AMBIENTAL AV2 (2)

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Avaliação: CEL0066_AV2_201301060917 (AG) » EDUCAÇÃO AMBIENTAL       
	Tipo de Avaliação: AV2
	
	 1a Questão (Ref.: 201796)
	Aula 5: Meio Ambiente e Educação
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Quando (no sentido de através do uso de quê) os problemas ambientais tornaram-se preocupantes?
		
	
Resposta: De Agentes poluidores que prejudica o meio ambiente, o desmatamento desemfreiado que acontecem nas matas em todo.
	
Gabarito: Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201856)
	Aula 9: O PAPEL DA ESCOLA FRENTE AO MEIO AMBIENTE
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	A promoção da saúde no âmbito escolar parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, que considera as pessoas em seu contexto familiar, comunitário e social. O que procura desenvolver ?
		
	
Resposta: Uma politica para melhorar as condições necessarias para o ser humano viver como:Equilibrio ambiental, melhora da saúde através de programas envolvendo qualidade de vida.
	
Gabarito: Conhecimentos, habilidades e destrezas para o cuidado com a saúde e a prevenção das condutas de risco em todas as oportunidades educativas; fomenta uma análise crítica e reflexiva sobre os valores, condutas, condições sociais e estilos de vida, buscando fortalecer tudo aquilo que contribui para a melhoria da saúde, da qualidade ambiental e do desenvolvimento humano. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 72701)
	Aula 1: MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" . 
Esta frase diz respeito: 
		
	
	a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio. 
	
	a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal). 
	
	a definição de meio ambiente conforme o governo internacional. 
	
	a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental. 
	
	ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 229981)
	Aula 2: Desenvolvimento sustentável
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Em relação ao conceito de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	O consumo dos recursos ambientais sem critérios pode gerar consequências severas para a qualidade de vida de uma população, até mesmo em poucas gerações.
	
	Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, já que os dois conceitos estão relacionados com um aumento da renda nacional.
	
	Desenvolvimento pode ser definido de maneira ampla, já que além do bem estar econômico também envolve condições não monetárias, como a qualidade do ambiente.
	
	Todos os organismos consomem os recursos naturais, porém, podemos observar no presente, um consumo desenfreado destes recursos pelo ser humano, que está além de sua necessidade biológica
	
	O conceito de desenvolvimento sustentável surge em um momento de crise econômica, onde o consumismo desenfreado já está influenciando na qualidade de vida da população.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 234371)
	Aula 3: Aula 3
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a afirmativa incorreta:
		
	
	A cidade do Rio de Janeiro sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em 1972 que foi a primeira conferência temática da ONU.
	
	A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista.
	
	Importantes desdobramentos de Estocolmo foram as iniciativas voltadas para a recuperação da saúde ambiental do planeta, por meio do incentivo à implantação de políticas públicas, órgãos ambientais estatais e cooperação e acordos internacionais.
	
	No Brasil, durante a década de 1960, ocorreu uma nova onda de produção legislativa ¿ o novo Código Florestal, a nova Lei de Proteção aos Animais e a criação de vários parques nacionais e estaduais.
	
	No final da década de 1960, percebemos que a problemática ambiental suscita debates no mundo: A UNESCO (em colaboração com outras entidades) organiza a Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera, ou simplesmente, a Conferência da Biosfera.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 81548)
	Aula 4: Educação Ambiental, Pedagogia, Política e Sociedade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização estão relacionados a
		
	
	recursos humanos
	
	recursos econômicos
	
	recursos naturais
	
	recursos culturais
	
	recursos manufaturados
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 57252)
	Aula 5: EDucação ambiental e legislação
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	NÃO diz respeito a um princípio da PNMA: 
		
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público 
	
	Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
	
	Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar 
	
	Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
	
	Proteção dos ecossistemas; 
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 677530)
	Aula 2: Indicadores ambientais
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	1- Conforme Funiber (2009), tendo em conta que a sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de bens _____________, capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo e à satisfação de necessidades das gerações vindouras. Assinale, os bens na lacuna :
		
	
	ambientais
	
	econômicos
	
	sociais
	
	tecnológicos
	
	financeiros
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 619193)
	Aula 8: Interdisciplinaridade X Pedagogia
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Educação Ambiental não pode ser confundida com as ciências que lhe dão fundamento, como a Ecologia, as Ciências Sociais ou as Ciências da Saúde, mas deve empregar os recursos pedagógicos para a sensibilização das pessoas em torno de causas fundamentadas em questões ambientais. Nesse sentido, assinale a opção que NÃO se relaciona com esta concepção de Educação Ambiental.
		
	
	Ela deve focar o ensino dos elementos fundamentais da Ecologia, como ecossistemas e cadeias alimentares.
	
	O lixo que se joga na rua pode ser explorado como um tema provocador sobre a sociedade que queremos construir.
	
	Em uma comunidade em que tradicionalmente se pratica a caça de animais silvestres, deve-se demonstrar como esta prática é insustentável.
	
	Ela deve se dar dentro de um processo de compreensão das carências ambientais da comunidade em que se inserem os alunos.
	
	Devemos demonstrar que os custos que estão por traz de uma conta de luz ou água não são apenas custos financeiros, mas ambientais.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 264652)
	Aula 9: Aula 9
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
		
	
	A epidemiologia seria o estudo de algum processoque ocorre sobre a população. Este processo pode ser interpretado como as doenças incidem ou como fatores determinantes que agem.
	
	Cada escola é uma combinação particular de elementos físicos, culturais, emocionais e sociais que lhe outorgam um caráter especial e que definem o processo ensino-aprendizagem a ser desenvolvido, determinando a qualidade da educação que se pretende. 
	
	A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável não faz parte do conteúdo escolar.
	
	A conscientização dos processos interativos homem e ambiente em um país de dimensão continental, das diferenças sociais e principalmente culturais como as do Brasil, representa um processo lento de realização e da necessidade de formação de profissionais com preparação multidisciplinar.
	
	Uma preocupação geral com a biosfera torna-se cada vez mais importante, à medida que se compreende que o homem como gerador de poluição e de outras agressões pode provocar mudanças na paisagem superficial terrestre.
		Gabarito Comentado