Avaliação Parcial 01

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28/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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GST0574_201601030436 V.1
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   PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES
Avaiação Parcial: GST0574_SM_201601030436 V.1   
Aluno(a): ALOAN GLAUBER CARVALHO ALVES Matrícula: 201601030436
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 28/10/2016 17:44:28 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201601765392) Acerto: 1,0  / 1,0
A Psicologia nas Organizações é uma área da Psicologia que trata:
das sensações e percepções.
das técnicas de seleção utilizadas nas organizações.
do estudo do comportamento gerencial.
  do comportamento humano dentro das organizações.
do comportamento patológico.
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  2a Questão (Ref.: 201601278955) Acerto: 1,0  / 1,0
A Psicologia é uma ciência que saiu do status limitado de "estudo de atípicos" e vem ganhando cada vez mais
valorização no trabalho com grupos. A subárea da Psicologia que lida com questões tais como: recrutamento e
seleção, gestão de conflitos, processos motivacionais e instatalação eficaz da liderança é:
  Psicologia nas Organizações;
Psicologia Clínica;
Psicologia do desenvolvimento.
Psicologia do desporto;
Psicologia Social;
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  3a Questão (Ref.: 201601651023) Acerto: 1,0  / 1,0
Acompanhando o desenvolvimento proposto por Schultz (1966) sobre a qualidade da interação com os demais
no ambiente de trabalho, e considerando as necessidades interpessoais que regulam esta interação, pode­se
considerar que a necessidade de controle:
caracteriza a necessidade de o indivíduo se sentir bem quisto pelos demais.
diz respeito ao submetimento às ordens do gestor.
28/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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  inclui o submetimento a regras e normas da empresa.
caracteriza a necessidade de o indivíduo se sentir parte integrante do grupo.
gera desconforto para o grupo de trabalho.
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  4a Questão (Ref.: 201601047847) Acerto: 1,0  / 1,0
Os psicólogos que atuam na área do desenvolvimento organizacional proporcionam a eficiência da organização.
Essa área envolve modificações no sistema psicossocial, no sistema técnico e nos procedimentos de trabalho a
partir da:
pesquisa sobre o comportamento dos funcionários da área de produção
certificação ISO e processos organizacionais.
modificação da estrutura hierárquica da organização em todos os níveis
  análise diagnóstica dos problemas organizacionais e no planejamento de mudanças
ampliação das pesquisas relacionadas à produtividade
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  5a Questão (Ref.: 201601302073) Acerto: 1,0  / 1,0
Nas relações humanas há influências sociais, culturais, familiares, dentre outras. Nesse sentido, leia as
asserções abaixo e marque a reposta correta: Uma pessoa influencia outras pessoas e também é influenciada
por elas. PORQUE As relações humanas não têm impacto na formação da personalidade, do caráter ou da
identidade.
  A primeira asserção está correta e a segunda asserção está errada.
A segunda asserção está correta e a primeira asserção está errada.
A primeira e a segunda asserções estão erradas.
A primeira e a segunda asserções estão corretas.
As duas asserções estão corretas e a segunda asserção é uma justificativa da primeira.
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  6a Questão (Ref.: 201601262765) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando o assunto é aprendizagem no ambiente de trabalho, o funcionário muitas vezes é recompensado pelo
seu bom desempenho, e desta forma acaba reforçando o bom comportamento. Qual é o nome do
condicionamento de conduta formada a partir da apresentação proposital de estímulos que valham como prêmio
ou punição? Assinale a Única resposta correta.
Condicionamentos respondentes
Condicionamento clássico
Aprendizagem social
  Condicionamento operante
Aprendizagem por imitação
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28/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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  7a Questão (Ref.: 201601886630) Acerto: 1,0  / 1,0
Durante um longo período histórico, a inteligência foi tratada como um construto medido pelo Quociente de
Inteligência (QI), cujos objetivos traçavam um perfil de três aptidões principais: numérica, verbal e lógica.
Hoje, esse conceito é bastante criticado por reduzir, ao âmbito lógico­verbal, a complexidade que é a
capacidade intelectiva. A teoria de Howard Gardner, cujo título é Teoria das Inteligências Múltiplas, foi de
extrema importância para ampliar o conceito de inteligência, mostrando muitas possibilidades de desenvolver a
mente humana. Essa teoria nos proporciona evitar reducionismos e julgamentos precipitados sobre as pessoas.
Carlinhos de Jesus é um expoente da dança de salão no Brasil. Desde 1998 é coreógrafo da comissão de frente
na Escola de samba Estação Primeira da Mangueira. Na carreira de coreógrafo já ganhou diversos prêmios
nacionais e internacionais. Sua habilidade com a dança já era perceptível quando criança. A partir das
informações acima, pode­se afirmar que Carlinhos de Jesus representa uma pessoa que desenvolveu a
Inteligência espacial
Inteligência musical
Inteligência Alpha
  Inteligência corporal­cinestésica
Inteligência Física
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  8a Questão (Ref.: 201601650557) Acerto: 1,0  / 1,0
O estresse (determinado por múltiplas circunstâncias, inclusive no ambiente organizacional) é caracterizado
como envolvendo três fases, determinadas pela reação do organismo às condições consideradas
desconfortáveis ou adversas. A terceira destas fases, a mais grave, que se manifesta pela impossibilidade do
organismo de atender às exigências impostas é chamada de:
fase de recuperação
fase de explosão
fase de reação de alarme
fase de resistência
  fase de exaustão
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  9a Questão (Ref.: 201601605385) Acerto: 1,0  / 1,0
Podemos dizer que a Seleção eficaz, buscar adequar as características individuais do candidato, a capacidade e
a experiência aos requisitos do cargo. Vários instrumentos fazem parte do processo de seleção: Marque a
alternativa incorreta;
  Análise de custo
Os testes de simulação e desempenho
As entrevistas
Teste escrito
As dinâmicas de grupo
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  10a Questão (Ref.: 201601073923) Acerto: 1,0  / 1,0
Sabemos que cada indivíduo processa, internaliza e memoriza conteúdos de formas diferentes, ou seja, nem
28/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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todos os indivíduos têm o mesmo estilo de aprendizagem. Com base nessa afirmação, é correto afirmar que:
Ao elaborar um treinamento, devemos fazê­lo formalmente com técnica e método;
Ao elaborar um treinamento, devemos privilegiar os recursos visuais, uma vez que este é comum a
todos;
Ao elaborar um treinamento, devemos fazer antes um levantamento do principal tipo de aprendizagem
do grupo;
  Ao elaborar um treinamento, devemos levar em conta os diferentes tipos de aprendizagem, ou seja,
procurar utilizar recursos visuais, auditivos e sinestésicos.
Ao elaborar um treinamento, a forma como o treinando aprende não é importante, o importante é o
conteúdo apresentado e o resultado final;
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