met. lingua portuguesa 1

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isciplina: CEL0354 - CONT MET ENSINO LING 
Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX
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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
Aprimorando o conhecimento linguístico apenas com o uso da gramática normativa.
 
Percebendo que a leitura e outras formas de contato com a língua devem ser uma constante em sua vida.
Não tendo, em seu cotidiano, espaços para a leitura.
Através da falta de leitura de clássicos.
Não comprando livros; sem formar, em casa, como uma pequena biblioteca particular.
 Gabarito Comentado
2.
a reescrita de texto não é uma atividade adequada para desenvolver a análise linguística, já que, por meio dela, não se apreende gramática
 
o texto deve ser usado como unidade de ensino  através da qual,  considerem-se  os aspectos semânticos e pragmáticos que se encaixam em determinado  gênero textual, além de  aspectos gramaticais.
 por meio da análise, não deve ser  abordada a constituição de sentido do texto,   coesão e  coerência.  
o trabalho de análise linguística deve priorizar  a memorização de regras gramaticais antes de  aplicá- las aos textos  escritos. 
o professor deve seguir a tradição gramatical, que analisa unidades menores como fonemas, classes de palavras, frases conforme  a metodologia de definição, classificação e exercitação.
 Gabarito Comentado
3.
Os usos da linguagem não são importantes e, portanto, estudá-los é perda de tempo.
 
Para trabalharmos a gramática na sala de aula é importante conhecermos os conceitos de língua e linguagem.
Rever a prática em sala de aula só confunde a cabeça de alunos e professores.
A escola ensina aos alunos a lerem e a escreverem sem problemas: os resultados da Prova Brasil mostram isso.
O professor garante ao aluno os saberes linguísticos necessários para sua participação social e cultural de forma efetiva.
 Gabarito Comentado
4.
a norma-padrão da língua portuguesa, com o objetivo de se alcançar no Brasil um uso exemplar dessa língua.
a exploração da oralidade formal, a fim de se preservar a qualidade lingüística do idioma brasileiro.
o domínio da nomenclatura e das classificações morfossintáticas, a fim de se dominar a gramática da língua.
a análise das diferentes escolas literárias, visando trazer para o público exemplos de uma língua portuguesa culta.
 
o estudo, numa visão interativa e funcional, de todos os usos ¿ orais e escritos ¿ da língua, expressos em gêneros textuais.
5.
permitir o uso de instrumentos de medida mais exatos quanto à eficácia do ensino.
favorecer ao professor o discernimento sobre que notas e conceitos atribuir aos alunos.
 
possibilitar um conhecimento mais global acerca do processo de ensino/aprendizagem.
permitir o acompanhamento sistemático, pela gestão escolar, do progresso dos alunos.
assegurar o controle sobre as condições de estudo dos alunos frente aos conteúdos vistos.
 Gabarito Comentado
6.
 
Promover a compreensão das diferenças culturais de classe social, de crenças, de sexo, de etnia, de dialetos nos municípios e estados brasileiros .
Contribuir para que o aluno utilize de sua língua materna, sem observar as diferentes variantes presentes na cultura.
Contribuir para que o professor utilize somente o uso da língua padrão em sala de aula.
Promover a interação entre os alunos para que tenham uniformidade no uso da língua falada.
Promover o aprendizado da escrita correta, padrão, sem que os alunos mantenham contato com outras culturas.
 Gabarito Comentado
7.
 
seja um leitor competente de jornais, revistas, obras literárias, assim como ter acesso aos meios eletrônicos de informação,além de dominar o conteúdo dos usos linguísticos textuais e gramaticais;
domine somente as técnicas e teorias do ensino da língua além dos conteúdos a serem trabalhados;
desenvolva sua linguagem oral através da participação de debates emseminários sobre o ensino da língua portuguesa.
projete em seu planejamento a ida com os alunos ao cinema e teatro duas vezes por semana, promovendo análise e debate sobre o tema abordado;
frequente todos os espaços culturais que sua cidade natal ofereça e, principalmente, da capital do seu estado;
8.
Somente as letras A e D
 
Todas as letras
Apenas a letra C
Apenas a letra A
Letras A, B e D