Educação Ambiental

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Disciplina: CEL0066 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
	
	
	
		1.
		A superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas é a principal proposta da:
		
	
	
	
	
	educação escolar
	
	
	aquisição de cultura pela sociedade
	
	 
	educação ambiental
	
	
	melhora na economia
	
	
	melhoria nos índices de violência urbana
	
	
		2.
		A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
		
	
	
	
	 
	Os aspectos geográficos locais
	
	 
	Os aspectos evolutivos da própria sociedade
	
	
	Os aspectos legais municipais
	
	
	Os aspectos financeiros da região
	
	
	Os aspectos estéticos dos biomas
	
	
	
		3.
		A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através:
		
	
	
	
	
	do esclarecimento do que é bom e do que é ruim.
	
	 
	da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	
	da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza.
	
	
	da separacao das entidades homem e meio ambiente.
	
	
	do estudo da projeção do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana.
	
		4.
		Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação ambiental:
		
	
	
	
	
	A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas.
	
	
	A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	 
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG¿s).
	
	
	A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais.
	
	 
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	
	
		5.
		A definição: ¿...é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida¿, está relacionada a:
		
	
	
	
	
	Política de Segurança Pública
	
	
	Educação de Jovens e Adultos
	
	
	Ambiente antrópico
	
	
	Interdisciplinaridade
	
	 
	Educação ambiental
	
	
		6.
		Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante?
		
	
	
	
	
	Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais.
	
	
	Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível.
	
	 
	Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente".
	
	
	Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados.
	
	
	Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas.
	
		7.
		A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________, econômica, filosófica e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de valores e práticas que estão em desacordo com as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio e que favoreça uma boa qualidade de vida a _____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase
		
	
	
	
	
	atuação municipal; muitos
	
	
	atuação educacional; alguns
	
	
	atuação política; poucos
	
	 
	crise social; todos
	
	
	crise ambiental; poucos
	
		8.
		"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
		
	
	
	
	
	a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
	
	
	a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
	
	
	ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
	
	 
	a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
	
	
	a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
	
	
		1.
		Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a):
		
	
	
	
	
	Controle de metas inflacionárias.
	
	
	Equiparação de parâmetros sócio-ambientais.
	
	 
	Desenvolvimento econômico sustentável.
	
	
	Normatização macroeconômica.
	
	
	Crescimento de metas fiscais.
	
	
		2.
		Para pensarmos na vida do homem na Terra, precisamos refletir: 
Falando de população humana e de seu impacto sobre a natureza, é bom lembrar dados bem conhecidos, mas sempre esquecidos. Nos 2 ou 5 milhões de história da humanidade, foi só no começo dos anos 1800 que a população mundial alcançou seu primeiro bilhão. Levou somente mais 100 anos para essa população duplicar e, outra vez, apenas mais 100 anos para atingir o sêxtuplo. Hoje, existem 7,3 bilhões de humanos na face da Terra. 
Assinale a alternativa INCORRETA quanto as perspectivas serem ainda mais aterrorizadoras que antes:
		
	
	
	
	
	Mesmo considerando a redução da taxa anual de crescimento, a população continuará crescendo muito, provavelmente para 9,2 bilhões de pessoas até 2050, essencialmente nos países em processo de desenvolvimento.
	
	 
	O impacto por uma população crescente aumentara e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente, a extinção de quase todas as espécies não domesticadas.
	
	 
	A consciencia ambiental trara reversao total do cenario de degradacao do meio ambiente
	
	
	As areas urbanas serao cada vez maiores, devido a necessidade de proximidade de centros de consumo.
	
	
	A produção de resíduos sera cada vez maior, devido a um consumo crescente imputado pela mídia sensacionalista.
	
	
		3.
		O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente,  ____________ de quase todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
		
	
	
	
	
	a redução
	
	
	o acréscimo
	
	
	a diminuição
	
	
	a proliferação
	
	 
	a extinção
	
	
		4.
		Em relação ao conceito de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	
	
	
	O conceito de desenvolvimento sustentável surge em um momento de crise econômica, onde o consumismo desenfreado já está influenciando na qualidade de vida da população.
	
	
	O consumo dos recursos ambientais sem critérios pode gerar consequências severas para a qualidade de vida de uma população, até mesmo em poucas gerações.
	
	
	Desenvolvimento pode ser definido de maneiraampla, já que além do bem estar econômico também envolve condições não monetárias, como a qualidade do ambiente.
	
	 
	Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, já que os dois conceitos estão relacionados com um aumento da renda nacional.
	
	
	Todos os organismos consomem os recursos naturais, porém, podemos observar no presente, um consumo desenfreado destes recursos pelo ser humano, que está além de sua necessidade biológica
	
	
		5.
		A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, permitindo o crescimento da corrupção, a corrosão da democracia e o alargamento do fosso entre ricos e pobres (Dias, 2004). Vamos acrescentar a essa fala de Genebaldo Freire Dias todas as alterações ambientais globais, induzidas por dimensões humanas. Qual alternativa abaixo NÃO corresponde a essas alterações induzidas pelo homem?
		
