AV ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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Avaliação: CEL0466_AV_201607038897 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201607038897 - DANILO SILVA DE OLIVEIRA
	Professor:
	ROSEMARY DA SILVA GRANJA
	Turma: 9022/AD
	Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 1,5   Av. Parcial 2  Data: 25/11/2016 15:00:34
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	 ��1a Questão (Ref.: 201607288506)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Marx e Engels escreveram que a história humana é a história da relação dos homens com a natureza e dos homens entre si. Nesses dois tipos de relação aparece como intermediário um elemento essencial: o trabalho humano (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 33). Como base nesta perspectiva de análise das sociedades, mencionada no texto acima, explique como Karl Marx definia as sociedades humanas.
	
	
Resposta: Marx definia a sociedade humana entre os brurgueses e o proletariado, os primeiros eram os detentores dos meios de produção e os seguintes vendiam sua força de trabalo. Greando assim uma alienação do proletariado, onde somente a educação e a luta de classes terminaria com essa alienação.
	
Gabarito: Para Marx, com base nos princípios do materialismo histórico, as sociedades seriam compreendidas, a partir do modo como se encontra organizado o trabalho social. Nesta perspectiva elas seriam definidas como modos de produção.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Gabarito: Para Marx, com base nos princípios do materialismo histórico, as sociedades seriam compreendidas, a partir do modo como se encontra organizado o trabalho social. Nesta perspectiva elas seriam definidas como modos de produção.
	
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	 ��2a Questão (Ref.: 201607104450)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na obra intitulada A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino, Pierre Bourdieu define as práticas pedagógicas como constituídas por uma violência simbólica, na medida em que determinam uma espécie de arbítrio cultural. Comente esta afirmação do autor.
	
	
Resposta: essa violencia simbolica seria a forma que os conhecimentos são transmitidos. de forma verticalizada, sem que haja uma indagação dos alunos, de forma coresitiva.
	
Gabarito: Bourdieu considera as práticas pedagógicas como uma espécie de violência simbólica, na medida em que elas impõem, de modo dissimulado, a concepção cultural dos grupos e classes dominantes.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Gabarito: Bourdieu considera as práticas pedagógicas como uma espécie de violência simbólica, na medida em que elas impõem, de modo dissimulado, a concepção cultural dos grupos e classes dominantes.
	
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	 ��3a Questão (Ref.: 201607101574)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que melhor define a palavra cultura como todas as possibilidades de realização humana, formulada por Edward Tyler.
	
	
	O termo cultura está ligado aos costumes, etiquetas e comportamentos de elite.
	
	Cultura é o resultado do examinando a um concurso muito requisitado.
	 
	Cultura é aquele todo complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e aptidões adquiridos pelo homem como membro da sociedade.
	
	Cultura é o conjunto de habilidades e competências que pode ser desenvolvido pelo homem no decorrer de sua vida.
	
	Cultura é a medida de conceitos assimilados pelo homem no ambiente escolar.
	
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	 ��4a Questão (Ref.: 201607615879)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A interpretação de Comte era um conjunto consensual, fundamental para a sociedade, que estava se desagregando frente ao movimento conflituoso de desaparecimento e nascimento de uma nova ordem social. Esse era o cerne da crise que precisava ser superada através da constituição de uma nova unidade de pensamento capaz de recompor a ordem, acelerando sua marcha natural no sentido da modernização industrial e científica. A linha seguida por Comte foi de buscar a criação de uma nova ciência para restaurar a ordem social. A sociologia é a parte das ciências humanas que estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. Compreender as diferentes sociedades e culturas é um dos objetivos da sociologia. Sobre a Sociologia é correto dizer, EXCETO:
	
	
	É considerada uma ciência nova
	 
	É uma ciência que estuda o indivíduo em sua singularidade
	
	É uma ciência que estuda os fenômenos sociais
	
	Ficou conhecida como Física Social
	
	O pensador Auguste Comte foi seu criador
	
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	 ��5a Questão (Ref.: 201607751798)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Acerca da sociologia como ciência, segundo Emile Durkheim, assinale a opção correta:
	
	
	A ciência sociológica rejeita a solução dos problemas práticos da sociedade.
	
