APOL Nota 100 Fundamentos Filosóficos da Educação e Ética e Educação

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Questão 1/10 - Ética e Educação 
Leia o trecho da música a seguir: 
“Vivendo num país sedento 
Um momento de embriaguez… 
Somos quem podemos ser… 
Sonhos que podemos ter…” 
Após esta avaliação, caso queira ouvir a música integralmente, ela está disponível em: GESSINGER, Humberto. Somos quem podemos ser. In: Engenheiros do Havaí. Ouça o 
que eu digo: não ouça ninguém. Álbum, BMG, 1988. 
A partir do trecho da música citada anteriormente e dos conteúdos do livro-base Ética, 
educação e trabalho quanto às regras do comportamento ético, é correto afirmar que: 
 A as regras do comportamento humano confirmam que há um 
limite para o que podemos sonhar e consequentemente ser. 
 B o fundamento do comportamento ético depende das condições 
de cada país, pois as tradições precisam ser respeitadas. 
 C as regras do comportamento ético se fundamentam nas melhores 
ações acumuladas pela humanidade ao longo da história. 
 D as regras do comportamento ético são referenciais para o agir 
humano considerando a liberdade e a responsabilidade. 
 E A regra fundamental está naquilo que mais agrada o ser humano 
em todas as situações, ainda que seja a embriaguez. 
Questão 2/10 - Ética e Educação 
Leia o excerto a seguir: 
“De fato, a melhor definição de valor é exatamente esta: valor é uma relação de não-
indiferença entre o homem e os elementos com que ele se defronta. Eis porque o valor 
pode ser positivo ou negativo. Na relação de não-indiferença temos a atitude de 
valoração”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Demerval. Ética, Educação e cidadania. 
(http://portalgens.com.br/portal/images/stories/pdf/saviani.pdf) Acesso em: 15/ fev. 2016. 
Considerando a citação anterior e o conteúdo apresentado no livro-base Ética, educação 
e trabalho sobre a proposta de educar em valores, assinale a alterativa correta: 
 A A educação pode ser entendida como uma preparação para a 
escolha adequada dos valores. 
 B A educação é antes de tudo transmissão de conhecimentos e 
os valores precisam ser ensinados em casa. 
 C A educação precisa ancorar-se na proposta axiológica pós-
moderna para que possa ter bons resultados atualmente. 
 D A educação em valores pressupõe o domínio de princípios 
filosóficos claros e de práticas pedagógicas direcionadas para 
estudantes e suas famílias. 
 E A educação em valores precisa envolver toda a comunidade escolar para que apoie todas as iniciativas da Escola. 
Questão 3/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Quando a autoridade da Igreja sobre o pensamento finalmente afrouxou, muita gente 
passou a acreditar que o conhecimento do mundo podia ser obtido apenas pelo uso da 
razão. Na filosofia, esse desenvolvimento é conhecido como racionalismo. Foi lançado 
por Descartes, depois do qual as figuras de destaque na filosofia racionalista foram 
Spinoza e Leibniz". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: MAGEE, Bryan. História da filosofia. 3ª ed. São Paulo: Loyola, 2001. p. 83. 
De acordo com o texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação sobre o racionalismo, leia as afirmativas seguir, marcando V para as 
afirmativas verdadeiras, e F para as falsas. 
I. ( ) René Descartes, mesmo tendo vivido no século XVII, é considerado até hoje um dos 
mais influentes pensadores racionalistas. 
II. ( ) Descartes afirmava que as ideias humanas são adquiridas, ou seja, vão se 
construindo na interação com o meio e com os outros homens. 
III. ( ) Os pensadores racionalistas, entre eles Descartes, defendem que o conhecimento 
verdadeiro deriva da razão genuína. 
IV. ( ) Os preconceitos são, para os racionalistas, obstáculos que impedem a razão de 
alcançar o verdadeiro conhecimento. 
Agora, assinale a sequência correta: 
 A F – V – F – V 
 B V – F – V – F 
 C V – V – F – F 
 D F – F – V – V 
 E F – V – V – F 
Questão 4/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Em Emílio, tratado de Rousseau sobre a educação, o filósofo considera o 
desenvolvimento da criança quando seu crescimento ocorre no campo, tentando analisar 
os princípios subjacentes ao processo natural de maturação, partindo da infância até a fase 
adulta”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: COLLINSON, Diané. 50 grandes filósofos. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2009, p. 152. 