	
	
	
	 
	erupções Vulcânicas
	
	
	perda da biodiversidade
	
	
	poluição atmosférica
	
	
	poluição dos solos
	
	
	polição das águas
	
	
	
		6.
		Não é uma dica sustentável:
		
	
	
	
	 
	Deixar luzes e ou equipamentos ligados quando não for necessário. Os aparelho em stand-by não consomem energia.
	
	
	Liguar a máquina de lavar roupa apenas com a carga cheia. Você poupa água, energia, sabão e tempo.
	
	
	Evite luzes ou equipamentos ligados quando não for necessário. Os aparelho em stand-by continuam consumindo energia.
	
	
	Cobre das empresas de eletroeletrônicos uma política de coleta, reciclagem e fabricação de produtos com baixo consumo de energia
	
	
	Torneiras pingando causam um enorme desperdício de água. Certifique-se de que as torneiras fiquem bem fechadas ou, se necessário, instale torneiras com temporizadores.
	
	
	
		7.
		Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma.
A alternativa que NÃO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento é a que
		
	
	
	
	
	considera o crescimento econômico como um meio e não um fim.
	
	
	respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
	
	
	protege a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
	
	 
	projeta o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo.
	
	
	coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
	
	
	
	
		8.
		Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
		
	
	
	
	
	melhoria tecnológica
	
	
	melhoria da qualidade de vida
	
	 
	crescimento populacional
	
	
	Desenvolvimento Econômico Sustentável
	
	
	desenvolvimento científico
	
	
	
		1.
		A cidade de Estocolmo (Suécia) sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em ____________ que foi a primeira conferência temática da ONU e reuniu representantes de 113 países (Pelicioni, 2009).
		
	
	
	
	
	1982
	
	
	1977
	
	
	1992
	
	
	1987
	
	 
	1972
	
	
		2.
		A conscientização sobre os graves problemas ambientais mobilizou as sociedades civis dos países do Primeiro Mundo, levando-os a debater o problema da poluição na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em :
		
	
	
	
	
	em Roma, 1968
	
	
	em Tbilisi, 1977
	
	 
	em Estocolmo, 1972
	
	
	em Paris, 1968
	
	
	no Rio de Janeiro, 1992
	
		3.
		A realização da Primeira Conferência Mundial do Desenvolvimento e meio Ambiente, em 1972, em Estocolmo, constituiu-se em importantíssimo evento sociopolítico voltado ao tratamento
		
	
	
	
	
	N.d.a. (nenhuma das anteriores)
	
	
	das questões políticas entre o Norte desenvolvido e o Sul subdesenvolvido;
	
	
	da não proliferação das armas nucleares;
	
	
	das relações entre o Leste socialista e o Oeste capitalista;
	
	 
	das questões ambientais;
	
	
	
		4.
		Qual foi o país pioneiro nas manifestações que suscitaram a preocupação ambiental?
		
	
	
	
	 
	França
	
	
	Argentina
	
	
	Brasil
	
	
	Portugal
	
	
	Estados Unidos
	
	
		5.
		É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à:
		
	
	
	
	
	ECO92
	
	
	Protocolo de Kioto
	
	
	Carta da Terra
	
	 
	Conferência de Tbilisi
	
	
	Protocolo de Kyoto
	
		6.
		Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:
		
	
	
	
	
	educação contemporânea
	
	
	educação moderna
	
	
	educação pós moderna
	
	
	educação pós contemporânea
	
	 
	educação conservacionista
	
	
		7.
		Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável:
		
	
	
	
	
	Protocolo de Kioto
	
	
	A Conferência de Tbilisi
	
	
	A Conferência Nacional de Política Ambiental
	
	 
	A Rio-ECO 92
	
	
	A Agenda 21
	
	
		8.
		Assinale a afirmativa incorreta:
		
	
	
	
	
	No Brasil, durante a década de 1960, ocorreu uma nova onda de produção legislativa ¿ o novo Código Florestal, a nova Lei de Proteção aos Animais e a criação de vários parques nacionais e estaduais.
	
	 
	A cidade do Rio de Janeiro sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em 1972 que foi a primeira conferência temática da ONU.
	
	
	A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista.
	
	
	No final da década de 1960, percebemos que a problemática ambiental suscita debates no mundo: A UNESCO (em colaboração com outras entidades) organiza a Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera, ou simplesmente, a Conferência da Biosfera.
	
	
	Importantes desdobramentos de Estocolmo foram as iniciativas voltadas para a recuperação da saúde ambiental do planeta, por meio do incentivo à implantação de políticas públicas, órgãos ambientais estatais e cooperação e acordos internacionais.
	
	
	
		1.
		Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização:
		
	
	
	
	
	A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente.
	
	
	É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento eo crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento.
	
	 
	É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza.
	
	
	Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
	
	
	É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
	
	
		2.
		Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo
		
	
	
	
	
	Cultural
	
	
	Econômico
	
	 
	Natural
	
	
	Humano
	
	 
	Manufaturado
	
	
		3.
		As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
		
	
	
	A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
	
	 
	O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
	
	
	As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
	
	
	Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
	
	
	Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
	
	
	
		4.
		Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	
	
	 
	A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
	
	
	Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
	
	
	Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da política de livre mercado.
	
	
	O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
	
	
	O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o aumento das oportunidades de emprego.
	