	A sociologia é dependente de doutrinas práticas como o individualismo, o socialismo e o comunismo.
	 
	As ciências já constituídas devem servir de referência para uma ciência próxima a nascer, como é o caso da sociologia.
	
	A sociologia deve decidir se apoia a liberdade ou o determinismo.
	
	Os cálculos utilitários ou os raciocínios de algum tipo servem para explicar os fatos sociais.
	
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	 ��6a Questão (Ref.: 201607741697)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na sociologia de Durkheim, a educação pode ser definida enquanto:
	
	 
	A ciência da humanidade
	
	Nenhuma das anteriores
	
	A divisão social do trabalho
	 
	A transmissão de valores de uma geração para a outra
	
	Ciência transmissora de conteúdos pedagógicos
	
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	 ��7a Questão (Ref.: 201607128974)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No capitalismo, o direito da propriedade das fábricas e demais meios de produção pertence a uma minoria, sendo os trabalhadores obrigados a vender o único bem que possuem, que é a sua força de trabalho. Diferente da escravidão, onde os próprios trabalhadores pertencem aos seus senhores, no modo de produção capitalista predomina o trabalho assalariado. Neste sentido, para Karl Marx, as classes sociais predominantes no modo de produção capitalista seriam:
	
	
	os capitalistas e os escravos.
	
	os senhores e os servos.
	 
	a burguesia e o proletariado.
	
	os ricos e os pobres.
	
	os empresários e os plebeus.
	
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	 ��8a Questão (Ref.: 201607613477)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marx cita "O trabalho na sociedade capitalista é considerado como algo sobre o qual o próprio trabalhador não possui nenhum controle.", qual o nome do mecanismo usado por ele:
	
	
	Libertação
	 
	Alienação
	
	Contratação
	
	Falta de Controle
	
	Superação
	
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	 ��9a Questão (Ref.: 201607311074)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para Weber, a Pedagogia do Treinamento, imposta pela racionalidade da sociedade capitalista, reduz a formação generalista, que distingue o homem culto, a uma formação de especialidades, aquelas exigidas pela nova ordem econômica e social. Para ele, essa condição...
 I. É o que, considerando conhecimento científico altamente especializado que produz, levaria a libertação do homem, promovendo maior felicidade e realização humana.
II. Apresenta-se como um forte obstáculo ao desenvolvimento do talento e da própria realização pessoal dos homens.
III. Eleva o status da formação do homem culto, atribuindo-lhe novas habilidades e competências.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	Apenas a alternativa III está correta
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Apenas a alternativa I está correta
	 
	Apenas a alternativa II está correta
	
	Nenhuma das alternativas está correta
	
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	 ��10a Questão (Ref.: 201607067721)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Não basta a natureza criar indivíduos altamente inteligentes, isto ela o faz com frequência, mas é necessário que coloque ao alcance desses indivíduos o material que lhes permita exercera sua criatividade de uma maneira revolucionária" (Roque Laraia, 2009). Dentre as afirmações abaixo qual que melhor interpreta a ideia de Roque Laraia:
	
	
	Por ser o único dotado de inteligência abstrata, o homem consegue ser inventor, criativo e inovador sem se relacionar com os outros.
	
	O homem naturalmente irá desenvolver sua inteligência, bastando apenas ter aspectos biológicos para propiciar esse desenvolvimento.
	 
	A inteligência humana terá um maior progresso se for colocada frente a outras invenções e ambientes culturais que agucem sua criatividade.
	
	A inteligência humana não depende de qualquer aspecto ou mecanismos externos para seu desenvolvimento e progresso.
	
	O homem tem mais possibilidades criativas quanto investe em suas habilidades e competências individuais.