Apol 1 e 2 Organização Pedagógica em Espaço não Escolares

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APOL 1 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere a seguinte citação: 
 “As competências necessárias para o desempenho da função de pedagogo estão 
cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à 
área educacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico quais novos conhecimentos o pedagogo precisa 
ter? Assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A Conhecimento de esportes e lazer. 
 
B Conhecimento de física e matemática aplicada. 
 
C Conhecimento de gestão de pessoas e gestão 
organizacional. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
"[...] não basta apenas o domínio de conteúdos 
correlacionados à área educacional, mas é 
fundamental, também, o conhecimento de gestão de 
pessoas e gestão organizacional [...].” (Livro-base, p. 
82). 
 
D Conhecimento de neurofisiologia e 
psicopatologias. 
 
E Conhecimento de normas de trabalhos 
acadêmicos e administração de empresas. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e 
é repassado para todos os sistemas de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.31. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre o reconhecimento dos direitos dos 
indivíduos, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É o universalismo que concede a todos os 
mesmos direitos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Segundo o autor [Touraine] (2006, p.87), este 
reconhecimento é “a afirmação de um universalismo 
que concede a todos os indivíduos os mesmos 
direitos, sejam eles quais forem seus atributos 
econômicos, sociais ou políticos”’”. (Livro-base, p. 30 
– capítulo 01). 
 
B É o universalismo que concede direitos aos 
indivíduos de uma mesma classe econômica. 
 
C É o universalismo que concede os mesmos 
direitos aos indivíduos de uma mesma classe 
social. 
 
D É o universalismo que concede os mesmos 
direitos aos indivíduos de uma mesma classe 
política. 
 
E É o universalismo que concede os mesmos 
direitos aos indivíduos de uma mesma seita 
religiosa. 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“É a nova forma de pensar a educação como complementar e nunca como excludente, 
partindo do princípio de que as diversas instituições que atuam com educação se 
acrescentam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os modelos 
educacionais, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A Um modelo educacional não exclui o 
outro, mas todos se complementam. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com o texto-base: “Um modelo 
educacional não exclui o outro, mas todos se 
complementam. É a nova forma de pensar a 
educação como complementar e nunca como 
excludente, partindo do princípio de que as 
diversas instituições que atuam com 
educação se acrescentam”. (FARFUS, 2012, 
p. 45). 
 
B Há somente um modelo educacional 
correto e que deve ser utilizado, os 
demais são desnecessários. 
 
C Dentre todos os modelos educacionais 
aproveitamos, no máximo, dois ou três. 
 
D Não há relação entre os modelos 
educacionais. 
 
E Os modelos educacionais são agentes 
isolados e não dialogam entre si. 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com 
a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É a soma de tudo que todos sabem em uma 
organização, propiciando vantagem 
competitiva. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a 
soma de tudo que todos sabem em uma 
organização e que lhes propicia a vantagem 
competitiva.” (Livro-base, p. 83). 
 
B É a soma de todo investimento financeiro na 
formação acadêmica de professores. 
 
C É a produção acadêmico-científica de um 
profissional da educação. 
 
D É a arrecadação de capital de giro para uma 
instituição de ensino. 
 
E É a soma de todo investimento financeiro na 
formação continuada de profissionais da 
educação. 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, 
associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se 
opõem às propostas educativas escolares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – 
“Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a 
alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de 
ensino: 
Nota: 10.0 
 
A Realiza a somatória de esforços da 
comunidade escolar de forma efetiva. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“A construção social convida a todos a 
somarem esforços, trocarem experiências e 
mudarem comportamentos consolidados.”” 
(Aula 1, Vídeo 1, - Organização da Disciplina, 
contextualização e conceituação.– 
tempo: 11’12" - 11’45”). 
 
B Fortalece o poder da escola, que dita as 
regras, para que os alunos obedeçam. 
 
C Considera positiva a intromissão dos pais 
na escola e até mesmo as fofocas que 
acontecem envolvendo problemas da 
comunidade. 
 
D Para participar da construção social no 
processo educativo é necessário que os 
alunos paguem uma mensalidade. 
 
E Não são aceitos os recursos tecnológicos 
nas interferências pedagógicas da 
construção social. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores 
um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema 
adaptativo complexo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, de acordo com Edgar Morin, 
o que é apresentado como o último saber necessário à educação do futuro? 
Nota: 10.0 
 
A A alegria de viver. 
 
B As descobertas a partir das grandes navegações. 
 
C A ética do gênero humano. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
de acordo com o texto-base: “A ética do gênero 
humano, segundo Morin (2003), é apresentada como 
o último saber necessário à educação do futuro. 
Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são 
inseparáveis, mas coprodutores um do outro, 
produzindo e sendo produzidosa cada geração, em 
um sistema adaptativo complexo”. (FARFUS, 2012, p. 
49) 
 
D A incerteza do amanhã. 
 
