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Ficha de Regência: Planejamento Essa ficha deverá ser preenchida antes da realização da aula e ser aprovada pelo tutor local e pelo professor da turma onde ocorre o estágio. Tema da Regência: Aprender a Debater. ______________________________________________________ Justificativa da escolha do tema: O tema irá ajudar as crianças a se expressarem melhor oralmente além de levar os alunos a respeitar as opiniões dos colegas e também a aprender a ouvir. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Objetivos: - Aprender a planejar textos orais em situações comunicativas simuladas. - Refletir sobre seminários e formas de apresentação. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Metodologia: 1° Informar os alunos que irão participar de um debate muito controverso. 2°Pergunte se eles conhecem o dito popular "achado não é roubado, na porta do mercado". 3°Conversar sobre o significado desse ditado e propor que troquem opiniões sobre o assunto. 4°Dividir a sala em dois grupos um para defender a devolução de valores e objetos achados e o outro para defender a apropriação por aquele que achou. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Conteúdos: - Planejamento de textos orais. - Leitura de textos .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Avaliação: Observe o desempenho da turma em relação a algumas questões: o aluno respeita os combinados formulados na organização do debate? Mostra-se interessado em debater? Contribuiu com ideias no momento do planejamento? Usa as expressões típicas da organização da fala em situações de debate? Escuta com atenção e interesse os argumentos dos colegas?
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