Buscar

AV. FUNDAMENTOS HISTÓRICO METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL III

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

FUNDAMENTOS HISTÓRICO TEÓRICOS METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL III
	Avaliação: SDE0650_AV_201102052061 » FUND. HIST.TEÓRICO MET. DO SERVIÇO SOCIAL III
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201102052061 - MARIA MARGARETH TORQUATO
	Professor:
	CARLA RABELO BARRIGIO
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 29/11/2016 17:10:24
	
	 � �1a Questão (Ref.: 201102646022)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quais as características da vertente de Intenção de Ruptura, presente no Movimento de Reconceituação do Serviço Social?
	
	
Resposta: A VERTENTE DE INTENÇÃO DE RUPTURA É QUE PELA PRIMEIRA VEZ, DE FORMA ABERTA, O SERVIÇO SOCIAL VAI RECORRER À TRADIÇÃO MARXISTA, VALENDO-SE DE MANUAIS DE DIFULGAÇÃO DE QUALIDADE MUITO DISCULTIVEL, POR VEZES COM VERSÕES DEFORMADA PELO NEOPOSITIVISMO. E DA EMERSÃO, DA CONSOLIDAÇÃO ACADEMICA E SOBRE O ESPRAIAMENTO SOBRE A CATEGORIA PROFISSIONAL.
	
Gabarito: Caracterizou-se por uma perspectiva crítica em relação à sociedade capitalista e ao Serviço Social tradicional. Esta vertente foi fundamentada numa aproximação ao referencial teórico marxista, que após seu amadurecimento e consolidação, tornou-se predominante ( hegemônica) no Serviço Social brasileiro, a partir de meados da década de 80.
	
	
	 � �2a Questão (Ref.: 201102249942)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Segundo Netto, é no marco da Reconceituação que pela primeira vez, de forma aberta, o Serviço Social vai recorrer à tradição marxista, valendo-se de manuais de divulgação de qualidade muito discutível, por vezes com versões deformadas pelo neopositivismo. A partir daí, mesmo que de forma limitada, foi possível uma aproximação com a tradição marxista. Tal apropriação "enviezada" deu espaço ao ecletismo. Relate as circunstâncias que marcaram o caráter eclético das formulações propostas:
	
	
Resposta: TEORIA MARXISTA E DIÂMICA.
	
Gabarito: A recusa à importação de teorias, como resposta num primeiro momento, ao hegemonismo do Serviço Social norte-americano, levou a uma postura de relativização da universalidade teórica. O confucionismo ideológico que procurou sintetizar as inquietudes da esquerda cristã e as novas gerações revolucionárias não ortodoxas e não tradicionais sobre a base teórica do marxismo mais dogmático. O reducionismo próprio ao ativismo político, que obscureceu as fronteiras entre a profissão e o militantismo, com a consequente minimização da função da teoria.
	
	
	 � �3a Questão (Ref.: 201102204017)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Coerente com a concepção dialética, a realidade e o conhecimento são elementos considerados da seguinte natureza:
	
	� 
	neutra
	� 
	física
	�  � 
	Dinâmica/ Resposta
	� 
	linear
	� 
	estática
	
	
	 � �4a Questão (Ref.: 201102294129)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A respeito do Movimento de Reconceituaçãono contexto dos fundamentos histórico teórico e metodológico, assinale a opção correta
	
	� 
	O Movimento de Reconceituação deu origem a duas vertentes: a modernizadora e a social
	� 
	O movimento de Reconceituação deu origem a vertente modernizadora somente
	� 
	O Movimento de Reconceituação deu origem a três vertentes: a modernizadora, a social e a psicológica
	�  � 
	O Movimento de Reconceituação provocou alguns equívocos e entre eles a condução da categoria profissional de assistentes sociais à recusa de teorias importadas, derivando assim na relativização da universalidade;/ RESPOSTA 
	� 
	O Movimento de Reconceituação adotou a metodologia de intervenção estruturalista somente;
	
	
	 � �5a Questão (Ref.: 201102294874)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que apresenta, segundo Netto (1994), dois elementos centrais na análise da sociedade brasileira feita pelo grupo de Belo Horizonte:
	
	� 
	Teoria Fenomenológica e Teoria da Dependência.
	� 
	Teoria estrutural-funcionalista e Teoria Fenomenológica.
	� 
	Teoria da Dependencia e Teoria Positivista.
	� 
	Teoria estrutural-funcionalista e Teoria Marxista.
	�  � 
	Teoria Marxista e Teoria da Dependência./ RESPOSTA
	
	
	 � �6a Questão (Ref.: 201102309334)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que apresentas um assistente social que não participou do Movimento de Reconceituação Latino Americano: 5) Beatriz de la Vega.
	
	� 
	Vicente de Paula Faleiros.
	�  � 
	Mary Richmond / RESPOSTA
	�  � 
	Beatriz de la Vega.
	� 
	Boris Lima
	� 
	Leila Lima Santos.
	
	
	 � �7a Questão (Ref.: 201102204479)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A intenção de ruptura pode ser compreendida em três momentos, que ele classifica como:
	
	� 
	de sistematização, de divulgação e de experimentação.
	�  � 
	da emersão, da consolidação acadêmica e do espraiamento sobre a categoria profissional/ RESPOSTA
	� 
	da rebeldia, da produção intelectual, do praticismo
	� 
	da panfletagem, do revisionismo teórico, da modernização
	� 
	de organização dos movimentos sociais, de desenvolvimento de pesquisas e de militância sindical
	
	
	 � �8a Questão (Ref.: 201102250008)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Entre as várias perspectivas produzidas na literatura do serviço social, Marilda Iamamoto contribuiu com as reflexões sobre:
	
	�  � 
	Questão Social como objeto do Serviço Social/ RESPOSTA
	� 
	Identidade e alienação no Serviço Social
	� 
	Estrutura sincrética do Serviço Social
	� 
	Paradigma da correlação de forças do Serviço Social
	� 
	Função pedagógica do Serviço Social
	
	
	 � �9a Questão (Ref.: 201102309356)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para José Paulo Netto, o Serviço Social no Brasil se desenvolve como profissão reconhecida na divisão sócio-técnica do trabalho tendo como pano de fundo:
	
	� 
	nenhuma das respostas
	� 
	a evolução da caridade cristã e vocação natural para a ajuda
	�  � 
	o período da autocracia burguesa./ RESPOSTA
	� 
	a constituição do modelo de seguridade social do Brasil
	� 
	o desenvolvimento da sociedade capitalista industrial
	
	
	 � �10a Questão (Ref.: 201102204475)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Para a vertente crítico-dialética, trabalhar na perspectiva da ampliação da democracia no contexto da relação assistente social/usuário significa:
	
	�  � 
	liderar ações coletivas dos usuários junto ao estabelecimento , poder público e sociedade.
	� 
	transferir para o usuário a definição, aplicação e avaliação dos critérios de elegibilidade
	� 
	organizar a população em movimentos associativos de gênero, classe e etnia.
	�  � 
	romper com as práticas tradicionais de tutela , controle e subalternização dos usuários/ RESPOSTA
	� 
	estabelecer controle das emoções, respeito à pessoa humana e sua autodeterminação

Continue navegando