	
		5.
		No meio ambiente, as instituições e órgãos governamentais não se competem:
		
	
	
	
	
	Gerenciar unidades de conservação
	
	
	Realizar e financiar pesquisas científicas
	
	
	Incentivar setores privados para a elaboração de projetos em gestão ambiental.
	
	 
	Ajudar em propagandas políticas para partidos ambientalistas
	
	
	Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs
	
	
		6.
		As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida estão relacionadas a
		
	
	
	
	
	Recursos humanos
	
	
	Recursos econômicos
	
	
	Recursos manufaturados
	
	 
	Recursos naturais
	
	
	Recursos culturais
	
	
		7.
		"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal).
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta:
		
	
	
	
	
	O ambiente ecologicamente equilibrado é uma definição legal e política.
	
	
	Não há relação entre meio ambiente, sociedade e cultura.
	
	 
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente definições biológicas.
	
	
	Todos devem ter o mesmo padrão de vida social e econômico.
	
	
	Cabe somente ao poder público, a defesa do ambiente para as gerações futuras.
	
	
		8.
		A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativa completa a frase?
		
	
	
	
	
	aquisição de conhecimento científico específico
	
	
	frequencia na escola de ensino médio
	
	
	análise pública municipal
	
	
	relatividade
	
	 
	interdisciplinaridade
	
	
	
		1.
		Os países desenvolvidos encontram-se hoje numa terceira etapa da política ambiental. Este processo visa solucionar os problemas, de certo modo acumulados e agravados ao longo do tempo. Para que este objetivo seja alcançado se torna necessário a adoção de algumas medidas. Qual das opções abaixo representa uma medida que deve ser adotada?
		
	
	
	
	
	Aumentar a emissão de gás carbono.
	
	
	Proibir a prática de logística reversa e reutilização de materiais nas empresas.
	
	 
	Induzir os agentes a combaterem a poluição e a moderarem a utilização dos recursos naturais.
	
	
	Induzir ao uso dos recursos naturais independente de serem renováveis ou não.
	
	
	Reduzir o apoio a reciclagem e a coleta seletiva.
	
	
		2.
		NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:
		
	
	
	
	
	Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
	
	
	Proteção dos ecossistemas;
	
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
	
	
	Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
	
	 
	Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar
	
	
	
		3.
		Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de  ao muro que delimitava a cidade do campo. só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos limites do muro. O resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da política, que é:
		
	
	
	
	
	manipular a economia
	
	
	controlar a vida de todos
	
	 
	a arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum
	
	
	desenvolver o território e adquirir outros mais
	
	
	gerenciar uso e retorno de bens a união
	
	
		4.
		Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza, com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça _______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa completa a frase acima?
		
	
	
	
	
	um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
	
	
	um regime de uso do meio mais aberto
	
	 
	uma ética da sustentabilidade
	
	
	uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
	
	
	uma ordem pública
	
	
		5.
		A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a lacuna corretamente é:
		
	
	
	
	
	de centralização
	
	 
	de universalização
	
	 
	do descentralizaçãodos políticos
	
	
	do momento
	
	
		6.
		Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da natureza. A condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da pré-história revelam sua enorme capacidade organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã de evitar seu próprio aniquilamento ante a natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 2009). Para que tivéssemos harmonia entre os homens, surgiu __________________________que deveriam regular o uso desses recursos, necessários para a vida da sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual alternativa abaixo completa a lacuna?
		
	
	
	
	
	a instituição familiar
	
	
	indústria manufatureira
	
	 
	políticas públicas
	
	
	comércio
	
	
	escola
	
	
		7.
		A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que:
		
	
	
	
	
	os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais.
	
	 
	o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados.
	
	
	o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em questão.
	
	
	as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado para tal.
	
	
	os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais.
	
	
		8.
		Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
		
	
	
	
	 
	Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional.
	
	
	Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
	
	
	Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais;
	
	
	Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial;
	
	
	Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
	
	
	
		1.
		Alguns instrumentos, presentes na legislação ambiental brasileira, como o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto no Meio Ambiente (RIMA), asseguram a participação comunitária na gestão ambiental. Nesse sentido, como pode ser avaliada a participação da população, atualmente, no Brasil?
		
	
	
	
	
	Os políticos estão melhor preparados para representar a população nas audiências.
	
	
	Há uma ampla divulgação do RIMA, o qual é bem discutido pela população.
	
	 
	A participação da população tem sido restrita, desarticulada e insuficiente.
	
	
	Cabe à população aprovar, ou não, um empreendimento.
	
	
	Ocorre de maneira ampla e efetiva, durante as audiências públicas.
	
	
		2.
		Dentro do Ecossistema, ao longo da cadeia alimentar, ocore o fluxo unidercional de:
		
	
	
	
	Fatores abióticos
	
	
	Fatores bióticos.
	
	
	Seres vivos.
	
	
	Água.
	
	 
	Energia.
	
