Organização Pedagogica em Espaços não Escolares SIMULADOS

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Questão 1/2 ­ Organização Pedagógica em
Espaços não Escolares
Atente para a passagem a seguir:        
“Os  direitos  humanos,  ainda  que  previstos  na 
legislação,  sua  garantia  e  reconhecimento  ainda 
hoje,  em  muitos  lugares,  não  são  respeitados, 
ferindo assim a dignidade da pessoa. ”
  
Considerando  que  a  tentativa  de  superação  do 
modelo social vigente é emergente e a análise das
condições  dos  seres  humanos  se  faz  necessária, 
leia as assertivas a seguir, assinalando V para as 
verdadeiras  e  F  para  as  falsas.  Use,  como 
referência  para  a  sua  resposta,  o  livro­base 
Espaços Educativos: um olhar pedagógico:
I. ( ) É necessário buscar um novo referencial com 
paradigmas que superem o modelo atual.
II.  (  ) Promover a  inclusão de  todos os  indivíduos, 
sem distinção.
III.  (    ) Oportunizar  acesso  às mesmas  condições 
sociais para todos.
IV.  (  )  Reforçar  a  manutenção  das  necessidade 
pessoais de alguns grupos sociais.
Agora, marque a alternativa que contém a 
sequência correta:
Nota: 50.0
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  eleestá  disponível  em:<http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3217
_1599.pdf>. Acesso em 11 abr. 2017.   
Nota: 50.0
A F – V – F ­ V
B F – V – V ­ V
C V – V – V ­ F  
Você acertou!
As  afirmativas  I,  II  e  III  são
VERDADEIRAS.  “A
sociedade  atual  apresenta
esgotamento  visíveis,  tanto
em  relação  aos  recursos
naturais  quanto  no  que  se
refere  aos  relacionamentos
interpessoais.  em  todos  os
aspectos  sobretudo  nos
relacionamentos
interpessoais.  A  tentativa  de
superação  do  modelo  social
vigente  é  emergente  [...]  a
busca de um novo referencial,
com  paradigmas  que  se
tornem  mediadores  da
superação  atual  do  modelo
pedagógico  vigente  e  que,
sobretudo,  promovam  a
inclusão  de  todos  os
indivíduos,  sem  qualquer  tipo
de  distinção,  oportunizando  o
acesso ás mesmas condições
sociais para todos.
A afirmativa IV é FALSA. “[...]
‘a  afirmação  de  um
universalismo  que  concede  a
todos  os  indivíduos  os
mesmos  direitos,  sejam  quais
forem  seus  atributos
econômicos,  sociais  ou
políticos.’ ‘’ (Livro­base, p.30)
Conheça o novo AVA  
D V – F – V ­ F
E F – F – V ­ V
Questão 2/2 ­ Organização Pedagógica em
Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A modernidade que se apresenta é ambivalente e 
difícil de se decifrar, e a conduta civilizada procura 
parâmetros de orientação. ”
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas 
e  no  livro­base  Espaços  Educativos:  um  olhar 
pedagógico,  a  modernidade  está  fundamentada 
em dois princípios. Um deles é a crença na razão e 
na ação racional. Qual é o outro princípio? Leia as 
alternativas a seguir e assinale aquela que contém
a resposta correta:
Nota: 50.0
A O desequilíbrio da teia social.
B A convivência distinta por diversas
comunidades.
C O reconhecimento dos direitos
dos indivíduos.
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  eleestá  disponível  em:  <  http://www.uel.br/grupo­estudo/processoscivilizadores/portugues/sitesanais/anais9/artigos/workshop/art8.pdf> Acesso em 11 abr. 2017. 
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Questão 1/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento a seguir: 
“Por que escolher um tema como esse [homem do século XXI]: simplesmente porque o vínculo 
social,  no momento  atual,  se  desfaz  cada  vez mais  rapidamente  e  porque  vemos  aumentar 
uma  violência  que  não  é  a  violência  fundadora  do  direito,  nem  a  violência  necessária  às 
relações humanas.”
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro­base Espaços Educativos: um 
olhar  pedagógico,  podemos  entender  que  o  ser  humano  conta  com  um  instinto  claro  de 
sociedade. Porém, no final do século XX, deu­se início a um processo de isolamento entre os 
sujeitos. Qual a relação do homem no contexto social indicado? Leia as alternativas a seguir e 
assinale aquela que responde, corretamente, a essa pergunta:
Nota: 50.0
A A teia social só tem sentido quando há desequilíbrio nas relações, afirmando
assim, a ideia de uma sociedade autocriada.
