SIMULADO 3 POL.PÚB. E ORG. EDU. BÁSICA BALDANZI

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24/03/2017 BDQ: Avaliação Parcial
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CEL0525_201601356692 V.3
 
 
   POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
Avaiação Parcial: CEL0525_SM_201601356692 V.3   
Aluno(a): DANIELE MARIO DE OLIVEIRA BALDANZI Matrícula: 201601356692
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 18/03/2017 17:20:19 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201602062562) Acerto: 1,0  / 1,0
A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável da prestação
de serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico. Qual foi esse modelo?
  Neoliberalista
De direito
Do Bem Estar Social
Liberal
Moderno
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201602062565) Acerto: 1,0  / 1,0
O neoliberalismo defende:
política de estatização das empresas privadas e desburocratização do Estado
política de privatização de empresas estatais e intervenção direta do Estado na economia
máxima participação do governo na economia e nas relações de mercado de trabalho
  mínima participação do governo na economia e nas relações do mercado de trabalho
mínima participação do estado na economia e circulação de mercadorias regulamentada pelo poder
público
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201601450271) Acerto: 1,0  / 1,0
A crise do Estado de bem­estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que
buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem­Estar Social:
A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação
infantil
  A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos
em benefício dos países centrais
A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação
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pública
A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio­econômicos
A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e
educação
 
  4a Questão (Ref.: 201601450281) Acerto: 1,0  / 1,0
As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela
que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é:
  Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos
Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público
"Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado
Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada
Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201601450184) Acerto: 1,0  / 1,0
A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores
atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a
organização para o ensino no Brasil:
Pré­primário ­ comercial e ensino médio
Pré­primário ­ técnico e administrativo
Pré­primário ­ técnico e ensino médio
  Pré­primário ­ primário e ensino médio
Pré­primário ­ ginasial e ensino médio
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 201601450189) Acerto: 1,0  / 1,0
O  processo  de  elaboração  da  primeira  Lei  de  Diretrizes  e  Bases  (LDB)  pode  ser  dividido  em  dois  períodos.
Julgue verdadeiras (V) ou falsas (F) as alternativas que correspondem à primeira fase de elaboração da LDB e
marque a resposta correta:
I. Sr. Clemente Mariani representava os interesses do governo (  )
II A primeira fase de elaboração da primeira LDB caracterizou­se pelo conflito partidário entre dois políticos (  )
III. Mariani era filiado ao PSD (Partido Social Democrático) (  )
F ­ F ­ V
F ­ V ­ V
F ­ V ­ F
  V ­ V ­ F
V ­ F ­ F
 Gabarito Comentado.
 
Acerto: 1,0  / 1,0
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  7a Questão (Ref.: 201601450347)
Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso
para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por
objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades
sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o
ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e
econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
  Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o
ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que
o governo militar se empenhava em garantir.
Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o
ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o
governo se empenhava em garantir
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 201601990649) Acerto: 1,0  / 1,0
De acordo com o Art. 205 : A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua
promoção física e intelectual.
formação intelectual, física e religiosa.
garantia ao direito a padrões de qualidade.
  qualificação para o trabalho.
liberdade de aprender, ensinar e pesquisar.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 201601450368) Acerto: 1,0  / 1,0
"A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema
educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam
pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às
atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge
Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é:
Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições
As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na
universidade pública
Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos
cidadãos não foram alterados
  A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para
tanto foi criado o sistema de créditos
O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 201602009115) Acerto: 1,0  / 1,0
Os princípios do ensino foram especificados no artigo 206 da Constituição de 1988, onde podemos destacar que:
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Pagamento de mensalidades nas escolas Públicas;
  Valorização dos profissionais da educação, que inclui plano de carreira e piso salarial para o magistério;
Gestão Ditatorial nas escolas da rede pública;
Não havia garantia de igualdade de acesso e permanência à escola;
Não a Liberdade de aprender e ensinar;
 Gabarito Comentado.