	
		3.
		De acordo com o Decreto nº 6.101 de 2007, que trata das atribuições do Ministério do Meio Ambiente, que envolvem questões como: a preservação, conservação e utilização sustentável de ecossistemas, preservação e conservação da biodiversidade e das florestas, instrumentos econômicos e sociais para a melhoria da qualidade ambiental e o uso sustentável dos recursos naturais, os __________________________ são ferramentas indispensáveis para acompanhamento e definição das políticas, ações e estratégias do Ministério do Meio Ambiente, por que são estatísticas selecionadas que representam ou resumem alguns aspectos do estado do meio ambiente, dos recursos naturais e de atividades humanas relacionadas. A opção que melhor completa o texto acima é:
		
	
	
	
	
	Projetos ambientais
	
	
	Processos de avaliação
	
	
	Licenciamentos ambientais
	
	
	Estudos de impactos ambientais
	
	 
	Indicadores ambientais
	
	
		4.
		Os recursos hídricos disponíveis em uma bacia hidrográfica (área por onde corre um rio e seus afluentes) devem ser geridos por um comitê responsável, sendo que muitos rios brasileiros já contam com comitês atuantes, constituídos de forma democrática. Uma das estratégias adotadas por estes comitês consiste em cobrar taxas dos grandes usuários de água, ajudando a demonstrar o valor deste bem aos que a exploram e revertendo o montante arrecadado na recuperação da própria bacia. À luz de um compromisso com o desenvolvimento sustentável, podemos afirmar que a cobrança desta taxa é:
		
	
	
	
	 
	Acertada, pois promove uma integração entre economia e recursos ambientais.
	
	
	Incorreta, pois não se admite a criação de novas taxas se considerarmos a atual carga tributária brasileira.
	
	
	Pouco eficiente, pois a cobrança de taxas se perde entre outros impostos.
	
	
	Acertada, pois aqueles que contribuem com as taxas podem exigir melhor os seus direitos.
	
	
	Incorreta, pois pode levar a população a se rebelar contra o pagamento de um bem que sempre foi gratuito.
	
	
		5.
		Uma empresa que deseja implantar um empreendimento e obter licenciamento para sua atividade, deve, de acordo com a Política Nacional do Meio Ambiente:
		
	
	
	
	
	Registrar seu empreendimento em um órgão de análise de patentes.
	
	 
	Realizar um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e confeccionar um Relatório de Impacto Ambiental (RIMA).
	
	
	Submeter seu projeto a um grande investidor e consultar a população.
	
	
	Contratar profissionais para realizar uma análise de Impacto Ambiental (AIA).
	
	
	Procurar pelo fórum de sua comarca da área do meio ambiente e solicitar sua licença.
	
	
		6.
		Atualmente o tema sustentabilidade vem sendo discutido por muitos especialistas visando integrar a produção e o consumo de bens e serviços ao meio ambiente. Dentre as opções abaixo verifique aquela que define corretamente o termo sustentabilidade.
		
	
	
	
	
	A sustentabilidade define os parâmetros utilizados por empresas para a ISO 14001.
	
	
	A sustentabilidade é um termo usado para definir o processo de reciclagem de bens de consumo.
	
	
	A sustentabilidade é um termo que define o alto consumo dos recursos naturais.
	
	
	A sustentabilidade está relacionada a satisfazer apenas as necessidades das gerações futuras.
	
	 
	A sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de bens ambientais capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo e à satisfação de necessidades das gerações vindouras
	
	
		7.
		Dentre, os indicadores úteis nos planos de ação da gestão do meio ambiente, marque a resposta que NÃO corresponde ao acompanhamento biológico:
		
	
	
	
	 
	visa monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural.
	
	
	mediante sua implementação pode-se manter atualizada uma base de dados.
	
	
	têm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural.
	
	
	determina em que fase do ciclo vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças.
	
	
	identificação das alterações nos parâmetros estudados.
	
	
	
		8.
		O monitoramento do estado em que se encontram as populaçõesde fauna e flora de uma determinada área natural, num período de tempo o mais dilatado possível, e sob uma metodologia padronizada. Mediante sua implementação pode-se manter atualizada uma base de dados (sobre as mudanças na abundância dos seres vivos e as mudanças na estrutura e na composição das populações), identificar alterações nos parâmetros estudados, e determinar em que fase do ciclo vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças. Diz respeito a:
		
	
	
	
	
	Programa de acompanhamento socioeconômico
	
	
	Programa de Controle de Impacto
	
	
	Programa de Monitoramento de Plano de Ação
	
	
	Programa de Controle de poluição
	
	 
	Programa de Acompanhamento Biológico
	
	
	
		1.
		O Tratado de Educação Ambiental para as Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi estabelecido pelas ONGs e movimentos sociais durante a Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92). Este tratado propõe princípios para planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. NÃO É um destes princípios:
		
	
	
	
	 
	Dar aos empresários o papel de liderança nos avanços sociais.
	
	
	Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão.
	
	 
	Ter enfoque interdisciplinar e holístico.
	
	
	Entender a Educação Ambiental como um ato político.
	
	
	Potencializar o poder das diversas populações na condução de seus próprios destinos.
	
	
		2.
		Qual o significado de Prognóstico no planejamento de projetos?
		
	
	
	
	
	É a definição da área geográfica do projeto.
	
	
	É similar ao de diagnóstico.
	
	 
	É o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis.
	
	
	É a definição de prioridades do projeto.
	
	
	É uma etapa que antecede a escolha do tema do projeto.
	
	
		3.
		5) A avaliação de um plano deve considerar os parâmetros de análise e os indicadores de situação como insumos básicos para o processo de decisão. Ambos devem atender às seguintes condições:
		
	
	
	
	 
	Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e viáveis.
	
