ojetiva 2.

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Avaliação objetiva 2
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1. Atualmente, encontra-se em discussão a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que visa estabelecer quais conteúdos e competências os alunos devem aprender em cada ano de formação na educação básica. Para Sacristán, a prescrição de um currículo mínimo obrigatório:
Peso: 1.0
 É uma oportunidade de promover a igualdade por meio da educação. 
 É um elemento imprescindível para garantir que todos aprendam o necessário na escola. 
 Adquire uma profunda significação cultural e social, expressando uma importante opção política. ok
 Consiste em uma tarefa técnica que deve ser isolada de qualquer intervenção política. 
 Funciona como um instrumento de dominação e alienação dos alunos e professores. 
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2. O primeiro bloco abaixo apresenta os possíveis modos de operar dos docentes e o segundo as definições de cada um desses modos. Relacione o primeiro com o segundo.
I. Imitação-manutenção
II. Mediador 
III. Criativo-gerador
( ) Seleciona e utiliza materiais adequados e procura inovar.
( ) Pensa sobre seu fazer docente e desenvolve soluções novas.
( ) Segue manuais ou livros-texto.
 
Qual das alternativas representa a ordem correta da relação:
Peso: 1.0
 I,II, III 
 I, III, II 
 II, I, III 
 III, II, I 
 II, III, I ok
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3. De acordo com o livro da disciplina, qual o papel das tarefas didático-pedagógicas propostas pelo professor?
Peso: 1.0
 Fazer com que os alunos tenham uma ocupação correta do tempo. 
 São exercícios lúdicos que o professor propõe para motivar os alunos. 
 Simplificam os conteúdos para que os alunos possam compreendê-los. 
 São mediadoras da aprendizagem dos alunos e estruturam a prática docente. ok
 Servem como um estímulo para que todos participem da aula. 
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4. Como a teoria multiculturalista crítica entende a seleção de conteúdos, atividades e valores que constituem o currículo?
Peso: 1.0
 Esta seleção legitima determinadas visões de mundo e de cultura. ok
 Esta seleção precisa ser neutra para atender os princípios gerais da educação. 
 Esta seleção é resultado de um consenso geral dos educadores. 
 Esta seleção é manipulada pelo Estado e pelos capitalistas para atender seus interesses. 
 Esta seleção é feita para que todos possam se expressar livremente. 
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5. De acordo com Silva, estaríamos hoje vivendo em uma sociedade pós-moderna em que as escolas adotam um currículo incompatível com seu tempo por características modernas. O que significa “características modernas” segundo o autor?
 
Peso: 1.0
 Informatizado, estático, fragmentário. 
 Linear, sequencial, estático. ok
 Arrojado, técnico, sequencial. 
 Neutro, múltiplo, dinâmico. 
 Arrojado, inovador, dinâmico. 
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6. O que significa um currículo tradicional?
Peso: 1.0
 Um currículo constituído por uma sequência de conteúdos selecionada pelas políticas educacionais, complementada pela escola. 
 Um currículo centrado na tradição de uma comunidade, complementado por conhecimentos científicos. 
 Um currículo que segue a tradição nacional, sem permitir inovações por parte da escola. 
 Um currículo que é marcado por um conservadorismo moral, impedindo o desenvolvimento dos alunos. 
 Um currículo que não permite que professores e alunos se posicionem criticamente, obrigando a um pensamento único. ok
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7. Analise as afirmativas abaixo a partir do documento Programa Mais Educação – passo a passo, disponível na Biblioteca da Netaula.
I. O Programa visa induzir a ampliação da jornada escolar.ok
II. Cada escola participante do Programa deve escolher oito atividades.
III. Uma das atividades deve pertencer ao macrocampo Acompanhamento Pedagógico.ok
IV. As atividades do Programa estão distribuídas em 10 macrocampos.ok
V. Para trabalhar nas atividades do Programa é necessário ter diploma de Ensino Superior.
VI O Programa visa atender preferencialmente estudantes desinteressados e com problemas disciplinares.
 
Quais afirmativas são verdadeiras?
 
 
Peso: 1.0
 Todas 
 I, III, IV ok
 I, II, V, VI 
 I, III, IV, V 
 I, II, V 
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8. De acordo com o texto Escola na contemporaneidade, que está disponível na Biblioteca da Netaula, existiria hoje um desencaixe entre a escola e a sociedade atual. O que estaria acarretando este desencaixe?
Peso: 1.0
 A falta de recursos financeiros para a Educação, fazendo com que as escolas estejam sucateadas e incapazes de dar conta de seus objetivos. 
 O desinteresse de pais e responsáveis pela educação de seus filhos, fazendo com que as crianças também não se importem com a escola. 
 As transformações do mundo atual, bastante ligadas com a disseminação do uso de tecnologias digitais e com alterações no sistema produtivo. ok
 A formação dos professores inadequada para um trabalho pedagógico capaz de atender as necessidades dos alunos. 
 A falta de transparência na gestão das instituições escolares, desmotivando a participação de alunos e professores. 
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9. Um currículo por competências visa desenvolver:
Peso: 1.0
 Conhecimentos, capacidades e atitudes. 
 Valores, conhecimentos e habilidades. 
 Atitudes, conhecimentos e valores. 
 Conhecimentos, habilidades e atitudes. ok
 Valores, conhecimentos e capacidades. 
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10. De acordo com o livro da disciplina, o que significa um currículo por problemas:
Peso: 1.0
 Um currículo que não funciona na prática. 
 Um currículo cujas atividades principais são a resolução de listas de problemas. 
 Um currículo voltado para alunos com problemas de aprendizagem, visando facilitar sua integração com os colegas. 
 Um currículo em que o professor se encarrega de resolver os problemas dos alunos, independente de sua formação. 
 Um currículo em que a aprendizagem se dá por meio da análise de situações reais e de problemas concretos. ok