E O compromisso com a escola. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e 
nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se 
iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais? 
Nota: 10.0 
 
A Desenvolver-se economicamente. 
 
B Desenvolver o exercício do não julgamento. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
De acordo com o texto-base: “Essa compreensão 
é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação 
humana, e nessa comunicação a arte de viver 
será o diferencial. Desenvolver o exercício do não 
julgamento será o início da construção de uma 
trilha no processo de humanização das relações 
que envolvem as pessoas”. (FARFUS, 2012, p. 
49) 
 
C Impor-se mediante as exigências dos outros. 
 
D Criar laços afetivos com amigos que não nos 
incomodam. 
 
E Desenvolver a paciência pois é muito difícil 
conviver com as pessoas. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Pondere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“Muito embora esse instinto seja facilmente identificado, o final do século XX começou 
a traçar um panorama alarmante de crescimento da fragmentação e isolamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.30. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a realidade do homem, assinale a 
alternativa que indica corretamente o que é necessário para que o homem tenha o 
poder de transformação de sua realidade. 
Nota: 10.0 
 
A É importante se manter no 
mesmo emprego. 
 
B É necessário que tenha 
acesso a novas possibilidades 
que alterem o seu status quo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
“Para que o homem tenha o 
poder de transformação da sua 
realidade, é necessário que tenha 
acesso a novas possibilidades 
que alterem o seu status quo e 
proporcionem uma reinvenção do 
fio de sua teia”. (Livro-base, p. 33 
– capítulo 01). 
 
C Para isso é fundamental a 
manutenção de seus hábitos. 
 
D Deve procurar manter o que 
sempre fez, ou seja, seus 
hábitos, mas, sobretudo, sua 
cultura. 
 
E O ser humano pode até 
mudar, mas nunca conseguirá 
reinventar a sua realidade. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são 
explorados como deveriam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – 
“Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna 
possível... 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A perceber a importância de cada um cuidar 
de si, sem se preocupar com o coletivo. 
 
B aumentar o poder da escola, que dita as 
regras, para que os pais dos alunos 
obedeçam. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C afirmar que os contextos não devem ser 
mudados em hipótese alguma. 
 
D saber que o contexto não interfere no 
processo educativo. 
 
E escolher transformá-lo ou mantê-lo. 
“[...]compreender o contexto orienta a ação a 
favor da manutenção ou da sua 
transformação.” (Aula 2, Vídeo 1, - Tendências 
educacionais – tempo: 40’12" - 40’45”). 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia a afirmação a seguir: 
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação 
requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e 
atitudes.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do 
pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida: 
Nota: 10.0 
 
A Como uma possibilidade de moradia 
dormitório. 
 
B Como uma possibilidade de local turístico. 
 
C Como uma possibilidade educadora. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos 
profissionais da educação, no cenário de 
desenvolvimento local e global, compreendendo 
a cidade como uma possibilidade educadora.” 
(Livro-base, p. 81) 
 
D Como uma possibilidade de local de 
entretenimento. 
 
E Como uma possibilidade de manifestação 
político-partidária. 
 
 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as 
tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser 
questionados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.33. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social e interação do homem 
com a sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a condição 
fundamental para que isso ocorra: 
Nota: 10.0 
 
A Acesso pleno à educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Para que o homem tenha o poder de 
transformação da sua realidade, é necessário 
que tenha acesso a novas possibilidades que 
alterem o seu status quo e proporcionem um a 
reinvenção do fio de sua teia. Para que ele 
possa interagir em sociedade compreendendo 
seus direitos, deveres e a importância das 
associações humanas e das somas que estas 
oportunizam, a educação é condição 
fundamental”. (Livro-base, p. 34 – capítulo 01). 
 
B A possibilidade de viajar. 
 
C Ocorre por meio de acordos políticos. 
 
D A benevolência é a condição fundamental 
para essa ocorrência. 
 
E A frequentação de templos religiosos. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são 
explorados como deveriam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – 
“Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna 
possível... 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A perceber a importância de cada um 
cuidar de si, sem se preocupar com o 
coletivo. 
 
B aumentar o poder da escola, que dita as 
regras, para que os pais dos alunos 
obedeçam. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C afirmar que os contextos não devem ser 
mudados em hipótese alguma. 
 
D saber que o contexto não interfere no 
processo educativo. 
 