	
	Válidos, fidedignos, objetivos, genéricos e viáveis.
	
	
	Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e inexequiveis.
	
	
	Válidos, escusos, objetivos, específicos e viáveis.
	
	
	Validos, fidedignos, parcial, específicos e viáveis.
	
	
		4.
		Considerando que nosso desafio é utilizar de forma criativa os sistemas econômicos e políticos para implementar soluções dos problemas sobre o funcionamento da natureza, indique a alternativa que deve ser adotada pelos educadores ambientais.
		
	
	
	
	
	Reconhecer que a maioria das mudanças econômicas e políticas é resultado somente do empenho do poder publico.
	
	 
	Integrar aos movimentos políticos e sociais que lutam por uma vida melhor para todos.
	
	
	Contribuir de forma ativa promovendo o dialogo entre a escola e a família, que são os únicos atores capazes de implementar a educação ambiental na sociedade.
	
	
	Gerar bases de educação diversificada que promova a interdisciplinaridade ambiental apenas no meio corporativo uma vez que a responsabilidade corporativa vem sendo vista como a precursora da educação ambiental.
	
	
	Evidenciar o poder da sociedade estimulando mudanças por meio de ações junto as ONGs, único caminho.
	
	
		5.
		Ao implementar um projeto de educação ambiental, estaremos facilitando aos alunos e à população uma compreensão fundamental dos problemas existentes, da presença humana no ambiente, da sua responsabilidade e do seu papel crítico como cidadãos de um país e de um planeta. No projeto, a sequência de etapas está voltada para a consecução de um produto final com função social relevante, que desperte interesse nas pessoas da comunidade e que veicule informações importantes para elas. No que se refere à participação dos alunos:
I- devem ter participação ativa apenas na escolha do tema para que não haja problemas nas demais etapas do projeto e não inviabilize o andamento do mesmo;
II- são co-responsáveis pelo planejamento, sentindo-se protagonistas do trabalho, cujo resultado deve ser um produto com valor social real;
III- dispõem de espaço considerável nas decisões sobre temas, modos de investigação, atividades a serem desenvolvidas e formas de comunicação dos conteúdos.
Logo, é correto afirmar:
		
	
	
	
	 
	Apenas os itens II e III estão corretos
	
	
	Apenas o item I está correto
	
	
	Apenas o item II está correto
	
	
	Apenas o item I e III estão corretos
	
	
	Apenas o item III está correto
	
	
		6.
		O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado na Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. Assinale a opção correta.
		
	
	
	
	
	Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus próprios destinos e na resolução de conflitos de maneira justa e humana.
	
	 
	Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão, dentre outros.
	
	
	Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, equilibradas e que suportem viver numa escassez de recursos naturais.
	
	
	Ter foco em politica social, visando o assistencialismo.
	
	
	Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a cooperação mútua sem, contudo interferir nos processos de decisão.
	
	
		7.
		Assinale a afirmativa incorreta:
		
	
	
	
	
	Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
	
	
	O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas.
	
	
	O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter enfoque interdisciplinar e holístico.
	
	
	O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são extremamente importantes.
	
	 
	O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória.
	
	
		8.
		Para a realização de um projeto em educação ambiental, é necessário que sejam seguidas algumas etapas específicas. Na primeira etapa - Conhecimento da realidade - observa-se a existência de algumas subetapas. Uma delas é sobre a análise do processo de evolução recente da realidade, que sintetiza a história referente à área e ao público que será envolvido e os fatores - endógenos (de origem interna) e exógenos (de origem externa) - que explicam a situação atual. Que subetapa seria esta?
		
	
		
	 
	Diagnóstico
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		1.
		A Educação Ambiental não pode ser confundida com as ciências que lhe dão fundamento, como a Ecologia, as Ciências Sociais ou as Ciências da Saúde, mas deve empregar os recursos pedagógicos para a sensibilização das pessoas em torno de causas fundamentadas em questões ambientais. Nesse sentido, assinale a opção que NÃO se relaciona com esta concepção de Educação Ambiental.
		
	
	
	
	
	Ela deve se dar dentro de um processo de compreensão das carências ambientais da comunidade em que se inserem os alunos.
	
	
	Devemos demonstrar que os custos que estão por traz de uma conta de luz ou água não são apenas custos financeiros, mas ambientais.
	
	
	Em uma comunidadeem que tradicionalmente se pratica a caça de animais silvestres, deve-se demonstrar como esta prática é insustentável.
	
	 
	Ela deve focar o ensino dos elementos fundamentais da Ecologia, como ecossistemas e cadeias alimentares.
	
	
	O lixo que se joga na rua pode ser explorado como um tema provocador sobre a sociedade que queremos construir.
	
	
		2.
		Tivemos diversas teorias educacionais, incluindo a teoria ou abordagem tradicional (Durkheim, Chartier), a teoria comportamentalista ou behaviorista (Skinner), a teoria humanista (Neill, Rogers), a teoria cognitivista (Piaget, Bruner, Aebli, Furth) e a teoria sociocultural (Paulo Freire, Moacir Gadotti). Todas tiveram, de alguma maneira, influência sobre as que se seguiram. Qual dessas teorias teve longa duração, foi muito usada e criticada e ainda está presente nos dias atuais?
		