B A modernidade aponta que as relações sociais existentes na sociedade
convivem de forma harmônica e próxima.
C As tecnologias da informação e da comunicação apresentaram modelos
que fragmentaram as relações sociais.
D A convivência distinta é um exercício a ser almejado no século XXI por diversas
comunidades e em vários lugares do planeta.
E A modernidade apresenta o princípio transcendente como ideal para manter a
ordem social, respeitando e valorizando a liberdade.
Questão 2/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento do texto a seguir: 
“Assim,  cada  pessoa  singular  está  realmente  presa;  está  presa  por  viver  em  permanente 
dependência  funcional de outras; ela é um elo nas cadeias que  ligam outras pessoas, assim 
como todas as demais, direta ou indiretamente, são elos nas cadeias que as prendem. [...] E é 
a  essa  rede  de  funções  que  as  pessoas  desempenham umas  em  relação  a  outras,  a  ela  e 
nada mais, que chamamos ‘sociedade’. ”
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro­base Espaços Educativos: um 
olhar pedagógico sobre o conceito de sociedade, leia as assertivas a seguir:
I. A necessidade de liberdade individual é uma premissa do conceito de sociedade.
II. A ordem social é a base para o desenvolvimento da liberdade individual.
III. A convivência distinta deve ser almejada por todas as sociedades do planeta.
IV. As peculiaridades de cada sociedade devem ser valorizadas e respeitadas.
São corretas as assertivas:
Nota: 50.0
A  II, III e IV, apenas.
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  <
http://www.scielo.br/pdf/raeel/v5n1/29568.pdf > Acesso em 11 abr. 2017. 
Você acertou!
“[...] o final do século XX começou a traçar um panorama alarmante de
crescimento da fragmentação e de isolamento. O crescimento urbano e as
condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da
informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados. ”
(Livro­base, p. 33)
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  ELIAS,  N.  A  sociedade  dosindivíduos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 1994, p. 23.
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B I, III e IV, apenas.
C I, II, e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I, IV, apenas.
Você acertou!
As  assertivas  I,  II  e  IV  são  VERDADEIRAS.  “A  sociedade  demonstra  a
necessidade de  liberdade  individual,  respeitando­se a ordem social. Sociedades
apresentam suas peculiaridades e devem ser respeitadas e valorizadas. ” (Livro­
base,  p.34).  A  assertiva  III  é  FALSA.  “A  convivência  indistinta  deve  ser  um
exercício  a  ser  almejado  por  diferentes  comunidades,  em  todos  os  lugares  do
planeta. “(Livro­base, p. 34).
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Questão 1/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Atente para a seguinte passagem: 
“Redes são estruturas abertas capazes de expandir de forma ilimitada,  integrando novos nós 
desde  que  consigam  comunicar­se  dentro  da  rede,  ou  seja,  desde  que  compartilhem  os 
mesmos códigos de comunicação [...]. Uma estrutura social com base em redes éum sistema 
aberto altamente dinâmico suscetível de inovação sem ameaças ao seu equilíbrio.”
A partir do contexto social atual, pode­se observar que o conceito de sociedade em redes está 
muito presente. Sendo assim e, a partir do conteúdo do livro­base Espaços Educativos: um 
olhar pedagógico, analise as assertivas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para 
as falsas:
I.  (  )  A  complexidade  do  mundo  atual  limita  a  ampliação  dos  espaços  educativos  e, 
consequentemente, as redes de convívio social.
II. ( ) Atualmente, muitos espaços educativos estão inseridos em diversas redes.
III. (  )  Cabe aos educadores compreender o papel que as redes exercem na estrutura social, 
mas, sobretudo, no espaço educativo.
IV.  (  )  Na  prática,  a  sociedade  em  rede  deve  ignorar  o  desenvolvimento  local,  pois  é  o 
desenvolvimento global que importa.
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 50.0
A V – F – V ­ V
B F – V – V ­ V
C F ­ V ­ V ­ F  
D V – F – V ­ F
E F – F – V ­ V
Questão 2/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os  conceitos  dos  quatro  pilares  foram  fundamentados  em  1990,  na  cidade  de  Jomtien,  na 
Tailândia,  na  Conferência  Nacional  sobre  Educação,  patrocinada  pela  Unesco.  Editado  em 
1999, o relatório foi transformado no texto ‘Educação: um tesouro a descobrir’.”
