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1 Aula 09 1a Questão (Ref.: 201608361955) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Sobre os movimentos educacionais da década de 1950, marque a alternativa INCORRETA: Surgiu a Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (CADES). Surgiu no Recife (Pernambuco) o Método Paulo Freire que orientou a campanha De pé no chão também se aprende a ler. Não houve o incentivo para a educação de jovens e adultos que só aconteceu na década de 1990. Houve o desenvolvimento da Campanha de Aperfeiçoamento e Expansão do Ensino Comercial (CAEC). Em 1961 foi lançada a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201608777363) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Segundo Paulo Freire, em seu texto Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, ¿não posso ser Professor sem me achar capacitado para ensinar certo e bem os conteúdos de minha disciplina, mas não posso, por outro lado, reduzir minha prática docente ao puro ensino daqueles conteúdos.¿ Com essa afirmação, o autor defende o testemunho ético, a coerência entre o que o professor diz, o que escreve, o que ensina e o que faz. o autoritarismo do professor para legitimar sua ação. a discussão indisciplinada em sala de aula. o desdenho e a humildade da prática docente. 3a Questão (Ref.: 201608110052) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) O início dos anos de 1960 marca a emergência de novas idéias pedagógicas e a instauração de um paradigma de educação popular, quando uma série de iniciativas oficiais e não oficiais, principalmente na região Nordeste ganham projeção no cenário nacional da educação. O intelectual brasileiro que influencia tais idéias pedagógicas é: Anísio Teixeira. Paulo Freire. Francisco Campo. Fernando de Azevedo. Lourenço Filho. 4a Questão (Ref.: 201608784764) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Sobre os período históricos da educação brasileira considere as caracterísitcas abaixo: 2 I- Aula Régia II- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB III- Ratio Studiorum IV- Primeiros cursos superiores no país de Medicina, Direito, Matemática e Agricultura V- Método Lancaster Enumere os períodos abaixo de acordo com as características apresentadas acima. ( ) Período Jesuítico ( ) Período Pombalino ( ) Período Joanino ( ) Período Imperial ( ) Período Republicano Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência numérica encontrada na coluna acima: III, V, I, IV e II. III, I, IV, V e II. V, II, IV, I e III. III, IV, V, I e II. I, II, V, IV e III. 5a Questão (Ref.: 201608777370) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia (1999), desenvolveu uma temática rica sobre a formação dos professores, defendendo reflexões a respeito de uma prática dialógica como uma exigência de humanização docente. Para tal, o professor deve alcançar alto padrão de produtividade dos seus alunos. desenvolver uma docência crítica. criar um ambiente agradável e sem conflito. manter um bom nível de avaliação entre os alunos. dominar o conteúdo. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201608777366) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) O livro ¿Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa¿, de Paulo Freire, aborda uma 3 temática recorrente e central no pensamento desse educador, a qual constitui-se como uma de suas grandes preocupações como educador e como objeto de suas análises e proposições. Tal temática diz respeito Aos saberes que educandos e educadores devem desenvolver para criarem uma sociedade justa e democrática. Aos saberes que educadores devem desenvolver para se tornarem auto-reflexivos e justos. À questão da formação do professor, associada à reflexão sobre a prática educativa na perspectiva progressista em defesa da autonomia dos educandos. À questão dos currículos escolares que devem enfatizar o desenvolvimento dos educandos de forma crítica e reflexiva. Aos saberes que os educandos devem desenvolver para se tornarem autônomos, críticos e livres Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201608777364) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Em Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire lista uma série de ¿exigências¿ inerentes ao ato de ensinar. Uma delas afirma que ¿Ensinar exige curiosidade¿.Sobre essa exigência, é CORRETO afirmar que a atividade docente para ser dialógica deve estar centrada unicamente na promoção da curiosidade dos educandos. se há uma prática exemplar como negação da experiência formadora é a que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência, a do educador. um docente consciente do seu papel no processo educativo prioriza o ensino dos conteúdos que são úteis para as etapas escolares seguintes. a memorização mecânica do perfil do objeto é o aprendizado verdadeiro do objeto ou do conteúdo. Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201608110205) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Sobre a educação entre 1945 e 1964, leia as questões abaixo: I-A nova constituição de 1946, na área da Educação, determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dá competência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional. II-A nova Constituição traz a idéia de que a educação é direito de todos, inspirada nos princípios proclamados pelos Pioneiros, no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, nos primeiros anos da década de 30. III-O surgimento de poucas iniciativas e manifestos marcaram este período como um dos menos férteis da História da Educação no Brasil. IV-Em 1961 tem inicio uma campanha de alfabetização, cuja didática, criada pelo pernambucano Paulo Freire, propunha alfabetizar em 40 horas adultos analfabetos. Marque a ÚNICA alternativa que demonstra quais frases estão corretas: As alternativas I, II e IV estão corretas. Apenas a III está correta. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. As alternativas, I III e IV estão corretas. Apenas as alternativas III e IV estão corretas. 4
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