	
	
	
	
	Teoria cognitivista
	
	
	Teoria behaviorista
	
	
	Teoria comportamentalista
	
	 
	Teoria ou abordagem tradicional
	
	
	Teoria sociocultural
	
	
		3.
		A educação ambiental se divide em duas teorias. A teoria Tradicional ou Clássica e Teoria Crítica. Marque a resposta errada, relacionada à teoria crítica :
		
	
	
	
	 
	Vai à favor dos conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias humanistas e cognitivas de Giroux
	
	
	A educação se faz pela aproximação, pelo desvelamento crítico e contínuo da realidade e, portanto, pelo processo de conscientização.
	
	
	A educação não se restringe às instituições formais, mas realiza-se também entre os diferentes grupos da sociedade, de maneira informal.
	
	
	A educação crítica e problematizadora tem de ser forjada com o oprimido e não para o oprimido.
	
	
	Vai contra os conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias humanistas e cognitivas de Giroux.
	
	
		4.
		Leia a frase a seguir: "É necessário conectar os inúmeros conhecimentos, com professores realizando um trabalho conjunto de integração das disciplinas entre si." Esta frase diz respeito a:
		
	
	
	
	 
	Interdisciplinaridade
	
	
	Multidisciplinaridade
	
	
	Horizontalidade
	
	
	Transdisciplinaridade
	
	
	Verticalidade
	
	
		5.
		Vimos que a Educação Ambiental não deve ser apontada como a solução para todos os problemas ambientais, como se a esperança atribuída à educação, por si só, fosse capaz de proporcionar as transformações que esperamos na relação da sociedade com o meio ambiente. Assinale a opção que traz uma afirmativa que se relaciona corretamente com este enunciado.
		
	
	
	
	
	Órgãos ambientais nos governos federal, estaduais e municipais precisam ter seus quadros ampliados para atenderem as demandas ambientais.
	
	 
	Há muitas expectativas com a Escola, cobrando-se dela que resolva as mais diversas questões da sociedade, como problemas ambientais, de trânsito, da sexualidade, da cidadania etc.
	
	
	Os governos devem se engajar em programas dedicados à recuperação das áreas naturais.
	
	
	A eliminação dos lixões é uma exigência legal e um desafio para toda a sociedade.
	
	
	A Escola deve buscar apoio junto a ONGs e ao setor privado para mobilizar seus alunos em campanhas de recuperação ambiental.
	
	
		6.
		Sobre interdisciplinaridade em educação ambiental, podemos dizer que:
		
	
	
	
	
	É o processo que envolve o trabalho independente das disciplinas, com o objetivo de intensificar cada vez mais a fragmentação do ensino.
	
	
	É o processo que não envolve a integração e o engajamento de educadores em um trabalho em conjunto, com o objetivo de aumentar a fragmentação do ensino.
	
	 
	É o processo que envolve a integração e o engajamento de educadores em um trabalho em conjunto, onde observa-se a interação entre as disciplinas e a interação destas com a realidade, com o objetivo de superar a fragmentação do ensino.
	
	 
	É o processo independente de ensino das disciplinas no âmbito escolar, respeitando a individualidade e particularidade de cada disciplina, a fim de que os alunos possam aprimorar sua visão compartimentalizada do mundo.
	
	
	É o processo que envolve o trabalho independente das disciplinas, objetivando a formação compartimentalizada do aluno.
	
	
		7.
		Sabemos que a educação tem um papel fundamental na superação da barbárie, pois enquanto prática intencional pode contribuir para quê?
		
	
	
	
	
	formação da criança e adolescente no contexto familiar
	
	
	formação da pessoa jurídica
	
	 
	formação do ser humano
	
	
	formação do aluno do ensino médio
	
	
	formação do aluno do ensino superior
	
	
		8.
		Os conteúdos de Meio Ambiente foram integrados às áreas, numa relação de transversalidade, de modo que impregne toda a prática educativa e, ao mesmo tempo, crie uma visão global e abrangente da questão ambiental, visualizando os aspectos físicos e históricos-sociais, assim como as articulações entre a escala local e planetária desses problemas. (BRASIL, 1998). Neste sentido NÃO é correto afirmar:
		
	
	
	
	 
	O trabalho com os temas transversais não exige que os professores articulem conteúdos de áreas e conteúdos de temas, deixando claro para os alunos a relação entre estudo escolar e as questões sociais.
	
	
	Os Temas Transversais permeiam necessariamente toda a prática educativa que abarca relações entre os alunos, entre professores e alunos e entre diferentes membros da comunidade escolar.
	
	
	Nos Temas Transversais, são debatidos em diferentes espaços sociais, em busca de soluções e de alternativas, confrontando posicionamentos diversos tanto em relação à intervenção no âmbito social mais amplo quanto à atuação pessoal.
	
	
	Os temas transversais dizem respeito a conteúdos de caráter social, que devem ser incluídos no currículo do ensino fundamental, de forma transversal, ou seja: não como uma área de conhecimento específica, mas como conteúdo a ser ministrado no interior das várias áreas estabelecidas.
	