       
Considerando  o  conteúdo  apresentado  no  livro­base  Espaços  Educativos:  um  olhar 
pedagógico  sobre  os  quatro  pilares  da  educação,  leia  as  alternativas  a  seguir  sobre  os 
objetivos da educação:
I. Compreender  a  questão das  comunidades  locais,  sempre  contextualizando em  relação às 
questões globais.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTELLS, M. A era da informação:economia, sociedade e cultura. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999, p. 498. v.1. A sociedade em rede. 
Você acertou!
As afirmativas II e III são VERDADEIRAS e as afirmativas I e IV são FALSAS. “A
inserção  do  conceito  de  sociedade  em  rede  é  fundamental  para  que  nós,
educadores, compreendamos o papel que essas redes exercem, atualmente, na
estruturação social e,  também, para a organização de espaços educativos, que,
muitas vezes, estão inseridos em redes diversas. (Livro­base, p. 37)
“Estas [as redes]  devem respeitar o desenvolvimento local e, consequentemente,
contribuir para o desenvolvimento global. [...] A sociedade atual interage pelas
redes [...]. (Livro­base, p. 37­38)
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  <http://www1.folha.uol.com.br/folha/livrariadafolha/821418­conceito­dos­quatro­pilares­da­educacao­ganha­explicacao­de­
celso­antunes.shtml> Acesso em 11 abr. 2017. 
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II. Identificar a importância dos sistemas de ensino democráticos como estruturas de inclusão e 
participação.
III. Buscar universalidade da educação básica, sem qualquer distinção entre pessoas.
IV. Contextualizar o crescimento econômico  local, mesmo sem articular com a correlação ao 
desenvolvimento global.
São corretas as alternativas:
Nota: 50.0
A I, II e III, apenas.
B I, III e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I e IV, apenas.
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As  afirmativas  I,  II  e  III  são  VERDADEIRAS.  “Compreender  a  questão  das
comunidades  locais  contextualizadas  às  questões  globais  [...];  Identificar  a
importância  dos  sistemas  democráticos  como  estruturas  de  inclusão  e
participação;  [...]  Buscar  a  universalidade  da  educação  básica,  sem  qualquer
distinção  entre  as  pessoas  (Livro­base,  p.  40).  A  alternativa  IV  é  FALSA.
  “Contextualizar  o  crescimento  econômico  mundial  e  sua  correlação  com  o
desenvolvimento  humano,  sobretudo  em  relação  à  importância  estratégica  da
educação nesse contexto.” (Livro­base, p. 40)
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Questão 1/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o excerto a seguir:     
“Há na educação não formal uma intencionalidade na ação, no ato de participar, de aprender e 
de transmitir ou trocar saberes. A informal opera em ambientes espontâneos, onde as relações 
sociais se desenvolvem segundo gostos, preferências, ou pertencimentos herdados.”
           
Considerando os múltiplos espaços de educação que existem na cidade,  leia as sentenças a 
seguir,  analisando­as  a  partir  do  conteúdo  apresentado  no  livro­base Espaços Educativos: 
um olhar pedagógico:
I.  (  )  É  necessário  resgatar  e  valorizar  os  aspectos  locais  na  promoção  de  uma  educação 
voltada para o século XXI.
II. ( ) Para os profissionais da educação, ainda é um desafio materializar práticas pedagógica 
em ações comprometidas com a construção de novos espaços educativos.
III. (  ) A cidade, como possibilidade educadora, tem a função de formar cidadãos conscientes 
do seu papel social e do exercício da cidadania.
IV. ( ) Os professores têm pleno domínio das práticas pedagógicas e, portanto, no século XXI, 
educar já é não é mais um desafio.
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 50.0
A F – V – F ­ V
B F – V – V ­ V
C V – F – V ­ F
D F – F – V ­ V
E V – V – V­  F
Questão 2/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A  cidade  tem  sido  historicamente  um  lugar  de  encontro  e  de  civilização.  Desde  o  seu 
aparecimento, há mais de 6 mil anos, a cidade tem estado estritamente vinculada ao conceito 
de cidadania e cultura.”
Em  uma  cidade,  são  os  habitantes  que  determinam  a  função  que  ela  terá.  Para  que  isso
ocorra, é  importante compreender o seu modelo de vida social. Tomando como  referência o 
livro­base Espaços  Educativos:  um  olhar  pedagógico,  analise  as  alternativas  a  seguir  e 
responda  à  seguinte  pergunta:  qual  será  o  benefício  que    compreensão  do modelo  de  vida 
social irá trazer para a cidade? Assinale a alternativa que contém a resposta correta:
Nota: 50.0
A
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:<
http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8­biblioteca/pdf/30405.pdf>. Acesso em 11 abr. 2017.  