E escolher transformá-lo ou mantê-lo. 
“[...]compreender o contexto orienta a ação a 
favor da manutenção ou da sua 
transformação.” (Aula 2, Vídeo 1, - 
Tendências educacionais – tempo: 40’12" - 
40’45”). 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere a seguinte citação: 
 “As competências necessáriaspara o desempenho da função de pedagogo estão 
cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à 
área educacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico quais novos conhecimentos o pedagogo precisa 
ter? Assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conhecimento de esportes e lazer. 
 
B Conhecimento de física e matemática 
aplicada. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Conhecimento de gestão de pessoas e 
gestão organizacional. 
"[...] não basta apenas o domínio de 
conteúdos correlacionados à área 
educacional, mas é fundamental, também, 
o conhecimento de gestão de pessoas e 
gestão organizacional [...].” (Livro-base, p. 
82). 
 
D Conhecimento de neurofisiologia e 
psicopatologias. 
 
E Conhecimento de normas de trabalhos 
acadêmicos e administração de 
empresas. 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores 
um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema 
adaptativo complexo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, de acordo com Edgar Morin, 
o que é apresentado como o último saber necessário à educação do futuro? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A alegria de viver. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B As descobertas a partir das grandes navegações. 
 
C A ética do gênero humano. 
de acordo com o texto-base: “A ética do gênero 
humano, segundo Morin (2003), é apresentada como 
o último saber necessário à educação do futuro. 
Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são 
inseparáveis, mas coprodutores um do outro, 
produzindo e sendo produzidos a cada geração, em 
um sistema adaptativo complexo”. (FARFUS, 2012, p. 
49) 
 
D A incerteza do amanhã. 
 
E O compromisso com a escola. 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia a afirmação a seguir: 
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação 
requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e 
atitudes.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do 
pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Como uma possibilidade de moradia dormitório. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Como uma possibilidade de local turístico. 
 
C Como uma possibilidade educadora. 
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos 
profissionais da educação, no cenário de 
desenvolvimento local e global, compreendendo a 
cidade como uma possibilidade educadora.” (Livro-
base, p. 81) 
 
D Como uma possibilidade de local de 
entretenimento. 
 
E Como uma possibilidade de manifestação 
político-partidária. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, 
associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se 
opõem às propostas educativas escolares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – 
“Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a 
alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de 
ensino: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Realiza a somatória de esforços da 
comunidade escolar de forma efetiva. 
“A construção social convida a todos a 
somarem esforços, trocarem experiências 
e mudarem comportamentos 
consolidados.”” (Aula 1, Vídeo 1, - 
Organização da Disciplina, 
contextualização e conceituação.– 
tempo: 11’12" - 11’45”). 
 
B Fortalece o poder da escola, que dita 
as regras, para que os alunos 
obedeçam. 
 
C Considera positiva a intromissão dos 
pais na escola e até mesmo as fofocas 
que acontecem envolvendo problemas 
da comunidade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Para participar da construção social no 
processo educativo é necessário que 
os alunos paguem uma mensalidade. 
 
E Não são aceitos os recursos 
tecnológicos nas interferências 
pedagógicas da construção social. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A ordem invisível dessa forma de vida em comum, que não pode ser diretamente 
percebida, oferece ao indivíduo uma gama mais ou menos restrita de funções e modos 
de comportamentos possíveis”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a relação do homem no contexto social, é 
correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O ser humano precisa do convívio com o 
outro. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“A relação do homem no contexto social é 
única. Ele tem, essencialmente, necessidade de 
convívio com o outro”. (Livro-base, p. 33 – 
capítulo 01). 
 
B A relação é mediada pelo poder econômico, 
caso contrário, não há uma relação social. 
. 
 
C Só há relação social entre os políticos. 
. 
 
D O ser humano só se relaciona 
socialmente por meio de uma mediação 
tecnológica. 
 
E É só por meio da religião que existem 
relações de contexto social entre os 
homens. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com 
a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É a soma de tudo que todos sabem em uma 
organização, propiciando vantagem 
competitiva. 
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a 
soma de tudo que todos sabem em uma 
organização e que lhes propicia a vantagem 
competitiva.” (Livro-base, p. 83). 
 
B É a soma de todo investimento financeiro na 
formação acadêmica de professores. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C É a produção acadêmico-científica de um 
profissional da educação. 
 
D É a arrecadação de capital de giro para uma 
instituição de ensino. 
 
E É a soma de todo investimento financeiro na 
formação continuada de profissionais da 
educação. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Pondere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“Muito embora esse instinto seja facilmente identificado, o final do século XX começou 
a traçar um panorama alarmante de crescimento da fragmentaçãoe isolamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.30. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a realidade do homem, assinale a 
alternativa que indica corretamente o que é necessário para que o homem tenha o 
poder de transformação de sua realidade. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É importante se manter no mesmo 
emprego. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B É necessário que tenha acesso a novas 
possibilidades que alterem o seu status 
quo. 
“Para que o homem tenha o poder de 
transformação da sua realidade, é necessário 
que tenha acesso a novas possibilidades que 
alterem o seu status quo e proporcionem uma 
reinvenção do fio de sua teia”. (Livro-base, p. 
33 – capítulo 01). 
 