	
	A educação ambiental deve permitir a compreensão da natureza complexa do Meio Ambiente e interpretar a interdependência entre os diversos elementos que confrontam o ambiente, com vistas a utilizar racionalmente os recursos no presente e no futuro.
	
	
	
		1.
		Em relação ao contexto da escola na Educação Ambiental, selecione a alternativa CORRETA:
		
	
	
	
	
	É desnecessário trabalhar o tema ambiental com os adultos, já que as crianças atualmente são exemplos para seus pais.
	
	 
	A Epidemiologia possui relações muito estreitas com a Educação Ambiental no âmbito escolar.
	
	 
	A escola deve centrar sua atuação no ser humano, em detrimento do meio ambiente, e mudar os comportamentos e as atitudes.
	
	
	A saúde pública é um tema que deve ser trabalhado em sala de aula, enfatizando seu caráter antropocêntrico.
	
	
	Educar as crianças, não constitui um grande avanço na preservação do meio ambiente, futuramente.
	
	
		2.
		Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto:
		
	
	
	
	
	Repassar informações didáticas somente
	
	
	Discutir somente os conceitos de aula
	
	
	Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos
	
	
	Incentivar o estudo didático a qualquer custo
	
	 
	criar condições para que isso ocorra
	
	
	
		3.
		A motivação das crianças e jovens pelos temas ambientais tem se mostrado importante para que o conceitode escola saudável seja implementado, incluindo o geral e não tratando a saúde como uma questão unicamente individual, mas como resultante:
		
	
	
	
	
	de um uso do meio mais intenso
	
	
	de uma tecnologia mais avançada
	
	
	de controle melhor de vetores de doenças
	
	 
	de um meio ambiente saudável, nos seus aspectos biofísicos e sociais.
	
	
	de processos de plantio mais eficientes na área de alimentação
	
	
		4.
		Segundo Pelicioni (2009), a promoção da saúde no âmbito escolar parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, que considera as pessoas em seu contexto familiar, comunitário e social. Procura desenvolver conhecimentos, habilidades e destrezas para o cuidado com a saúde e a prevenção das condutas de risco em todas as oportunidades educativas. Esta afirmação extraída de Pelicioni (2009), aponta para posturas que a escola deve adotar quando preocupada com a Epidemiologia Ambiental. Assinale a opção que NÃO representa uma perspectiva de trabalho escolar dentro dessa temática.
		
	
	
	
	
	Explorar os temas fundamentais relativos às doenças sexualmente transmissíveis.
	
	
	Promover campanhas de combate a focos de reprodução do mosquito transmissor da dengue.
	
	 
	Resgatar valores morais que vêm se perdendo paulatinamente com a sociedade moderna.
	
	
	Esclarecer quanto ao correto comportamento dos alunos durante surtos de gripe.
	
	
	Educar para o bom manejo do lixo domiciliar para evitar a proliferação de roedores.
	
	
		5.
		Como vimos nas aulas, com base no conhecimento gerado pelos estudos dos padrões de doenças que acometem as populações humanas, a educação ambiental poderá priorizar comportamentos saudáveis, protetores da saúde e atuar na reversão de comportamentos de risco dos cidadãos. Este parágrafo trata da relação existente entre a Educação Ambiental e que área da saúde?
		
	
	
	
	
	Medicina Legal
	
	 
	Antropologia Social
	
	 
	Epidemiologia Ambiental
	
	
	Saúde Pública Ambiental
	
	
	Ecologia Médica
	
	
		6.
		Quanto ao papel da escola frente ao meio ambiente, podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	A escola não o lugar ideal para desenvolver programas de promoção e educação em saúde e de educação ambiental, de amplo alcance e repercussão, já que tais programas não exercem grande influência sobre as crianças e adolescentes nas etapas formativas mais importantes de sua vida.
	
	
	A promoção da saúde no âmbito escolar é um procedimento ineficaz, uma vez que assegurar o direito à saúde, ao meio ambiente saudável e à educação na infância é responsabilidade do governo de não das escolas.
	
	
	A implementação da saúde pública e o estabelecimento de um ambiente mais saudável e uma melhor qualidade de vida, são atitudes que não se iniciam na escola, podendo ser colocada como um paliativo a todos que pretendem amenizar os problemas relativos às doenças, mas jamais sendo recomendadas.
	
	 
	A escola deve, mediante a criação de condições adequadas para a construção do conhecimento, recreação, convivência e segurança e apoiada pela participação da comunidade educativa, favorecer a adoção de estilos de vida saudáveis e condutas de proteção ao meio ambiente, mas, além disso, deve principalmente contribuir para a formação de cidadãos críticos e aptos para lutar pela transformação da sociedade e pela melhoria das condições de vida de todos
	
	
	A escola não deve ser confundida com um hospital. A idéia de uma escola promotora de saúde é o reconhecimento implícito de que a educação em saúde não se faz somente por meio do currículo explícito, partem do programa escolar, mas com ações pedagógicas, de prevenção e promoção da saúde e de conservação do meio ambiente dirigidas à comunidade, exclusivamente realizadas em hospitais e postos de saúde.
	
	
		7.
		Cada vez mais tem sido aceito que crianças ___________aprendem melhor e que professores ________ ensinam melhor. Qual alternativa completa a frase acima?
		