Você acertou!
As afirmativas I,  II e III são VERDADEIRAS e a afirmativa IV é FALSA.  “[...]   a
cidade  como  possibilidade  educadora,  que  tem  por  base  formar  cidadãos
conscientes do seu papel e do exercício pleno da cidadania, contextualizando as
questão do desenvolvimento  local e global  [...]. na promoção de uma educação
voltada ao século XXI  também será desafio a ser conquistado por profissionais
que  tenham uma prática pedagógica materializada em bases  teóricas  sólidas e
em ações comprometidas com a construção de novos espaços educativos.  
 
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  GÓMES­GRANELL;  C.  VILLA;  I. Acidade como projeto educativo. Porto Alegre: Artmed, 2003, p. 61.
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A demarcação dos seus espaços geográficos.
B A formação de novos espaços educativos.
C O estabelecimento das suas fronteiras.
D A influência do seu poder econômico na região.
E As possibilidades de inclusão da cidade no processo de globalização.
Você acertou!
“Os  habitantes  de  uma  cidade  determinam  a  função  que  estaterá.  A
compreensão do modelo de vida social que se estabelece será fundamental para
oportunizar  espaços  educativos  que  promovam  o  significado  social  que  se
almeja.” (Livro­base, p. 60).
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A  globalização  é  [...]  um  tema  complexo,  com  incontáveis  aspectos  e  características.  Sua 
manifestação  não  pode  ser  considerada  linear,  de  forma  a  ser  mais  ou  menos  intensa  a 
depender  da  região  onde  ela  se  estabelece,  ganhando  novos  contornos  e  características. 
Podemos dizer, assim, que o mundo vive uma ampla e caótica inter­relação entre o  local e o 
global.”
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro­base Espaços Educativos: um 
olhar pedagógico, podemos entender que o global se apresenta sob duas dimensões. Uma 
delas é a perda da identidade influenciada por modelos externos. Qual é a segunda dimensão? 
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a resposta correta:
Nota: 50.0
A O reconhecimento do desequilíbrio social causada pelo global no local.
B A igualdade das relações sociais causadas pelo poder econômico.
C A possibilidade de ampliação das relações, apresentando novas condições
sociais.
D A harmonia entre as diversas comunidades, em vários lugares do planeta.
E O modelo transcendente para manter a ordem social e o princípio da cidadania.
Questão 2/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o extrato de texto a seguir:   
“A educação, enquanto atividade intencionalizada, é uma prática cunhada como influência do 
meio social sobre o desenvolvimento dos indivíduos na sua relação ativa com o meio natural e 
social,  tendo em vista, precisamente, potencializar essa atividade humana para  torná­la mais 
rica, mais produtiva, mais eficaz, diante das tarefas da práxis social posta num dado sistema 
de relações sociais.”
          
Considerando  os  múltiplos  espaços  de  atuação  dos  profissionais  da  educação,  conforme 
apresentado no livro­base Espaços Educativos: um olhar pedagógico,  leia as assertivas a 
seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I.  (  )  O  processo  de  formação  do  pedagogo  e  de  profissionais  da  área  educacional  requer, 
atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes para que sua 
atuação seja efetiva.
II.  (  ) As competências necessárias para o desempenho da  função do pedagogo estão cada 
vez mais refinadas.
III. ( ) O entendimento do processo educacional, indo além dos muros da escola, nos remete à 
reflexão sobre o papel do pedagogo nesse cenário.
IV.  (  )  Atualmente,  o  domínio  de  conteúdo  correlacionado  à  área  educacional  é  o  suficiente 
para que o profissional esteja preparado para atuar em diversos espaços educativos.
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 50.0
A F – V –  F ­ V
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:<http://brasilescola.uol.com.br/geografia/globalizacao.htm> Acesso em 12 abr. 2017. 
Você acertou!
O global pode apresentar­se sob duas facetas, uma como forma de perda da
identidade influenciada por modelos externos, porém outra como possibilidade de
ampliação das relações, dando novas condições sociais.
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  LIBÂNEO,  J.  C.  Pedagogia  e
Pedagogos: para quê. 8ª. Ed. São Paulo: Cortez, 2005, p. 82. 
