da escrita, por fim, faz um fechamento do dia com uma 
atividade que promova tanto a alfabetização quanto o letramento. Das alternativas abaixo, qual é a única que 
NÃO contempla esses objetivos planejados pela professora Ana Carla: 
 
 
Contação de histórias sobre livros clássicos da literatura infantil mundial, selecionar na história os 
nomes dos personagens que mais gostaram e escrevê-los numa folha individualmente, discussão e 
elaboração de uma síntese escrita coletiva que explique porque gostaram mais de determinado 
personagem. 
 
Leitura de um poema, escolha e escrita de uma palavra para pesquisar o significado no dicionário e 
pesquisa sobre um sinônimo desta palavra que possa ser utilizada no dia-a-dia. 
 
Leitura de jornal, escrita de palavras chaves que foram lidas no jornal, utilização da palavra chave 
na produção de outra frase que tenha relação com o mesmo contexto do jornal. 
 Recorte e colagem de palavras que se iniciem com a letra M, cópia das palavras que foram 
recortadas e coladas, ditado sobre as palavras selecionadas. 
 
Escrita sobre as atividades que serão realizadas no dia e pesquisa em jornais sobre as manchetes 
e suas fotografias. 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608137068) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Veja a seguinte lição retirada de uma cartilha: b Boi - boa - aba - beba - bata- baba - batia Após essa 
apresentação, segue um exercício de cópia das mesmas palavras em letra bastão e por fim, um ditado com as 
palavras: bebê, Biba, Bola e boneca. Como a cartilha trabalha com as estruturas menores da língua portuguesa 
e segue para as estruturas maiores fazendo um movimento de síntese para a aprendizagem da leitura, podemos 
afirmar que se trata de um método: 
 
 
Analítico-sintético 
 
Analítico 
 Sintético 
 Letramento 
 
Misto 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608137083) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Observem o texto retirado da 17ª. Lição da Cartilha Maternal de João de Deus. r rei rua raio rijo raiva rato ira 
vara jura fera ar ir vir ver Podemos perceber que houve uma apresentação dos diferentes sons da letra r na 
Língua Portuguesa. Atividades como essas que apresentam palavras isoladas e sem um contexto de leitura mais 
amplo, fazem parte de qual método de alfabetização? Marque a resposta correta. 
 
 
Analítico 
 
Psicogênese da Língua Escrita 
 Sintético 
 
Misto 
 
Letramento 
2 
 
 4a Questão (Ref.: 201608137073) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Uma professora do primeiro ano do ensino fundamental inicia sua aula com a leitura de um texto, apresentando 
seu autor e discutindo com as crianças sobre o significado da leitura. É uma atividade muito divertida, pois 
todos dão a sua opinião e aprendem sobre os diferentes gêneros textuais. Após toda essa atividade, a 
professora escolhe uma palavra e a partir dela, apresenta várias outras com seus respectivos significados para 
as crianças conhecerem. Ao final do dia, aprenderam a ler várias palavras e a conhecer os fonemas que as 
formam. Essa atividade trata de qual método de alfabetização? 
 
 
Misto 
 Sintético 
 Analítico 
 
Fônico 
 
Sintético e Construtivista 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608164290) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Observe a descrição da Lição: 
O DEDO 
Da, De, Di, Do, Du 
Agora crianças, vamos formar palavras juntando os pedacinhos lidos. Da + do = Dado 
De + do = Dedo 
Di + do = Dido 
Do + do = Dodô 
Du + du = Dudu. 
O mecanismo utilizado para a produção escrita faz parte da metodologia de qual método? 
 
 
Misto 
 
Analítico 
 Sintético 
 
Letramento 
 
Psicolinguístico 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608868941) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Assinale a alternativa que indica corretamente o processo por meio do qual o sujeito domina o código e as 
habilidades de utilizá-lo para ler e escrever. Trata-se do domínio da tecnologia, do conjunto de técnicas que o 
capacita a exercer a arte e a ciência da escrita. 
 
 
métodos sintéticos 
 
fonologia 
 
grafismo 
 
letramento 
 alfabetização 
 
 
3 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608730620) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A professora Lucia, da turma de educação infantil , percebeu que , as crianças apresentaram o desenho da 
estória contada escrevendo abaixo dos personagens letras e números, alguns alunos colocavam os signos em 
tamanhos maiores e menores, outros usavam as letras dos seus nomes. Com estas observações a professora 
Lucia retomou os seus estudos da Psicogênese da Escrita , de Emília ferreiro e considerou que : 
 
 
seus alunos estão iniciando o processo de construção da escrita e por este motivo modificaria o 
planejamento ensinando as primeiras silabas 
 
deve ensinar as letras do alfabeto pois as crianças estariam fazendo muita confusão. 
 seus alunos estão no nível 1 pré-silábico e os traços escritos podem conter características do 
nome que está sendo representado, o realismo nominal. 
 
mostraria às crianças como se escreve as palavras que estavam tentando escrever pois estas 
estariam bem interessadas e aprenderiam com rapidez. 
 
precisa conversar com as crianças explicando que ainda não estão na turma de alfabetização e 
por isso devem somente desenhar 
 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201608136506) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Alguns órgãos de pesquisa utilizam escalas para avaliar em que nível de letramento um indivíduo se encontra. 
Quando se pensa no indivíduo que se encontra em um nível pleno de alfabetismo é INCORRETO afirmar que ele: 
 
 
solucione problemas que exijam maior planejamento e controle, envolvendo percentuais e proporções. 
 apresente dificuldades em localizar informações em textos curtos e familiares. 
 
realize inferências e sínteses. 
 
compreende e interpreta textos mais longos, relacionando suas partes, comparando informações. 
 
compreenda mapas e os símbolos usados para a orientação especial do leitor.