	
	
	
	
	inteligentes
	
	 
	saudáveis
	
	
	espertos
	
	
	rápidos
	
	
	satisfeitos
	
	
		8.
		Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
		
	
	
	
	
	A epidemiologia seria o estudo de algum processo que ocorre sobre a população. Este processo pode ser interpretado como as doenças incidem ou como fatores determinantes que agem.
	
	
	Uma preocupação geral com a biosfera torna-se cada vez mais importante, à medida que se compreende que o homem como gerador de poluição e de outras agressões pode provocar mudanças na paisagem superficial terrestre.
	
	
	Cada escola é uma combinação particular de elementos físicos, culturais, emocionais e sociais que lhe outorgam um caráter especial e que definem o processo ensino-aprendizagem a ser desenvolvido, determinando a qualidade da educação que se pretende.
	
	 
	A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável não faz parte do conteúdo escolar.
	
	
	A conscientização dos processos interativos homem e ambiente em um país de dimensão continental, das diferenças sociais e principalmente culturais como as do Brasil, representa um processo lento de realização e da necessidade de formação de profissionais com preparação multidisciplinar.
	
		1.
		Os conceitos de resíduos e lixo são bastante próximos e, muitas vezes, entende-se que ambos sejam sinônimos. Marque a alternativa correta em relação ao resíduo :
		
	
	
	
	 
	Aquilo que resta de qualquer substância
	
	
	Entulho
	
	
	Aquilo que se varre da casa, do jardim, da rua e se joga fora
	
	
	Coisa ou coisas inúteis, velhas, sem valor
	
	
	Tudo o que não presta e se joga fora
	
	
		2.
		Entre as opções a seguir, selecione aquela que NÃO representa um exemplo de resíduo sólido, segundo a a NBR 10004/1987.
		
	
	
	
	
	Latas de refrigerante vazias, recolhidas nas ruas.
	
	
	Agulhas presentes no lixo hospitalar.
	
	
	Lodo proveniente do tratamento de água.
	
	
	Um aparelho de celular descartado.
	
	 
	Monóxido de Carbono, liberado por um carro.
	
	
		3.
		A poluição é qualquer acréscimo ao ar, à água, ao solo ou aos alimentos que ameace a saúde, a sobrevivência ou as atividades de seres humanos ou de outros organismos vivos. Assinale a opção que trata de maneira INCORRETA este tema.
		
	
	
	
	
	A maior parte da poluição proveniente das atividades humanas ocorre em áreas urbanas e industriais.
	
	
	A agricultura industrializada também é uma grande fonte de poluição.
	
	
	Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural, como por erupções vulcânicas, ou por atividades humanas.
	
	 
	Exemplos de fontes pontuais de poluentes, ou seja, que podem ser facilmente identificadas, são os agrotóxicos pulverizados na agricultura.
	
	
	Alguns poluentes contaminam a área onde são produzidos e outros são transportados pelo vento ou pela água corrente para outras áreas.
	
	
		4.
		De acordo com a constituição federal de 1988, quem é o responsável pelos serviços de limpeza pública, coleta e destinação dos resíduos sólidos urbanos ?
		
	
	
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	 
	Poder público.
	
	
	Empresa particular de coleta de lixo.
	
	
	Associação de moradores.
	
	
	Empresa geradora do resíduo.
	
	
		5.
		Na verdade, o conceito de cadeia alimentar não é tão fechado nem tão perfeitamente _________________________assim. O que efetivamente acontece é que, mesmo em espécies mais simples, ocorrem perdas e geração de resíduos e esses não seriam contabilizados. Marque a alternativa correta, referente à lacuna:
		
	
	
	
	 
	sustentável
	
	
	econômico
	
	
	cultural
	
	
	social
	
	
	ambiental
	
	
		6.
		Com base no texto "Algumas indústrias e grupos ambientais estão trabalhando juntos para encontrar soluções para os problemas relacionados ao meio ambiente.", é correto dizer que:
		
	
	
	
	 
	A gestão ambiental contribui para melhorar a imagem da empresa perante seus stakeholders.
	
	
	O desenvolvimento sustentável não visa a preservação de recursos naturais para futuras gerações.
	
	
	A responsabilidade social corporativa surgiu em decorrência da tragédia de Bhopal, na India em 1984.
	
	
	A competitividade por um espaço crescente no mercado é o único aspecto observados pelos empresários na hora da escolha por programas de responsabilidade social.
	
	 
	A adoção de praticas de responsabilidade social e ambiental não está associado a redução do custo com afastamento de trabalho.
	
	
		7.
		São importantes ONG¿s de educação ambiental internacionais:
		
	
	
	
	 
	Fundo Mundial para a Natureza (WWF), Green Peace e World Wildlife Fund;
	
	
	INEA, Fundação Boticário e Instituto Brasileiro de Florestas
	
	
	IBAMA, Ministério do Meio Ambiente e Instituto Folha;
	
	
	FMI, BID e G8;
	
	
	Fórum Social Temático, FEEMA e Natura;
	
	
		8.
		O agravamento das condições ambientais está intimamente relacionado ao fenômeno do crescimento _____________________ observado nas últimas gerações. Marque a alternativa correta, referente à lacuna:
		
	
	
	
	
	natural
	
	 
	populacional
	
	
	ambiental
	
	
	social
	
	
	cultural