2017­5­31 AVA UNIVIRTUS
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Conheça o novo AVA  
B F – V – V ­ V
C V – V – V ­  F  
D V – F – V ­ F
E F – F – V ­ V
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As  afirmativas  I,  II  e  III  são  VERDADEIRAS  e  a  afirmativa  IV  é  FALSA.    “O
entendimento  do  processo  educacional  indo  além  dos  muros  escolares  nos
remete  à  reflexão  de  qual  será  o  papel  do  pedagogo  nesse  cenário.  [...]  As
competências  necessárias  para  o  desempenho  da  função  de  pedagogo  estão
cada  vez  mais  refinadas,  não  basta  apenas  o  domínio  de  conteúdos
correlacionados  à  área  educacional,  mas  é  fundamental,  também,  o
conhecimento de gestão de pessoas e gestão organizacional  [...] O domínio de
conceitos  emergentes  se  faz  necessário,  entre  eles,  o  que  trabalha  com  a
matéria­prima da educação, que é o conhecimento.” (Livro­base, p.82)
2017­5­31 AVA UNIVIRTUS
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Questão 1/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...]  o  empresário  [...]  ainda  não  despertou  para  a  necessidade  de  implantar  mudanças 
profundas  na  maneira  como  se  relaciona  com  os  Recursos  Humanos  disponíveis  em  sua 
empresa; somente se preocupa em aumentar a produção e investir em aumentar a produção e 
investir em sua maior produtividade que são seus colaboradores.”
Conforme apresentado no livro­base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, o domínio 
de  conceitos  emergentes  se  faz  necessário  quando  o  assunto  é  educação.  Sendo  assim, 
analise  as  alternativas  a  seguir.  Na  sequência,  assinale  aquela  que  contém  o  conceito  de 
capital intelectual:
Nota: 50.0
A Esse conceito compreende todas as experiências individuais dos colaboradores
da organização.
B É um conceito que trata das competências a serem desenvolvidas pelo
pedagogo empresarial.
C Diz respeito às influências do poder econômico na formação dos cidadãos.
D É o conceito que compreende a soma de tudo que todos sabem em uma
organização.
E Trata de todas as possibilidades de globalização existentes nos espaços não
escolares.
 
Questão 2/2 ­ Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A Educação é chamada também a transpor os muros da escola, para os espaços da casa, do 
trabalho,  do  lazer,  do  associativismo  e  outras  atividades  afins.  Configura­se  assim  um  novo 
campo da Educação que aborda processos educativos fora das escolas ou não, em processos 
organizativos  da  sociedade  civil,  abrangendo  organizações  sociais  e  não  governamentais, 
movimentos  sociais  estratégicos  ou  processos  educacionais  articulados  com  a  escola  e 
comunidade.”
Entre  as  novas  formas  de  organizar  os  espaços  educativos,  é  possível  citar  a  metodologia 
Jovens Urbanos,  desenvolvida  pela  Fundação  Itaú  em parceria  com o Centro  de Estudos  e 
Pesquisas  em Educação  e  Ação Comunitária  (Cenpec)  e  que  foi  apresentada  no  livro­base 
Espaços  Educativos:  um  olhar  pedagógico.    Sendo  assim,  sobre  essa  metodologia  é 
possível afirmar que:
Nota: 50.0
A A proposta entrelaça a vida na cidade, escolaridade, cultura e tecnologia.
B
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  LOPES,  I.  et  al.  PedagogiaEmpresarial: uma nova visão de aprendizagem nas organizações. Rio de Janeiro, 2005, p. 37. 
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“ [...] o capital intelectual é a soma de tudo que todos sabem em uma organização
e que lhes propicia a vantagem competitiva. O capital intelectual [...] é o
conhecimento que cada um leva quando vai para casa; pode ser compreendido
como fonte de inovação e renovação, fundamental para a organização de novos
espaços educativos. (Livro­base, p. 83)
Após  esta  avaliação,  caso  queira  ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:<http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Movimentos_Sociais,_sujeitos_e_processos_educativos/Trabalho/05_14_57_1178­6450­1­PB.pdf>Acesso em 11 abr. 2017.
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“[...]  a  metodologia  apresentada  tem  como  eixo  norteador  da  proposta  uma
atuação  em  rede,  enlaça  a  vida  na  cidade,  a  escolaridade,  a  cultura  e  a
tecnologia,  por  meio  de  pesquisa,  exploração,  experimentação,  circulação  e
produção’. ” (Livro­base, p. 109).
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Conheça o novo AVA  
A proposta tem, como finalidade, resgatar jovens da zona rural e capacitá­los
para o trabalho nas regiões urbanas.
C A proposta envolve a preparação de jovens para o acesso às universidades.
D A proposta é de realizar parcerias com empresas de grande porte, para facilitar
o acesso aos jovens no mercado de trabalho.
E A proposta é de abrir escolas de tempo integral para regatar jovens analfabetos
e que estão em situação de risco.
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