Apol 1.

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Questão 1/5 - Administração, Sistemas e Ambiente
Se você conhece o inimigo e conhece a si mesmo, não precisa temer o resultado de cem batalhas. Se você se conhece, mas não conhece o inimigo, para cada vitória ganha sofrerá também uma derrota. Se você não conhece nem o inimigo nem a si mesmo, perderá todas as batalhas... Diante de uma larga frente de batalha, procure o ponto mais fraco e, ali, ataque com a sua maior força. (Tzu, A arte da guerra, 2006)
Nesse contexto, marque a resposta correta. A organização militar deu uma contribuição a que princípio da administração:
Nota: 0.0
	
	A
	Organização.
	
	B
	Controle.
	
	C
	Planejamento.
	
	D
	Direção.
No sentido de guerra, o estrategista (“estratego ou generalato”) desenvolve o planejamento estratégico e direciona
 a linhas de batalhas aos oponentes.
	
	E
	Estrutura.
Questão 2/5 - Administração, Sistemas e Ambiente
Por que chamamos as empresas de organização e não de sistema simplesmente?
Nota: 20.0
	
	A
	Porque um sistema ou subsistema em si é uma ferramenta que objetiva uma organização.
	
	B
	Uma organização é formada por sistemas e subsistemas, ou seja, o conceito de empresa se enquadra no 
resultado e não apenas no processo.
	
	C
	Uma empresa é um sistema, formada por diversos sistemas e subsistemas, organizados em um processo 
administrativo como um todo.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
Você acertou!
Pensemos na palavra “organização”. É o ato de ordenar, arranjar. Ou seja, criar uma estrutura para constituir um funcionamento que ajude a atingir um objetivo maior, facilite o atingimento de algo para o presente ou futuro. Como já dissemos, chamamos de organização todo e qualquer tipo de empresa, seja ela estatal, privada, com ou sem fins lucrativos, que oferece bens ou serviços. Seja qual for o tipo de empresa, esta será, uma estrutura, uma organização. Vamos pensar como utilizamos a palavra organização no dia-a-dia. Costumamos associar a palavra ao ato de organizar. Imagine, assim, um roupeiro (guarda-roupa) como uma forma de organização específica. Todavia, o fato de ser dividido em áreas de acomodação das roupas não o torna uma organização por completo; é preciso sistematizar essa divisão. Ou seja, se camisas e casacos estão no cabide, roupas menores nas gavetas, todos divididos por tipo ou até mesmo cor, isso sim o torna uma organização, pois, com esta forma de organizar, poderemos viabilizar o objetivo pelo qual existe esta estrutura: facilitar o uso das roupas (quando estamos com pressa, precisamos achar rapidamente aquela roupa certa), conservando-as devidamente (ninguém gosta de usar roupa amassada ou embolorada). Quando isso não acontece neste caso, dizemos que nosso guardaroupas está desorganizado. Assim, temos em um guarda roupa um sistema, uma grande estrutura de auxílio à vestimenta, onde cada setor (camisas, calças, casacos, etc.) está organizado de forma que racionalize o conjunto que iremos vestir. Ele deve estar organizado de tal forma que cada processo não estrangule o outro. Como vestir os sapatos antes das calças por exemplo. Comentário: Portanto, criar um sistema em uma empresa é objetivar produto final, tangível ou não, resultado desses subsistemas em conjunto. Um sistema é parte, um processo, que segue um passo-a-passo na sua concepção, e não um resultado final, o que se espera de um empreendimento. Sistemas por si só são sistemas apenas. Planejados, organizados, dirigidos e controlados, formam uma empresa completa. E é o que veremos em detalhes mais adiante.
Questão 3/5 - Introdução à Teoria Geral da Administração
Analise a questão e responda: A organização militar tem influenciado enormemente o desenvolvimento das teorias da Administração ao longo do tempo. Assinale a alternativa que apresenta uma de suas contribuições para as organizações militares da atualidade, bem como outros tipos de organizações:
Nota: 20.0
	
	A
	Princípio da unidade de comando.
Você acertou!
O princípio da unidade de comando rege que cada subordinado somente pode ter um superior. Este princípio é fundamental para a função de direção e foi o núcleo central de todas as organizações militares da Antiguidade e da época medieval.
	
	B
	Planejamento, organização e controle.
	
	C
	Princípios de qualidade.
	
	D
	Definição sobre o comportamento dos dirigentes.
Questão 4/5 - Introdução à Teoria Geral da Administração
Avalie as asserções sobre a Revolução Industrial abaixo e a relação proposta entre eles:
O antigo artesão, ou camponês, se torna operário e vai trabalhar na indústria, tornando-se um apêndice da máquina, sem controlar mais o processo produtivo em toda sua integralidade.
PORQUE
Eles tinham autonomia no processo produtivo, conhecia todas as etapas e materiais utilizados na confecção do produto.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Nota: 20.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Você acertou!
Ambas assertivos são verdadeiras sobre os impactos da RI, porém a assertiva II não justifica a primeira, apenas relata o que havia antes da RI; a alternativa (a) está incorreta, pois ambas não se justificam; já as alternativas (c), (d) e (e) estão incorretas, pois ambas assertivas são verdadeiras.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/5 - Introdução à Teoria Geral da Administração
Avalie as asserções sobre a Revolução Industrial abaixo e a relação proposta entre eles:
Karl Marx destaca que a Revolução Industrial foi a mais radical transformação na vida humana.
PORQUE
O antigo processo de produção artesanal permitia ao trabalhador um ritmo de vida mais calmo, controlado por ele próprio.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Nota: 20.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Você acertou!
Pois a relação aqui se faz em causa-efeito, onde a assertiva I é complementada pela primeira justificando o efeito da Revolução industrial; a alternativa (b) está incorreta, pois ambas se completam, onde temos conceito-justificativa; já a alternativa (c) está incorreta, pois a lógica das duas assertivas são as mesmas; a alternativa (d) é incorreta porque ambas assertivas são verdadeiras; e por fim, a alternativa (e) é incorreta, pois justamente a assertiva II vem justificar a I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.