C Para isso é fundamental a manutenção de 
seus hábitos. 
 
D Deve procurar manter o que sempre fez, 
ou seja, seus hábitos, mas, sobretudo, sua 
cultura. 
 
E O ser humano pode até mudar, mas nunca 
conseguirá reinventar a sua realidade. 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e 
nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se 
iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Desenvolver-se economicamente. 
 
B Desenvolver o exercício do não 
julgamento. 
De acordo com o texto-base: “Essa 
compreensão é, ao mesmo tempo, meio e 
fim da comunicação humana, e nessa 
comunicação a arte de viver será o 
diferencial. Desenvolver o exercício do 
não julgamento será o início da 
construção de uma trilha no processo de 
humanização das relações que envolvem 
as pessoas”. (FARFUS, 2012, p. 49) 
 
C Impor-se mediante as exigências dos 
outros. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Criar laços afetivos com amigos que 
não nos incomodam. 
 
E Desenvolver a paciência pois é muito 
difícil conviver com as pessoas. 
 
 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, 
associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se 
opõem às propostas educativas escolares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – 
“Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a 
alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de 
ensino: 
Nota: 10.0 
 
A Realiza a somatória de 
esforços da comunidade 
escolar de forma efetiva. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“A construção social convida a 
todos a somarem esforços, 
trocarem experiências e 
mudarem comportamentos 
consolidados.”” (Aula 1, Vídeo 1, - 
Organização da Disciplina, 
contextualização e 
conceituação.– tempo: 11’12" - 
11’45”). 
 
B Fortalece o poder da escola, 
que dita as regras, para que os 
alunos obedeçam. 
 
C Considera positiva a 
intromissão dos pais na escola 
e até mesmo as fofocas que 
acontecem envolvendo 
problemas da comunidade. 
 
D Para participar da construção 
social no processo educativo é 
necessário que os alunos 
paguem uma mensalidade. 
 
E Não são aceitos os recursos 
tecnológicos nas interferências 
pedagógicas da construção 
social. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“É a nova forma de pensar a educação como complementar e nunca como excludente, 
partindo do princípio de que as diversas instituições que atuam com educação se 
acrescentam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os modelos 
educacionais, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Um modelo educacional não exclui o outro, mas 
todos se complementam. 
De acordo com o texto-base: “Um modelo 
educacional não exclui o outro, mas todos se 
complementam. É a nova forma de pensar a 
educação como complementar e nunca como 
excludente, partindo do princípio de que as diversas 
instituições que atuam com educação se 
acrescentam”. (FARFUS, 2012, p. 45). 
 
B Há somente um modelo educacional correto e 
que deve ser utilizado, os demais são 
desnecessários. 
 
C Dentre todos os modelos educacionais 
aproveitamos, no máximo, dois ou três. 
 
D Não há relação entre os modelos educacionais. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Os modelos educacionais são agentes isolados e 
não dialogam entre si. 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são 
explorados como deveriam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – 
“Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna 
possível... 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A perceber a importância de cada um cuidar de si, 
sem se preocupar com o coletivo. 
 
B aumentar o poder da escola, que dita as regras, 
para que os pais dos alunos obedeçam. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C afirmar que os contextos não devem ser 
mudados em hipótese alguma. 
 
D saber que o contexto não interfere no processo 
educativo. 
 
E escolher transformá-lo ou mantê-lo. 
“[...]compreender o contexto orienta a ação a favor 
da manutenção ou da sua transformação.” (Aula 2, 
Vídeo 1, - Tendências educacionais – tempo: 40’12" 
- 40’45”). 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia a afirmação a seguir: 
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação 
requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e 
atitudes.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do 
pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Como uma possibilidade de moradia 
dormitório. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Como uma possibilidade de local turístico. 
 
C Como uma possibilidade educadora. 
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos 
profissionais da educação, no cenário de 
desenvolvimento local e global, compreendendo a 
cidade como uma possibilidade educadora.” (Livro-
base, p. 81) 
 
D Como uma possibilidade de local de 
entretenimento. 
 
E Como uma possibilidade de manifestação 
político-partidária. 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere a seguinte citação: 
 “As competências necessárias parao desempenho da função de pedagogo estão 
cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à 
área educacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82. 
 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico quais novos conhecimentos o pedagogo precisa 
ter? Assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A Conhecimento de esportes e lazer. 
 
B Conhecimento de física e matemática aplicada. 
 
