Planejamento escolar

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			Disciplina:  PLANEJAMENTO ESCOLAR
	Avaliação:  CEL0360_AV_201501802682      Data: 16/03/2017 14:40:33 (A)      Critério: AV
	Aluno: 201501802682 - NATHAN TEIXEIRA DOS SANTOS
	Professor:
	DALTA BARRETO MOTTA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 6,0      Nota de Partic.: 0,0     Av. Parcial.: 2
	
	 1a Questão (Ref.: 210035)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
	 2a Questão (Ref.: 201202)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma entrevista publicada pela Revista Nova Escola o professor Celso Vasconcelos responde a seguinte pergunta: ¿Por onde se deve começar um bom planejamento¿
Lendo a resposta do professor apresente um argumento que reforce ou critique a ideia defendida por ele.
 
Resposta de Celso Vasconcelos:
 Depende muito da dinâmica dos grupos. Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação. O plano de ação pode ser fruto da tensão entre a realidade e a finalidade ou o desejo da equipe. Não importa muito se você explicitou primeiro a realidade ou o desejo.
REVISTA NOVA ESCOLA- Entrevista com o professor Celso Vasconcellos acessada em 23/08/2013
		
	
Resposta: Podemos afirmar que essas palavras são verdadeiras. visto que o que um planejamento para ser bem sucedido deve levar em conta de onde estamos para onde queremos ir e como chegaremos la. Um bom planejamento não deve ser algo dogmatico ou que segue uma regra bem especifica. seu maior objetivo e que o resultado final seja uma boa resolução para todos no ambiente escolar
	
Gabarito: A resposta pode variar, mas pode girar em torno das seguintes ideias. 1-Para reforçar o argumento do autor pode-se dizer que a equipe escolar deve estar consciente que deve realizar as três dimensões, mas pode decidir por qual começar porque elas não são etapas sucessivas. Pode inclusive agir no sentido de estabelecer uma dinâmica de interligar as dimensões e ir fazendo paralelamente as três dimensões. 2-Uma crítica possível seria dizer que o grupo pode perder o foco e não realizar a interligação necessária ao bom êxito do planejamento ou tender a passar de forma muito rápida nos dois primeiros momentos (realidade x desejo) e ir diretamente para o plano de ação definindo as atividades e estratégias a serem realizadas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 237821)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa correta. Segundo nossos estudos, podemos afirmar que descrédito presente entre os professores, sobre a ação de planejar, se deve em parte ao (a):
		
	
	Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação
	
	Carência de intencionalidade pedagógica nas equipes docentes.
	 
	Herança do tecnicismo educacional.
	
	Baixo nível de competência técnica dos gestores.
	
	Falta de interação professor-aluno.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 123747)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com relação a Planejamento é correto afirmar que é:
		
	
	Um conjunto de métodos e medidas para execução de um empreendimento
	 
	Um processo contínuo e dinâmico de reflexão, tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento
	
	Uma prática a ser realizada sem modificação
	
	Um empreendimento a ser ralizado dentro de um determinado esquema
	
	Uma organização sistemática de a ser cumprida rigorosamente 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 819567)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Produção de mudanças na realidade social existente, tendo como meio o campo de trabalho em que se atua. Reprodução de uma ação transformadora, que passa por ideias/valores que estejam em processo de maturação, almejado por diversos grupos da sociedade. Segundo Danilo Gandin, o tipo de planejamento explicitado no texto acima é o:
		
	 
	Planejamento Político-Participativo
	
	Planejamento Transformador
	
	Planejamento Pedagógico
	 
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Educacional
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 265929)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um aspecto que é muito comum na atividade do gestor na escola, que acaba exigindo dele uma dedicação maior, obrigando-o a tornar secundário o aspecto mais importante de sua atuação, é a dedicação às questões:
		
	 
	Administrativas.
	
	Culturais
	
	Complexas.
	
	Comunitárias.
	
	Pedagógicas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 107094)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O planejamento se faz presente em várias instituições sociais mais complexas da vida em sociedade, seja ela pública, privada ou religiosa. Por abarcar um contingente maior de atores sociais, seu planejamento decorre de referenciais teóricos e metodológicos, que são produzidos por diversas áreas da produção do conhecimento científico, como é o caso das Ciências Administrativas, da Ciência Política, da Ciência Econômica e etc. Assinale a alternativa que está de acordo com o planejamento institucional:
		
	 
	Tem por finalidade atender as necessidades de custos de uma empresa, ou seja, está sujeito as variações do mercado. Portanto, não tem implicações políticas e sociais.
	
