AV1 e AV2 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA

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AV1 e AV2 - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	Disciplina:  POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	Avaliação:       Data: 10/10/2016 00:16:34 (A)      Critério: AV1
	
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0      Nota de Partic.:
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	 1a Questão (Ref.: 722988)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O modelo de estado que organiza a política e a economia do país sendo encarregado da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à população mediante impostos, denomina-se:
	
	
	Globalização
	
	Presidencialismo
	
	Capitalismo
	
	Democracia
	 
	Estado do Bem Estar Social
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 267190)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Programa Universidade para Todos (PROUNI) foi criado pela Medida Provisória n. 213, de 10 de setembro de 2004, mas foi com a Lei nº 11.096 e o Decreto 5.493, ambos de 13 de janeiro de 2005, que ficou instituído oficialmente e regulamentado para todos os efeitos legais. O programa tem por finalidade criar um mecanismo de concessão de bolsas de estudos integrais e parciais de 50% (cinquenta por cento) ou de 25% (vinte e cinco por cento) para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos. O PROUNI é um exemplo de:
	
	
	Modelo de avaliação social
	
	Sistema de acumulação capitalista
	
	Responsabilidade civil
	
	Estado do Bem-Estar Social
	 
	Política pública educacional
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 234563)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O contexto histórico brasileiro sempre refletiu nas Constituições e, consequentemente, na educação brasileira. Com isso, podemos afirmar que:
	
	
	A Constituição de 1937 determinou que fosse criada uma lei específica para a Educação.
	 
	Durante o Estado Novo houve um longo período de autoritarismo e repressão. Em todas as áreas sociais, particularmente na educação, houve um enorme retrocesso. As conquistas apresentadas na Carta Constitucional anterior (1934), que nem chegaram a ser colocadas em prática, foram totalmente abandonadas na nova lei.
	
	Em 1945, começa a chamada Era Vargas. Uma nova Carta Constitucional foi redigida para acompanhar os novos tempos. Tempos democráticos que se instalavam na vida brasileira, e que traziam alguns direitos sociais. Quanto à educação, o antigo debate dos Pioneiros de 1932 é recuperado em relação a alguns temas.
	
	A educação na monarquia era um direito de todos.
	
	A educação nas primeiras constituições republicanas foi um direito que permaneceu includente;
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 57912)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
	
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	 
	Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
	
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 701082)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no Brasil foi muito longa e demorada porque havia uma luta política entre dois partidos opostos e por causa do debate sobre:
	
	 
	as verbas da educação
	
	o ensino técnico no Brasil
	
	a descentralização do currículo
	
	a centralização do currículo
	
	o teor conteudista do currículo nacional
	� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 723030)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação as verbas para financiar a educação pública, ficou estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases de 1961 que os recursos financeiros seriam aplicados:
	
	
	Exclusivamente para escolas públicas com mais de 800 alunos.
	 
	Preferencialmente nas escolas públicas mas abria espaço para aplicação de verba pública no setor privado.
	
	Igualmente entre escolas públicas e privadas.
	
	Somente para escolas públicas que entregassem o Censo Escolar.
	
	Exclusivamente nas escolas públicas.
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 598562)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país no quinto ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB até o final do decênio. Qual é o documento de Educação que o texto acima faz referência?
	
	 
	B) Plano Nacional de Educação.
	
	E) Constituição Federal de 1988.
	
	C) Referenciais Curriculares.
	
	A) Parâmetros Curriculares.
	
	D) Diretrizes Curriculares.
	� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 604331)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em:
	
	
	estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens.
	
	tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares.
	 
	artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado.
	
	receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes.
	
	parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros.
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 57995)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação FALSA com relação á Lei 5540/68
	
	
	Estabeleceu o Vestibular Unificado desarmando a demanda dos estudantes secundaristas
	
	Determinou que as disciplinas fossem agrupadas por departamentos e não por cursos
	 
	Oficializou a criação dos grêmios estudantis impulsionando a organização estudantil
	
	Instituiu o sistema de créditos que obrigava o aluno realizar matricula por disciplina
	
	Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média
	� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 243203)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Carta de 1988 estabeleceu o papel que cada esfera deveria cumprir para que a população brasileira pudesse ter acesso à Educação e à Cultura. A única alternativa que NÃO está estabelecida na referida Carta seria:
	
	
	( ) A União poderá complementar recursos, em casos de dificuldades dos municípios manterem os níveis de Educação pré-escolar e ensino fundamental
	
	( ) Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório.
	 
	( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil e ensino médio.
	
	( ) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
	
	( )assegura ainda o direito àeducação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa.
	
	1a Questão (Ref.: 598559)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No prazo de um ano, cada rede estadual e municipal precisa criar e aprovar seu próprio plano de Educação, alinhado ao PNE. Em paralelo, a União tem um ano para aprovar a Lei de Responsabilidade Educacional, que assegura e cobra um padrão de qualidade para o ensino. Em dois anos, o Governo Federal precisa também legislar sobre a organização do Sistema Nacional de Educação, responsável pela articulação entre as três esferas de poder, e sobre os valores do Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), que define quanto deve ser investido por estudante para garantir condições mínimas de aprendizagem. O PNE traz um grande ganho para o professor da rede pública. Aponte três pontos positivos para o professor, com a implementação do Plano Nacional da Educação.
	
	
Resposta:
	
Gabarito: PNE atual é o protagonismo do professor. A meta 15 estipula a criação de uma política nacional de formação docente, visando garantir a todos curso superior específico na área em que lecionam. Entram nesse ponto também melhorias no currículo das graduações, oferta de bolsas de estudo a professores, valorização do estágio e aprimoramento da formação de outros profissionais, como as merendeiras. Em linha com essa meta está a 16, em que o país se compromete a oferecer cursos de pós-graduação a 50% dos docentes da Educação Básica. Além de formação, o PNE foca em remuneração e planos de carreira. Na meta 17, o governo se encarrega de equiparar o salário médio dos professores de Educação Básica da rede pública ao de profissionais com o mesmo grau de escolaridade. Nesse item, vale ressaltar a estratégia 17.4 que responsabiliza a União por ajudar financeiramente os estados e municípios para o cumprimento da meta em seis anos. A meta 18, por sua vez, determina a efetivação de planos de carreira em todas as redes, pressupondo tanto um estágio aos iniciantes, quanto licenças remuneradas e incentivos a docentes que desejem se qualificar.
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 233653)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	As reformas educacionais indicadas pelo Banco Mundial aos países emergentes apresentaram basicamente dois eixos. O primeiro voltado para uma educação racional e eficiente e segundo centrado na qualidade do ensino. Explique o que significam esses eixos.
	
	
Resposta: O primeiro eixo esta relacionado com mínima participação do Estado. O segundo eixo em uma educação voltada para o mercado de trabalho, construção da mão de obra.
	
Gabarito: O aluno deverá sinalizar em seu texto que o primeiro eixo está relacionado a capacidade dos países em reduzir os custos com a educação o que implica na divisão de responsabilidades entre o Estado e a sociedade. E o segundo deve definir a qualidade do ensino a partir do diagnóstico apresentado pelo Banco acerca dos principais problemas encontrados na educação de cada país.
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 57965)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O estabelecimento de um taxa mensal cobrada nas escolas, a partir do que ficou estabelecido pela Constituição de 1937, ficou conhecida como ¿Caixa Escolar¿. Essa é uma ação que pode ser caracterizada como:
	
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que o ensino primário deveria ser custeado apenas pelas classes sociais desfavorecidas
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que a educação não é obrigação do poder público, mas da iniciativa privada
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que o poder público não deveria subsidiar em nada o ensino primário
	 
	Retrocesso da legislação que culmina na ideia de que ensino primário deixa de ser direito de todos, sendo obrigatório e gratuito
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que ensino primário deveria ser financiado por todos, inclusive pelas famílias
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 701956)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo a terceira aula: o sentido da Lei nº. 4024/61 sobre a elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases. Qual foi o principal resultado obtido a partir da retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares o que permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país.
	