C Conhecimento de gestão de pessoas e gestão 
organizacional. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
"[...] não basta apenas o domínio de conteúdos 
correlacionados à área educacional, mas é 
fundamental, também, o conhecimento de gestão de 
pessoas e gestão organizacional [...].” (Livro-base, p. 
82). 
 
D Conhecimento de neurofisiologia e 
psicopatologias. 
 
E Conhecimento de normas de trabalhos 
acadêmicos e administração de empresas. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e 
é repassado para todos os sistemas de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.31. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre o reconhecimento dos direitos dos 
indivíduos, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É o universalismo que concede a todos os mesmos 
direitos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Segundo o autor [Touraine] (2006, p.87), este 
reconhecimento é “a afirmação de um universalismo que 
concede a todos os indivíduos os mesmos direitos, sejam 
eles quais forem seus atributos econômicos, sociais ou 
políticos”’”. (Livro-base, p. 30 – capítulo 01). 
 
B É o universalismo que concede direitos aos indivíduos 
de uma mesma classe econômica. 
 
C É o universalismo que concede os mesmos direitos aos 
indivíduos de uma mesma classe social. 
 
D É o universalismo que concede os mesmos direitos aos 
indivíduos de uma mesma classe política. 
 
E É o universalismo que concede os mesmos direitos aos 
indivíduos de uma mesma seita religiosa. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e 
nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se 
iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Desenvolver-se economicamente. 
 
B Desenvolver o exercício do não julgamento. 
De acordo com o texto-base: “Essa compreensão é, ao mesmo 
tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a 
arte de viver será o diferencial. Desenvolver o exercício do não 
julgamento será o início da construção de uma trilha no processo de 
humanização das relações que envolvem as pessoas”. (FARFUS, 
2012, p. 49) 
 
C Impor-se mediante as exigências dos outros. 
 
D Criar laços afetivos com amigos que não nos incomodam. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Desenvolver a paciência pois é muito difícil conviver com as 
pessoas. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A organização dos espaços educativos requer um olhar mais amplo para o processo 
educacional. [...] A educação, atualmente, não se faz mais dentro dos muros 
escolares, mas vai além.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica 
corretamente as características requeridas para o processo de formação dos 
profissionais da educação atualmente: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Desenvolvimento de liderança, 
superioridade e autoridade. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Desenvolvimento de novos 
conhecimentos, habilidades e 
atitudes. 
“[...] o processo de formação do 
pedagogo e de profissionais que atuam 
em educação requer, atualmente, o 
desenvolvimento de novos 
conhecimentos, habilidades e atitudes 
[...].” (Livro-base, p. 81). 
 
C Desenvolvimento de novos conceitos, 
superioridade e agressividade. 
 
D Utilização de métodos de ensino 
tradicionais, desenvolvimento de 
autoconfiança e atitudes. 
 
E Uso de métodos invasivos, de 
superioridade e imposição. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as 
tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser 
questionados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.33. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social e interação do homem 
com a sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a condição 
fundamental para que isso ocorra: 
Nota: 10.0 
 
A Acesso pleno à educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Para que o homem tenha o poder de 
transformação da sua realidade, é necessário que 
tenha acesso a novas possibilidades que alterem 
o seu status quo e proporcionem um a reinvenção 
do fio de sua teia. Para que ele possa interagir 
em sociedade compreendendo seus direitos, 
deveres e a importância das associações 
humanas e das somas que estas oportunizam, a 
educação é condição fundamental”. (Livro-base, 
p. 34 – capítulo 01). 
 
B A possibilidade de viajar. 
 
C Ocorre por meio de acordos políticos. 
 
D A benevolência é a condição fundamental 
para essa ocorrência. 
 
E A frequentação de templos religiosos. 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O entendimento do processo educacional indo além dos muros escolares nos remete 
à reflexão de qual será o papel do pedagogo nesse cenário.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81. 
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a estrutura educacional ir além 
dos muros das escolas, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Professores e coordenadores devem ser 
subordinados dos diretores. 
 
B Deve haver participação representativa de todos 
os segmentos que compõem a comunidade 
escolar. 
"[...] Lei no 9.394/1996, prevê que as escolas se 
estruturem além de seus muros e ampliem cada vez 
mais o processo democrático, por meio da participação 
representativa de todos os segmentos que compõem a 
comunidade escolar.” (Livro-base, p. 92). 
 
C Deve haver punição dos professores que não 
acatam as decisões dos coordenadores 
pedagógicos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Professores devem agredir física e verbalmente os 
alunos que não possuem desempenhoescolar 
satisfatório. 
 
E Diretores devem repreender coordenadores e 
professores que contribuiem com os processos 
educacionais. 
 