	Tem por finalidade cumprir uma exigência legal. Portanto, sua elaboração não tem implicações com as práticas cotidianas em uma instituição.
	 
	Tem a finalidade de orientar cada passo a ser dado para que se alcancem os objetivos a que se propõe.
	
	Tem por finalidade ser neutro e objetivo, ou seja, não pode sofrer interferências pessoais e/ou do contexto onde será aplicado.
	
	Tem por finalidade ser rígido e deve ser colocado em prática na íntegra sem a necessidade da utilização de instrumentos avaliativos.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 210044)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Segundo Danilo Gandin, o planejamento político social ou estratégico e o planejamento operacional ¿têm igual importância no processo de construção de uma realidade e devem interligar-se, para que se possa definir para onde se quer ir e para que se realizam ações para aproximar, cada vez mais a realidade que se tem àquela que se pensou.¿ ( p.55) Existe diferença entre o planejamento operacional e o planejamento estratégico, a alternativa que apresenta a CARACTERÍSTICA mais ESPECÍFICA do planejamento operacional é:
		
	
	Concebe visões globalizantes do que pretende alcançar.
	
	É recomendado em épocas de crise.
	 
	Propõe finalidades a médio e longo prazo.
	 
	Seu foco essencial é a execução e o funcionamento.
	
	Tem o plano como expressão maior.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 743310)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Vasconcellos (2000), para definir a Programação é necessário estabelecer as seguintes etapas, marque a resposta certa:
		
	 
	Linhas de ação, ações concretas, atividades permanentes e determinações.
	
	Marco referencial e diagnóstico.
	
	Marco operativo e diagnóstico.
	
	Marco situacional, doutrinal e operativo.
	
	As ações, atividades e diagnóstico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 113267)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Existe uma discussão na escola sobre a necessidade da elaboração do plano de ensino pelos professores. Um grupo defende que o professor pode ministrar as sua s aulas através do livro didático e é de opinião que o professor perde tempo com o planejamento e que pode concretizar a sua prática pela definição de seus objetivos, estratégias e programação sem ter que enquadrá-los em um plano de ensino-aprendizagem. Não reconhecem que o plano de ensino-aprendizagem corresponde ao planejamento didático e através dele se podem prever as estratégias mais adequadam para mediar a aprendizagem do aluno. As afirmações revelam a existência de professores na escola que:
1-não reconhecem a necessidade do planejamento para mediar a aprendizagem do aluno;
2-valorizam demasiadamente
o livro didático;
3-percebem que o livro didático não é garantia da aprendizagem do aluno;
4-reconhecem a importância do planejamento para a aprendizagem do aluno.
De acordo com o texto acima estão corretas as seguintes afirmações:
		
	
	estão corretas as opções 3 e 4
	
	está correta a opção 2
	 
	estão corretas as opções 1 e 2
	
	está correta a opção 4
	
	estão corretas as opções 1 e 3
		
	
	
	Considere as concepções pedagógicas sobre planejamento escolar, analise a afirmativa, Concorde discorde apresentando, pelo menos, dois argumentos. - Os planos escolares bem estruturados e adequados à realidade podem elaborados sem conhecimentos técnico-pedagógicos.
		
	
Resposta: Discordo,Embora a as opniões e desejos da comunidade e educadores sejam importantes todo e qualquer planejamento tem que ter como base ao que estudiosos pensam sobre determinado assunto. pois somente assim o planejmento escolar tera uma base solida
	
Gabarito: Discorda porque: - Os planos de ensino devem apresentar de modo organizado e sistemático as intenções a curto, médio e a longo prazo. - O diagnostico da realidade é importante mas precisa ser sistematizado pela equipe escolar. - Os conhecimentos técnicos devem ser aplicados na elaboração dos planos escolares. - os planos de ensino devem incluir elementos básicos como objetivos, conteúdos selecionados, critérios de avaliação e previsão de recursos e meios.
		
	
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