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, 
qual era o objetivo de Rousseau ao escrever a obra Emílio, ou Da educação? 
 A Divulgar uma inovadora proposta pedagógica a respeito da 
educação e formação humana. 
 B Elaborar um guia prático para educadores, a respeito da 
educação e formação humana. 
 C Pensar o currículo escolar a partir da discussão a respeito 
da educação e formação humana. 
 D Estimular o pensamento e a imaginação das pessoas a 
respeito da educação e formação humana. 
 E Difundir o maior número de ideias filosóficas a respeito da 
educação e formação humana. 
 
Questão 5/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
Leia a citaçao a seguir: 
"Também, numa abordagem científica de educação, Spencer vai afirmar o primado da 
biologia e da psicologia enquanto ciências que informam a sociologia e, por decorrência, 
a pedagogia. Sob esse enfoque sua concepção está centrada no indivíduo". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora. Influência positivista no curso de formação secundária 
do professor. In: VECHIA, Ariclê; CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora. A escola secundária: modelos e planos (Brasil, séculos XIX e XX). São Paulo: Annablume, 2003 ,p. 118 
 
Conforme a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação a respeito das proposições de Spencer sobre a educação, leia as afirmativas a 
seguir: 
I. Para Spencer, o currículo educacional deve estar baseado em práticas tradicionais, 
trazendo poucas contribuições ao que já foi pensado sobre este documento. 
II. Em relação às práticas pedagógicas, o método tradicional, baseado na memorização, é 
reverenciado nos escritos de Herbert Spencer. 
III. Segundo Spencer, a educação deve privilegiar um aprendizado espontâneo e 
prazeroso, que contribua para a inserção dos indivíduos no meio social. 
Está(ão) correta(s): 
 A apenas a afirmativa II. 
 B apenas a afirmativa I. 
 C apenas a afirmativa III. 
 D apenas as afirmativas I e III. 
 E apenas as afirmativas II e III. 
Questão 6/10 - Ética e Educação 
Leia o trecho de texto a seguir 
“[...] é preciso saber os caminhos da cultura, conhecer as motivações das pessoas nos 
respectivos grupos sociais e tentar proporcionar formas de vida possíveis em meio à 
miséria e à intolerância. O elemento do bem comum é um dos mais significativos no 
momento atual da sociedade brasileira. É preciso valorizar as ações destinadas à 
coletividade, de forma justa e equitativa, bem como evitar as condições de miserabilidade 
das pessoas. Esta é uma forma urgente de salvaguardar a cidadania”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THUMS, J. Ética na educação. Canoas: Ulbra, 2003, p. 405. 
Considerando as ideias apresentadas e os conteúdos do livro-base Ética, Educação e 
Trabalho, assinale a alternativa correta sobre a aprendizagem ética. 
 A A escola deve ser o espaço da técnica e da racionalidade instrumental. 
Seu papel principal é educar as futuras gerações de forma técnica e 
racional. 
 B Escola é espaço de estudo e disciplina, por isso é também o espaço da 
indiferença em relação às questões particulares. 
 C A escola é o espaçoda reprodução da sociedade e assim deve ensinar 
seus alunos quanto ao comportamento ético e moral. 
 D Pensar a ética e sociedade no meio escolar significa considerar a 
liberdade, as pessoas e os sofrimentos para que uma pedagogia ética 
seja possível. 
 E A escola é o espaço em que se aprendem as regras morais e jurídicas da sociedade a fim de se ajustar a ela. 
Questão 7/10 - Ética e Educação 
Leia o fragmento de texto a seguir. 
“Se a virtude pode ser ensinada, como creio, é mais pelo exemplo do que pelos livros. 