 
APOL 2 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Além da competência de gerir o processo de gestão do conhecimento, há muitas 
outras a serem desenvolvidas pelos pedagogos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 84. 
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente os três elementos complementares às competências dos 
pedagogos. 
Nota: 10.0 
 
A Domínio dos conteúdos acadêmicos, recursos 
físicos e recursos humanos. 
 
B Domínio dos conteúdos pedagógicos, recursos 
materiais e recursos arquitetônicos da escola. 
 
C Domínio de certos tipos de situações; recursos 
utilizados; natureza das estruturas de 
pensamento. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
“Segundo o autor (2000, p. 15), há três elementos 
complementares às competências, a saber: tipos de 
situações das quais há um certo domínio; os 
recursos utilizados e as competências específicas, 
como esquemas motores de percepção, de 
avaliação, de antecipação e de decisão; e a 
natureza das estruturas do pensamento.” (Livro-
base, p. 85). 
 
D Tipos de situações entre alunos e professores, 
recursos financeiros e natureza psíquica. 
 
E Tipos de metodologias de ensino, recursos 
financeiros e recursos de materiais didáticos. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto: 
 
"Imagine uma escola sem muros, aberta a todos. Uma escola imensa, com quadras, 
praças e parques. Com cinemas, teatros, museus, ateliês. Com ruas e casas. Uma 
escola em que o saber acadêmico tem tanto valor quanto o saber popular e em que o 
currículo é uma grande trilha, ao longo da qual se vivenciam experiências e 
descobertas". 
Coleção Tecnologias do Bairro-escola. Cidade Escola Aprendiz. Disponível em: < 
http://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/bairro-escola/> Acesso em: 09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, a Associação Cidade Escola Aprendiz (2010) 
destaca que há a necessidade de seguir um passo a passo formado por sete grandes 
blocos, que orientam a transformação de um bairro em bairro-escola. Sabendo disso, 
leia as sentenças a seguir, e assinale a correta: 
 
I.( ) Construção e gestão de trilhas educativas. 
II.( ) Mapeamento da realidade. 
III.( ) Criação e implementação de espaço físico adequado. 
IV.( ) Construção de bases político-comunitária. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A V, F, V, V 
 
B F, V, V, V 
 
C V, V, F, V 
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, 
Construção de bases político-comunitárias; 
Identificação de referências; Realização de 
projeto piloto; Mapeamento; Construção e gestão 
de trilhas educativas; Expressão, comunicação, 
mobilização, disseminação; Expansão. A 
afirmativa III é falsa, pois não se fala da 
necessidade de existência de espaço físico. 
(Livro-base, p. 107) 
 
D V, F, V, F 
 
E F, F, V, V 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia a informação a seguir: 
 “[...] os muros escolares deixam de significar barreiras para que haja a ampliação da 
atuação do processo educacional em um contexto multidisciplinar [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p. 87. 
Considerando a afirmação e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico sobre a relação entre educação e democracia, 
deve-se pensar a educação em relação aos aspectos: 
Nota: 10.0 
 
A Do desempenho, da estética e da 
competição. 
 
B Da competição, da individualidade e 
da concorrência. 
 
C Da estética, da exclusão e da 
individualidade. 
 
D Da exclusão, da competição e da 
concorrência. 
 
E Da ética, da estética e da política. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
“[...] pensar na educação em relação aos 
aspectos da ética, da estética e da 
política; a educação fundamentada em um 
ideal democrático.” (Livro-base, p. 87) 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento do texto: 
"A educação não -formal tem outros atributos: ela não é, organizada por séries/ 
idade/conteúdos; atua sobre aspectos subjetivos do grupo; trabalha e forma a cultura 
política de um grupo. Desenvolve laços de pertencimento. Ajuda na construção da 
identidade coletiva do grupo [...]. Fundamenta-se no critério da solidariedade e 
identificação de interesses comuns e é parte do processo de construção da cidadania 
coletiva e pública do grupo". 
 
GOHN, Maria da Glória. Educação não formal, participação da sociedade civil e 
estruturas colegiadas nas escolas. In: Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, 
v.14, n.50, p. 27-38, jan./mar. 2006. Disponível em: 
<http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-biblioteca/pdf/30405.pdf>. Acesso em 19 jul. 
2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, para que seja possível a transformação de bairros 
em escola e da comunidade em espaço educativo, é preciso adotar alguns princípios. 
Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que corresponde corretamente: 
I.( ) Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe. 
II.( ) Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver entre elas um olhar educativo. 
III.( ) Construir alianças nos mais variados níveis e com diferentes atores, inclusive as 
três esferas de governo. 
IV.( ) Construir um espaço delimitado e revitalizar constantemente com auxílio da 
iniciativa privada. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A F, V, F, V 
 