	
	No texto ficara determinado, entre outras questões, como já vimos anteriormente, que a educação era entendida como o grande milagre na sociedade brasileira;
	
	No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões que a política educacional era entendida como o início da ditadura militar.
	
	No texto ficara determinado, entre outras questões que a educação deveria ser paga para que seja valorizada;
	 
	No texto constitucional ficara determinado que a educação era entendida como um direito de todos;
	
	No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a política educacional era entendida como o direito ao voto;
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 58000)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a ÚNICA opção que apresenta a SEQUENCIA CORRETA de palavras que completam, com lógica, e historicamente, as lacunas do fragmento a seguir:
"Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um (a) ________________, outro governo autoritário, conhecido como ___________________. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra esse regime repressor. Uma nova _________________vai ser redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar. A Constituição de 1967 foi a sexta Carta Constitucional do Brasil. No capítulo sobre ________________________, o direito de todos a ela é reafirmado, apesar de também ficar expresso que o ensino é livre à ação da iniciativa privada, que continua a ter acesso a incentivos e facilidades financeiras dos cofres públicos, como disposto na Constituição anterior".
	
	
	Revolução política - Democracia popular - Escola - Política
	
	Abertura Política - Ditadura Militar - Constituição - Religião
	
	Golpe de Estado - Era Vargas - Manifesto dos Pioneiros - Educação
	
	Democracia Social - Ditadura Militar - Constituição - Educação
	 
	Golpe de Estado - Ditadura Militar - Constituição - Educação
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 58075)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A declaração do Direito à Educação aparece no artigo 6º da Constituição Federal de 1988, onde pela primeira vez em nossa história Constitucional explicita-se:
	
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a segurança
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a saúde
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, o transporte
	
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a moradia
	 
	A declaração dos Direitos Sociais, destacando-se, com primazia, a educação
	
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 58200)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na proposta do Banco Mundial a educação está:
	
	 
	Diretamente relacionada ao mercado de trabalho.
	
	Direcionada a garantir a continuidade dos estudos acadêmicos.
	
	Comprometida com a formação integral do homem.
	
	Vinculada à pesquisa para o avanço científico e tecnológico.
	
	Vinculada a formação continuada para que a população tenha acesso às novas tecnologias e mercado de trabalho moderno no âmbito do planejamento.
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 58256)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O artigo 13 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, estabelece as incumbênciasdos docentes, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas incumbências:
	
	 
	estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
	
	zelar pela aprendizagem dos alunos.
	 
	manter a escrituração dos acervos escolares referentes a vida escolar de seus alunos.
	
	ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
	
	participar da elaboração da proposta pedagógica.
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 58444)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A elaboração do plano contou com a participação de ex-ministros da Educação, além de docentes e pesquisadores de diferentes áreas convidados a contribuir para sua construção. Após sua elaboração, o plano foi apresentado à sociedade através de um Congresso acadêmico, pelo ministro da Educação, em 2007. Leia as afirmativas e assinale a sequência correta.
I. O Plano Nacional de Educação aprovado, além de definir as metas e os objetivos da educação brasileira para a próxima década, determinou que estados e municípios, com base no Plano Nacional, elaborassem seus respectivos Planos.
II. A discussão dos Planos Estaduais e Municipais de Educação não contribuiu para a mobilização e o debate educacional descentralizado.
III. O Plano de Desenvolvimento da Educação foi uma iniciativa governamental e teve como eixo norteador o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica .
	
	
	falsa - falsa - falsa
	 
	verdadeira - falsa - verdadeira
	
	falsa - verdadeira - falsa
	
	falsa - verdadeira - verdadeira
	
	verdadeira - verdadeira - verdadeira
	
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 567898)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual o nome do fundo criado pelo governo federal que determinou que estados e municípios passassem a redistribuir parte de seu orçamento de acordo como o número de alunos matriculados no ensino fundamental?
	
	
	PCN
	
	LDB
	 
	FUNDEF
	
	SME
	
	FUNDEB