Então, para que um tratado das virtudes? Para isto, talvez: tentar compreender o que 
deveríamos fazer, ou ser, ou viver, e medir com isso, pelo menos intelectualmente, o 
caminho que daí nos separa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COMTE-SPONVILLE, A. Pequeno tratado das grandes virtudes. São Paulo: Martins Fontes, 
2009, p. 07. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Ética, Educação e 
Trabalho, podemos dizer que a moral efetivamente surge quando o ser humano supera a 
sua natureza puramente natural, instintiva, adquirindo uma natureza social quando já é 
membro de uma coletividade. Leia as afirmativas a seguir sobre o progresso moral: 
I. No progresso moral, não há ampliação da esfera moral na vida social. 
II. No progresso moral, há a elevação consciente e livre do comportamento das pessoas 
nas esfera individual e social. 
III. No progresso moral, há um grau de articulação e de coordenação dos interesses 
coletivos e pessoais. 
IV. No progresso moral, há um movimento linear, no qual novos elementos morais 
surgem naturalmente. 
Estão corretas apenas: 
 A as afirmativas I e II. 
 B as afirmativas I e IV. 
 C as afirmativas II e III. 
 D as afirmativas II e IV. 
 E as afirmativas III e IV. 
Devia ter amado mais 
Ter chorado mais 
Ter visto o sol nascer 
Devia ter arriscado mais e até errado mais 
Ter feito o que eu queria fazer 
Queria ter aceitado as pessoas como elas são 
Cada um sabe a alegria e a dor que traz no coração. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Sérgio (Titãs). Epitáfio. A melhor banda de todos os tempos da última semana. 
Abril Music. 50 min. 2001 (Faixa 6).. 
De acordo com as aulas e o livro-base Ética, Educação e Trabalho, podemos dizer que 
a música “Epitáfio” faz uma reflexão... 
 A ética sobre as esccolhas morais. 
 B moral sobre a existência. 
 C existencialista sobre a vida. 
 D cultural sobre a vida e a morte. 
 E o cotidiano das pessoas e os valores transcendentes 
eia a citação a seguir: 
“O positivismo pedagógico - como o filosófico - desenvolveu-se primeiro na França com 
Comte, depois rearticulou-se na Inglaterra entre Spencer e Stuart Mill, e por fim difundiu-
se em toda a Europa, até na Itália”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: CAMBI, Franco. História da pedagogia. São Paulo: Editora UNESP, 1999, p. 469-470. 
Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação a respeito do positivismo pedagógico, classifique as sentenças a seguir em V 
(verdadeiras) ou F (falsas): 
I. ( ) Segundo Comte, no que diz respeito aos currículos, o conteúdo a ser ensinado deve 
ser pensado de acordo com a idade dos estudantes. 
II. ( ) A disciplina é essencial no meio educacional, uma vez que somente com ordem é 
possível que o progresso seja alcançado. 
III. ( ) A educação positivista objetiva conscientizar os alunos do meio social em que 
estão inseridos, bem como questionar as ideologias postas. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A F – V – V. 
 B V – F – V. 
 C F – V – F. 
 D V – V – F. 
 E V – F – F. 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Enquanto seus contemporâneos mais ativos, também roçados pela ‘graça educacional’; 
e os mestres do pensamento se esmeravam, por meio da educação, de remodelar o homem, 
tornando-o senão um humanista, um bom cristão, um cavalheiro, um bom cidadão, 
Rousseau deixa de lado o conjunto das técnicas, rompendo com todos os modelos e 
proclamando que a criança não tem que se tornar outra coisa senão naquilo que ela deve 
ser”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: SOËTARD, Michel. Jean-Jacques Rousseau. Recife: Fundação Joaquim Nabuco / Editora 
Massangana, 2010. p. 13,14. 
De acordo com as aulas e com os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, leia as afirmativas a seguir sobre Rousseau: 
I. Defendendo que Deus criou o homem e a natureza; para Rousseau, as relações do 
homem com a natureza estavam no próprio homem. 
II. Um dos preceitos de Rousseau é o de que todos os homens nascem bons, porém, a 
sociedade os corrompe. 
III. Para muitos de seus contemporâneos, Rousseau era tido como um teórico que estava 
sempre na contracorrente. 
Está(ão) correta(s): 
 A apenas as afirmativas II e III . 
 B apenas as afirmativas I e II. 
 C apenas as afirmativas I e III. 
 D apenas a afirmativa III. 
 E apenas a afirmativa I.