B F, V, V, V 
 
C V, V, V, F 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois a 
associação cidade escola apresenta como princípios: 
Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já 
existe. Avaliar e sistematizar constantemente o modelo 
de gestão. Construir alianças nos mais variados níveis 
e com diferentes atores, inclusive as três esferas de 
governo. Entrar nas escolas para aprender e 
desenvolver inovações pedagógicas junto com 
professores. Enfatizar o papel da educação na 
formação de indivíduos autônomos e solidários. 
Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver 
entre elas um olhar educativo, capaz de atender às 
demandas do aprendizado permanente. A afirmativa IV 
é falsa, pois, deve-se investigar um foco geográfico 
delimitado e revitalizar constantemente o seu espaço 
público. (Livro-base, p.106) 
 
D V, F, V, F 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e 
defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos 
humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com 
eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída 
dentro de outra? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Empresa privada. 
 
B Feudo. 
 
C Estado. 
Você assinalouessa alternativa (C) 
 
D Comunidade. 
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma 
de organização social deve identificar a existência 
de sociedades dentro de outras chamadas de 
comunidades, como instituições de ensino ” (Livro-
base, p. 35 – capítulo 01). 
 
E Papado. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma 
condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, segundo o filósofo Edgar 
Morin, tendo em vista a condição humana, o que é necessário para ensinar ? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É necessário aprendermos a ensinar de forma 
objetiva, sem complicações. 
 
B No que se refere ao ensino, nada é 
necessário, ou seja, tudo deve ocorrer de 
maneira aberta e espontânea. 
 
C É necessário pensarmos o ensino de modo a 
colocar o professor como proprietário do saber 
e o aluno o receptor. 
 
D O conhecimento é transmitido pelo ensino, 
pensando num ser humano universal e 
homogêneo social e biologicamente. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E É necessário reconhecermos a unidade e a 
complexidade humana, reunindo e 
organizando conhecimentos dispersos nas 
ciências. 
De acordo com o texto-base: “Ensinar a condição 
humana é compreender que o homem é um ser 
que tem uma condição física, biológica, psíquica, 
cultural, social e histórica. É necessário 
reconhecermos a unidade e a complexidade 
humana, reunindo e organizando conhecimentos 
dispersos nas ciências”. (FARFUS, 2012, p. 47) 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto: 
O professor não é detentor de todo o saber; assim, ele deve ser o mediador do ensino, 
colocando-se entre o aluno e a aprendizagem, facilitando o processo de aquisição de 
conhecimento pelo educando. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico sobre práticas pedagógicas eficazes, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente duas competências para ensinar: 
Nota: 10.0 
 
A Trabalhar individualmente; utilizar 
metodologias tradicionais. 
 
B Trabalhar em equipe; informar e envolver 
os pais. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
“As dez competências elencadas por 
Perrenoud (2000, p. 15) são: 
[...] Trabalhar em equipe; Participar da 
administração da escola; Informar e envolver 
os pais; Utilizar novas tecnologias [...]”. (Livro-
base, p. 85) 
 
C Proibir o envolvimento dos pais; dispensar 
o uso de novas tecnologias. 
 
D Trabalhar individualmente; ignorar o uso 
de novas tecnologias. 
 
E Trabalhar em equipe; omitir informações. 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“O pedagogo tem, a cada dia, um novo desafio: executar uma prática pedagógica que 
atenda às demandas do século XXI [...] para esse profissional há um vasto campo de 
atuação; novos mercados surgem para profissionais competentes.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 86. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos abordados no livro-base Espaços 
educativos: um olhar pedagógico sobre os novos espaços de aprendizagem, é 
correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Crianças e adolescentes, em período de 
internação, não são capazes de aprender, não 
sendo permitido o acesso à educação nesse 
período. 
 
B A presença de um profissional da educação em 
ambiente hospitalar é inviável. 
 
C Crianças e adolescentes têm o direito à educação 
no período de internamento. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
“Na atualidade, crianças e adolescentes internados em 
hospitais têm garantido o direito de manter o seu 
acesso ao saber elaborado, e muito hospitais já têm 
esse direito assegurado com atuação efetiva de 
professores e pedagogos dando suporte a essas 
crianças e adolescentes durante o período de 
internação.” (Livro-base, p. 90) 
 
D Regras internacionais proíbem o acesso à 
educação em hospitais e escolas rurais. 
 
E A OMS (Organização Mundial da Saúde) proíbe a 
atuação de professores em ambiente hospitalar. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A inserção do conceito de sociedade em redes é fundamental para que nós, 
educadores, compreendamos o papel que essas redes exercem, atualmente, na 
estruturação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.37. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a definição de redes de Manuel Castells. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A São meios digitais para contatos com amigos. 
 
