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1a Questão (Ref.: 201408001949) Acerto: 1,0 / 1,0 1) A Universidade Estácio de Sá oferece no curso de Pedagogia o conjunto de disciplinas chamado Pesquisa e Prática em Educação (PPE). Distribuídas ao longo de todo o curso, essas disciplinas têm como principal objetivo: Formar o pedagogo pesquisador. Auxiliar na realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Preparar o aluno para cursos de Pós-Graduação. Especializar o aluno no uso das normas da ABT. Formar o aluno como autor de textos científicos. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201408068388) Acerto: 1,0 / 1,0 A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o que significa formar um profissional que busca: I. a autonomia II. a reprodução de conhecimentos III. o aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica sobre a sua própria prática Assinale a opção correta: somente as afirmativas II e IV são verdadeiras somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201407970311) Acerto: 1,0 / 1,0 São características do Racionalismo: O Racionalismo é uma corrente que defende que a origem do conhecimento é a razão. Os racionalistas acreditam que a razão e a experimentação podem levar a um conhecimento rigoroso Os racionalistas possuem uma visão falsa da razão porque acreditam que ela possibilita o conhecimento humano Os racionalistas defendem a tese que¿ só a experiência pode conhecer¿ Os racionalistas valorizam os sentidos e a experiência devido à falta de rigor. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201407445858) Acerto: 1,0 / 1,0 Ao longo da sua diversificada existência, o homem desenvolveu diferentes tipos de explicação e de conhecimento da realidade - conhecimento religioso, conhecimento artístico, conhecimento filosófico e até o conhecimento científico. Atualmente, nas sociedades ocidentais capitalistas qual o conhecimento que é considerado hegemônico, considerado como um novo mito por sua pretensão de único promotor e critério de verdade? conhecimento metafísico conhecimento filosófico conhecimento religioso conhecimento artístico conhecimento científico Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201407926040) Acerto: 1,0 / 1,0 Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve. organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática. modificar regularmente seus pressupostos teóricos. trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática. vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas. condicionar sua prática no sentido de observar e alterar seu fazer pedagógico. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201407445853) Acerto: 1,0 / 1,0 Minayo em seu texto O desafio da pesquisa social explicita os cinco critérios gerais que caracterizam a cientificidade das ciências sociais. O primeiro critério refere-se ao fato de que o objeto de estudo das ciências sociais é [sempre] histórico. Isto significa que: A vida social humana se desenvolve aleatoriamente Os seres humanos são passíveis de serem quantificados O homem isolado é um ser social As sociedades humanas surgem a partir de um Estado jurídico Cada sociedade humana, cada ser humano (ser social) e todos os fenômenos humanos são historicamente construídos. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201408068395) Acerto: 1,0 / 1,0 O aluno Rafael, do curso de Pedagogia da UNESA, ao cursar a disciplina de Pesquisa e Prática em Educação, teve que apresentar um projeto de trabalho de conclusão do curso. Ao fazer uma análise das vertentes teóricas no campo da pesquisa das ciências humanas e sociais, concluiu que fundamentaria o seu projeto numa perspectiva positivista. Qual dos enunciados abaixo expressa esta vertente teórica? A pesquisa científica deve partir da compreensão de que o conhecimento científico é neutro e objetivo, ou seja, não é intencional, datado e histórico. A pesquisa fundamenta a construção e a reconstrução das teorias, assim como a dimensão investigativa da atuação prática permite a permanente criação e recriação do conhecimento. O pensar e o agir pedagógico decorrem de uma relação direta entre teoria e prática do fazer humano. A relação entre o binômio teoria/prática é indissociável, ou seja, se constitui concomitantemente. A pesquisa, esta deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, ou seja, um componente constitutivo tanto da teoria quanto a prática pedagógica. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201408088192) Acerto: 1,0 / 1,0 Pode-se dizer que a ideia-chave do Positivismo de Comte era a Lei dos Três Estados, que afirmava que o homem passou e passa por três estágios em suas concepções, sendo elas: Marque a alternativa correta: Metafísico ,Teológico e Abstrato Iluminismo abstrato, Teológico filosófico e Metafísico Positivo e Teológico Teológico, Iluminismo e Abstrato Teológico,Metafísico ou Abstrato e Positivo Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201408032819) Acerto: 1,0 / 1,0 (ALVARENGA, 2011) Triviños (2004) ressalta que Karl Marx (1818-1883), ao fundar a doutrina marxista na década de 1840, revolucionou o pensamento filosófico, especialmente pelas conotações políticas explícitas nas suas ideias. Assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as Falsas no que se refere à abordagem MARXISTA. ( ) Não considera a prática social como elemento importante na análise da sociedade. ( ) Contrapõe-se à visão hegeliana do espírito absoluto, uma vez que se baseia na concepção materialista do mundo. ( ) O materialismo dialético é a base filosófica do marxismo e como tal realiza a tentativa de buscar explicações coerente, lógicas e racionais para o fenômeno da natureza, da sociedade e do pensamento. ( ) O marxismo compreende três aspectos principais: o materialismo dialético, materialismo histórico e a economia política. Assinale a sequência correta: V, V, F, V V, V, F, F F, V, V, V F, V, F, F V, F, F, V Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201407604040) Acerto: 1,0 / 1,0 As principais características do positivismo de Augusto Comte são: uma classificação das ciências que parte dos fenômenos mais simples e gerais em direção aos mais complexos e específicos (artes, língua portuguesa, a física, a química, a biologia e a sociologia); a reforma da sociedade que deveria ser primeiramente intelectual, posteriormente moral e por fim política. É nessa reforma que Comte inclui a Religião da Humanidade formulada no Catecismo Positivista o anarquismo dasidéias e dos símbolos os atributos do conhecimento positivo que são a imaginação, o livre pensar, a certeza, a precisão, a organização e a relatividade; lei dos dois estados que consiste na passagem evolutiva do conhecimento humano universal por três estados: o Teológico, o Metafísico Simulado 2 1a Questão (Ref.: 201407970304) Acerto: 1,0 / 1,0 Nas diferentes disciplinas do curso de Pedagogia , podemos identificar um elemento comum, a compreensão dos diferentes tipos de conhecimento, na formação do pedagogo. Sobre estes conhecimentos podemos dizer: Assinale a alternativa CORRETA : São produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano Apenas o conhecimento mítico e o conhecimento empírico são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano. Apenas alguns tipos de conhecimento são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano. Somente o conhecimento filosófico é um produto histórico produzido pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano. Os tipos de conhecimento não são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201408015591) Acerto: 1,0 / 1,0 A ideia fundamental da Fenomenologia é a noção de intencionalidade. Esta intencionalidade é da consciência que sempre está dirigida a um objeto. Isto nos leva a reconhecer o princípio de que não existe objeto, apenas sujeito. só existem fatos que independem de sujeitos e objetos. não existe objeto sem sujeito. não existem nem objeto nem sujeito, mas interpretações. só existe consciência metafísica, sem preocupação com o objeto. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201407970337) Acerto: 1,0 / 1,0 O método científico é composto dos seguintes elementos: Negação, Hipóteses, Dúvidas e Experimentos Erro, Acerto, Certeza e Experimentos Caracterização, Afirmação, Previsões e Experimentos Caracterização, Hipóteses, Previsões e Experimentos Afirmação, Hipótese,, Certeza e Experimentos Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201407405101) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre as possibilidades do conhecimento, os filósofos se dividem em dois grupos: no primeiro grupo estão os que rejeitam a possibilidade de um conhecimento sobre o mundo; no segundo grupo estão os que creem na possibilidade de conhecer o mundo de forma direta e imediata. Marque a alternativa correta: No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os pensadores e no segundo grupo, estão os cientistas. No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os professores e no segundo grupo, estão os céticos. No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os céticos e no segundo grupo, estão os dogmáticos e os partidários do materialismo dialético. No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os religiosos e no segundo grupo, estão os céticos. No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os filósofos e no segundo grupo, estão os professores. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201407401543) Acerto: 1,0 / 1,0 Analise as afirmativas sobre algumas técnicas de coleta de dados: I) O grupo focal consiste em buscar informações não de um indivíduo, mas em um grupo já existente ou formado especificamente para um período destinado à coleta de dados, que se reúna em torno de um interesse relacionado ao tema da investigação. II) Os dados obtidos com o uso do Grupo Focal e da Entrevista são ricos, pois possibilitam capturar expressões e formas de linguagem não apreensíveis por outras técnicas. III) A observação pode ser utilizada na pesquisa conjugada a outras técnicas ou de forma exclusiva. IV) É necessário ao pesquisador ter acumulado conhecimento considerável sobre o tema em questão (seja através de revisão bibliográfica ou outros estudos), pois a coleta e a análise ocorrem ao mesmo tempo. V) Independente da técnica utilizada é importante que haja explicações iniciais sobre a seriedade da pesquisa, a relevância da colaboração dos sujeitos participantes. Estão corretas: I, II, III e V. I, II, III e IV. II, III, IV e V. I, III, IV e V. Todas as opções estão corretas. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201407403216) Acerto: 1,0 / 1,0 A fenomenologia é uma corrente de pensamento que se situa no conjunto de estudos das ciências humanas ou sociais que se caracteriza fundamentalmente pela noção: de descrição ou aparência física ou externa de essência ou significação econômica ou financeira de aspecto ou imagem Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201407399741) Acerto: 1,0 / 1,0 A doutrina característica do Positivismo está pautada na previsibilidade "prever para prover" que se constitui, segundo Auguste Comte, no lema da ciência Positiva, que permite o desenvolvimento da sociedade através da ciência e da técnica. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que revela o lema desta teoria: A ordem e o amor por princípio, o progresso por fim O amor por base, e o princípio seria obedecer à ordem vigente O amor por princípio, a ordem e a base por fim A ordem social por base, e o progresso por fim O amor por princípio, a ordem por base e o progresso por fim 8a Questão (Ref.: 201408002632) Acerto: 1,0 / 1,0 12) Observe a afirmativa abaixo e sua justificativa: Afirmativa Um exemplo de abordagem positivista no Brasil é o texto de Anísio Teixeira (1957) em que ele afirma que com o desenvolvimento das ciências físicas e matemáticas e depois das ciências biológicas, as artes da engenharia e da medicina, obedecendo em suas "práticas" às regras científicas da observação, da descoberta e da prova puderam frutificar nos espantosos progressos modernos. Algo de semelhante é que se terá de introduzir na arte de educar, a fim de se lhe darem as condições de desenvolvimento inteligente, controlado, contínuo e sistemático, que caracterizam o progresso científico. Porque Para os positivistas, a análise social seria objetiva se fosse realizada por instrumentos padronizados e neutros, cuja linguagem poderia expressar precisão e objetividade, além de prever e determinar as ações humanas. A relação entre a afirmativa e sua justificativa é: Ambas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. Não há como avaliar a situação, pois não há relação entre elas. A afirmativa é verdadeira, a justificativa é falsa e não há relação entre elas. Ambas são falsas mas a segunda justifica a primeira. A afirmativa é falsa, a justificativa é verdadeira e não há relação entre elas. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201407619411) Acerto: 0,0 / 1,0 Marx afirma que o modelo de educação burguesa, organizado a partir da cultura urbano-industrial, decorre de dois aspectos fundamentais: formar o cidadão do novo modelo de sociedade e qualificar a a força de trabalho para atender âs demandas de correntes do processo de produção da industria. Para ele o modelo educativo da época era: Qualificaçãoda mão de obra levando em consideração a individualidade de cada pessoa A escola colocava a prática antes da teoria Valorizava a da sensibilidade da criança e do adolescente Padronizado e buscava-se uma homogeneidade, desrespeitando a individualidade Até aos 6 ou 7 anos a criança se tornava um hábil prático Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201407918530) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual das alternativas abaixo define melhor o que foi o Iluminismo? Defesa do regime absolutista, valorização do Mercantilismo; aumento do poder político dos membros da Igreja Católica. Foi um movimento popular que criticava o absolutismo e defendia um governo comandado pela Igreja Católica. Foi um movimento filosófico e educacional ocorrido na Europa do século XVII, que pregava a universalização do ensino (escola para todos). Foi um movimento cultural ocorrido na Europa do século XVIII que defendia a razão e combatia o regime absolutista. Foi um movimento artístico do século XVI que revolucionou as artes plásticas na Europa Simulado 3 1a Questão (Ref.: 201407604029) Acerto: 1,0 / 1,0 Numa perspectiva gramsciana, toda atividade intelectual, por mais simples que seja, está contida numa determinada concepção de mundo. Assinale a resposta que identifica sua preocupação com a escola e com a formação de professores: Não vê necessidade de uma política orgânica que articule o conhecimento aprofundado dos conteúdos a serem ensinados e o modo de ensiná-los do conhecimento do aluno e sua necessidade de pleno desenvolvimento humano, bem como das novas solicitações da sociedade, Apoia quando escolas de cunho espontaneísta são louvada como democrática, Somente a escola exerce a função pedagógica, mas também outras organizações não são capazes de contribuir para a formação do intelectual orgânico (e mesmo para buscar a colaboração dos intelectuais tradicionais), assim é que ele pensa nas contribuições que podem ser dadas pela família, pelas associações estudantis, associação de trabalhadores, sindicatos, jornais, organizações turísticas, entre outras. Se o corpo docente é deficiente e o nexo educação-instrução" bem como "os problemas de ensino são resolvidos com esquemas no papel" (Id) temos a escola retórica, sem seriedade, onde o certo não se concretizará como verdadeiro, pois este será apenas de palavra, isto é, retórico. As reflexões de Gramsci são reflexões que também não podem ser feitas em relação à formação de professores, e nem às políticas educacionais. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201408051026) Acerto: 1,0 / 1,0 Permitir compreender a necessidade de se ter consciência crítica do momento histórico vivido pelo homem, em suas dimensões e em suas implicações, como também, se ele pode construir o seu próprio caminho, ou seja, ser responsável pelo seu próprio destino são características do pensamento dos seguintes teóricos: Bourdieu, Platão Marx, Sócrates Gramsci, Marx Gramsci, Aristóteles Platão, Sócrates Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201407970300) Acerto: 1,0 / 1,0 Atualmente, duas ciências pertencem às ciências formais. Marque a resposta CORRETA Sociologia e Economia Linguagem e Economia História e Psicologia Matemática e a Lógica Psicologia e Física Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201407970301) Acerto: 1,0 / 1,0 É considerado na ciência moderna como o pai da astronomia moderna ao defender uma nova teoria para o Universo: a teoria do heliocentrismo. Assinale a alternativa correta: Platão Nicolau Copernico Sócrates Galileu Galilei Aristóteles Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201407434485) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre o conhecimento científico, assinale a única opção que NÃO apresenta uma de suas características: vinculado à vida real inacessível em relação à totalidade do objeto definitivo aproximado provisório Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201407405161) Acerto: 1,0 / 1,0 A fenomenologia tem como características: o estudo das essências; a compreensão do mundo a partir de sua facticidade; uma filosofia transcendental que considera que o "mundo está sempre aí", como presença; tem como ideia fundamental a noção de intencionalidade, ou seja, a curiosidade orientada para um objeto; "é a doutrina universal das essências, em que se integra a ciência da essência do conhecimento" (HUSSERL, 1986, p. 21). Reflita sobre as características da fenomenologia e marque a alternativa correta: A fenomenologia cria os fenômenos para estudá-los. Para a fenomenologia a interpretação do mundo não é possível. A fenomenologia é uma doutrina particular das superficialidades. Para a fenomenologia não existe essência do conhecimento. A fenomenologia busca interpretar o mundo, "que está aí", e esta interpretação é orientada para um objeto. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201407445861) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre a naturza das Ciências Sociais e o pensador Augusto Comte é podemos afirmar que ele: I. Definiu os princípios de uma Ciência Social e fez uma transposição dos princíos teórico-metodológicos das ciências naturais para fundamentar as ciências sociais. II. Opos-se ao idealismo da primeira metade do século XIX e exigiu um maior respeito para a experiência e os dados positivos. III. Nega, através de sua Filosofia Positiva, que a explicação dos fenômenos naturais, bem como dos fenômenos sociais, tem sua origem em um só princípio. IV. Abandona a explicação das causas (Deus ou Natureza) dos fenômenos e preocupa-se em identificar as leis que regem os fenômenos sociais. V. Propos uma nova Ciência denominada de Físicia Social e, posteriormente, conhecida pelo nome de Sociologia. Estão corretas: I e III são incorretas III e V são incorretas II e IV são incorretas Todas são incorretas Todas são corretas Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201408043590) Acerto: 1,0 / 1,0 Marque a opção VERDADEIRA a respeito do positivismo: Ordem e essência são conceitos fundamentais que norteiam o pensamento de Comte. A sociedade apresenta um progresso caracterizado pela seguinte ordem: concepção metafísica do mundo, concepção teológica do mundo e concepção positiva do mundo, respectivamente. Para Comte, o progresso maior da sociedade seria alcançado quando se passasse da concepção idealista do mundo para a concepção materialista. A ideia de essência é mais importante do que a de progresso, pois sem o alcance da essência não se chega ao progresso. A ideia de ordem e progresso é fundamental, pois só por meio da ordem é possível chegar ao progresso. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201407919249) Acerto: 1,0 / 1,0 Karl Marx, ao fazer defesa da abolição da divisão social do trabalho considerava que era fundamental romper com o tipo de educação que reforçava e contribuia para a divisão de classes. Para isso: Desvalorização do trabalho coletivo Valorização da teoria em detrimento da prática O ensino deveria ser transformador Deveria reforçar a divisão entre a teoria e a prática Estimular o trabalho Individual Gabarito Comentado.10a Questão (Ref.: 201407593754) Acerto: 1,0 / 1,0 Para Marx, os homens se constituem como seres sociais, já que a produção de sua existência decorre do modo como organizam e produzem as suas condições de vida. Além disso, o próprio Marx afirma: ¿Não é a consciência individual que determina a vida; mas é a vida que determina a consciência¿. (MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Obras Escolhidas. São Paulo: Alfa-Omega Ltda, 1980). Isto nos permite destacar que a individualidade e a subjetividade se tecem na relação com o outro sobre bases materiais concretas e não abstratas. Levando em consideração essas ideias de Marx, é possível afirmar que a abordagem marxista vê da seguinte forma a relação educação e sociedade no capitalismo: A educação tem como função social superar a pobreza cultural, de modo a promover o equilíbrio da sociedade A escola capitalista tem o papel de erradicar a ignorância, a fim de por um fim nos conflitos sociais e resgatar a ordem social A prática educativa é determinada socialmente e é marcada pelas contradições econômicas, políticas e sociais que caracterizam a sociedade capitalista A prática educativa não é intencional, é neutra e objetiva, visando a felicidade individual e o bem estar social A escola capitalista tem a função de promover a harmonia social, permitindo que cada um ocupe a posição social compatível com seu mérito individual
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