Avaliação 05 - Cont. Met. e Prat. de Ens. de Ciências e Educ. Ambiental

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Aluno: REJANE Matrícula: 
Disciplina: CEL0361 - CONT MET PRAT CIE ED Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX 
 
 
1. 
 
 
Enquanto processo contínuo e permanente a Educação Ambiental: I- deve atingir 
todas as fases do ensino formal e não formal; II- deve examinar as questões 
ambientais do ponto de vista local, regional, nacional e internacional; III- A educação 
ambiental deve, necessariamente, ser restrita às políticas públicas. Logo, é correto 
afirmar que: 
 
 
 
Apenas a afirmativa III está correta 
 
 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
 
 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
 
 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas 
 
 
 
2. 
 
 
No Brasil, além das características de Educação Ambiental definidas pela Conferência 
de Tbilisi, existe mais uma, recentemente incorporada entre as características que a 
educação ambiental formal deve ter no contexto brasileiro. Esta característica é: 
 
 
 
A Educação Ambiental deve ser sinérgica 
 
 
A Educação Ambiental deve ser integrativa 
 
 
A Educação Ambiental deve ser democrática 
 
 
A Educação Ambiental deve ser universal 
 
 
A Educação Ambiental deve ser transversal 
 
 
 
3. 
 
 
De acordo com Edgar Morin (1994), "A consciência ecológica levanta-nos um problema 
duma profundidade e duma vastidão extraordinárias. Temos de defrontar ao mesmo 
tempo o problema da Vida no planeta Terra, o problema da sociedade moderna e o 
problema do destino do Homem. Isso nos obriga a repor em questão a própria 
orientação da civilização ocidental. Na aurora do terceiro milênio, é preciso 
compreender que revolucionar, desenvolver, inventar, sobreviver, viver, morrer, anda 
tudo inseparavelmente ligado" (p.6). Gadotti (2000) apresenta o texto acima que se 
reporta a uma questão contemporânea da maior importância: o uso da Terra e o 
destino do ser humano. Esse assunto remete a uma educação para a cidadania que 
deve nos levar à construção de uma cultura de sustentabilidade, isto é, uma cultura da 
vida, da convivência harmônica entre os seres humanos e entre estes e a natureza. A 
cultura da sustentabilidade deve levar as pessoas a saberem selecionar o que é 
realmente sustentável em suas vidas, em contato com a vida dos outros. Este conceito 
de educação deve se concretizar na vida cotidiana e, naturalmente, no cotidiano 
escolar. Educar para a cidadania pressupõe o desenvolvimento de novas 
capacidades nos professores e nos alunos, tais como: 
 
 
 
convicção de que o indivíduo tem mais valor que a comunidade 
 
 
ambição pessoal e preocupação com objetivos econômicos 
 
 
tolerância com o desperdício dos bens naturais 
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individualismo e visão egocêntrica da realidade 
 
 
capacidade de buscar causas e prever consequências 
 
 
 
4. 
 
 
Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de 
Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável: 
 
 
A Conferência Nacional de Política Ambiental 
 
 
A Rio +20 
 
 
A Conferência de Tbilisi 
 
 
A Rio-ECO 92 
 
 
A Agenda 21. 
 
 
 
5. 
 
 
Quando compramos alimentos enlatados, devemos sempre verificar se a lata está 
estufada. O estufamento dos enlatados pode indicar contaminação do produto pela 
bactéria Clostridium botullinum, causadora do botulismo. Ela libera uma toxina que 
afeta o sistema responsável pelo controle e integração de todos os sistemas que 
formam o corpo humano, assim como a relação deste com o ambiente externo. O 
sistema descrito acima e que é afetado pela toxina liberada pela bactéria do botulismo 
é o: 
 
 
 
nervoso. 
 
 
muscular. 
 
 
locomotor. 
 
 
digestivo. 
 
 
reprodutor. 
 
 
 
6. 
 
 
Qual das alternativas abaixo está CORRETA? 
 
 
 
O conhecimento prévio não é importante para o processo educativo. 
 
 
A interdisciplinaridade nunca prevê um contexto social, apenas uma relação entre disciplinas. 
 
 
A Educação Ambiental é uma disciplina escolar necessária para a mudança de atitudes das 
crianças. 
 
 
A Educação Ambiental é um tema transversal, por isso deve atravessar todas as disciplinas do 
currículo. 
 
 
Uma atividade informal é sempre melhor que uma atividade formal. 
 
 
 
7. 
 
 
No que se refere à proposta dos temas transversais no Currículo Escolar (1997-1998) 
podemos considerar: I- foi uma novidade que o sistema de ensino não pôde absorver 
de imediato; II- foi necessário a ocorrência de um movimento de institucionalização e 
formulação de políticas por parte do Ministério da Educação; III- estende a 
 
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obrigatoriedade da Educação Ambiental para uma variedade de instituições: 
instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino Assinale a 
alternativa correta: 
 
 
Apenas a afirmativa I está correta 
 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas 
 
 
Apenas a afirmativa II está correta 
 
 
Apenas a afirmativa III está correta 
 
 
Apenas as alternativas I e II estão corretas 
 
 
 
8. 
 
 
O efeito estufa cumpre um papel fundamental na preservação da vida na Terra, 
funcionando como um isolante térmico do planeta. O CO2 é um dos principais gases 
que formam uma barreira na atmosfera: deixa passar luz do sol e retém calor 
irradiado, como uma estufa de vidro. Com isso, mantém a temperatura terrestre em 
níveis normais, possibilitando a vida de todos os seres vivos. No entanto, nas últimas 
décadas observa-se um aumento do CO2 na atmosfera devido à explosão 
demográfica, desenvolvimento industrial acelerado com a queima de carvão e de 
derivados do petróleo, desmatamento, queimadas entre outros fatores. Com 
referência a esse assunto, é correto afirmar que o governo brasileiro: 
 
 
 
não vem tomando nenhuma medida sobre esse tema, uma vez que não há emissão de CO2 no 
nosso território. 
 
 
foi o primeiro país no mundo a ter um projeto inserido no Protocolo de Kioto aprovado. 
 
 
não vem tomando nenhuma medida uma vez que o Brasil não faz parte do Protocolo de Kioto. 
 
 
tem um programa de prevenção uma vez que faz parte do Protocolo de Montreal. 
 
 
tem desenvolvido projetos ambientais apenas custeados pelas empresas privadas. 
 
Roberto
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Roberto
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