B Instrumentos apropriados para a economia capitalista. 
“Instrumentos apropriados para a economia capitalista 
baseada na inovação, globalização e concentração 
descentralizada”. (Livro-base, p. 37 – capítulo 01). 
 
C São ferramentas libertadoras do homem 
contemporâneo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D São comunidades voltada para a expansão do 
fanatismo e da violência. 
 
E As redes são grupos de computadores aptos a 
identificarem informações culturais. 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia a citação: 
“A organização dos espaços deverá estar pautada nos quatro pilares apresentados, 
bem como nos saberes necessários à educação do futuro, que apresentamos a 
seguir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-
base Espaços educativos: um olhar pedagógico, como deve ser concebida 
a educação que vai além dos muros escolares? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A A educação deve ser concebida como uma 
forma de inspiração. 
 
B A educação deve ser concebida como um todo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
De acordo com o texto-base: “A educação que vai 
além dos muros escolares e que se organiza em 
espaços educativos diversos deverá fundamentar-se 
nos pilares apresentados anteriormente, pois Delors 
et al. (2006) afirma que a educação deve ser 
concebida como um todo”. (FARFUS, 2012, p. 45) 
 
C A educação deve ser concebida de uma forma 
enérgica e castradora. 
 
D Devemos pensar partes isoladas da educação. 
 
E A educação não condiz com algo amplo e 
aberto a todos. 
 
 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“A emancipação envolve o reconhecimento do sujeito e sua liberdade de decisão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.36. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente 
um dos componentes necessários para a formação do sujeito consciente, segundo 
Touraine: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Os indivíduos se formam na medida em que 
aumentam sua capacidadede percepção política e 
religiosa. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O sujeito necessita estar bem consigo mesmo e ter 
um alto poder de captação de renda. 
 
C Cada um, enquanto sujeito, propõe uma certa 
concepção especializada, recortada, de um sujeito. 
 
D O sujeito não se forma a não ser entrando 
conscientemente em conflito com as formas 
dominantes que lhe negam o direito e a 
possibilidade de agir como sujeito. 
“O sujeito não se forma a naçoa ser entrando 
conscientemente em conflito com as formas 
dominantes que lhe negam o direito e a possibilidade 
de agir como sujeito.” (Livro-base, p. 36 – capítulo 01). 
 
E O sujeito não é um fim em si próprio. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] os espaços educativos serão todos os lugares que oportunizarem encontros de 
diferentes pessoas que são unidas com o objetivo da consolidação de uma nova 
realidade educacional.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARINHO, H. R. B. [et al.]. Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade. Curitiba: 
Editora InterSaberes. 2012. p. 90. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Espaços educativos: 
um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente as parcerias 
que as escolas devem promover nas cidades educadoras: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Livrarias, supermercados, papelarias, ONGs e 
clubes. 
 
B Livrarias, papelarias, confecções, sindicatos e 
clubes. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Papelarias, supermercados, lojas de material de 
construção, universidades e clubes. 
 
D Bibliotecas, sindicatos, museus, ONGs e 
associações de bairros. 
“A escola deve fazer parcerias com bibliotecas, 
sindicatos, museus, organizações não 
governamentais, associações de bairro; e seus 
representantes podem contribuir com a organização 
pedagógica em espaços diversos e com 
competências complementares.” (Livro-base, p. 90). 
 
E Bibliotecas, papelarias, livrarias e confecções. 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto: 
 
"Imagine uma escola sem muros, aberta a todos. Uma escola imensa, com quadras, 
praças e parques. Com cinemas, teatros, museus, ateliês. Com ruas e casas. Uma 
escola em que o saber acadêmico tem tanto valor quanto o saber popular e em que o 
currículo é uma grande trilha, ao longo da qual se vivenciam experiências e 
descobertas". 
Coleção Tecnologias do Bairro-escola. Cidade Escola Aprendiz. Disponível em: < 
http://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/bairro-escola/> Acesso em: 09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, a Associação Cidade Escola Aprendiz (2010) 
destaca que há a necessidade de seguir um passo a passo formado por sete grandes 
blocos, que orientam a transformação de um bairro em bairro-escola. Sabendo disso, 
leia as sentenças a seguir, e assinale a correta: 
 
I.( ) Construção e gestão de trilhas educativas. 
II.( ) Mapeamento da realidade. 
III.( ) Criação e implementação de espaço físico adequado. 
IV.( ) Construção de bases político-comunitária. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A V, F, V, V 
 
B F, V, V, V 
 
C V, V, F, V 
As afirmativas I, II e IV são 
verdadeiras, Construção de 
bases político-comunitárias; 
Identificação de referências; 
Realização de projeto piloto; 
Mapeamento; Construção e 
gestão de trilhas educativas; 
Expressão, comunicação, 
mobilização, disseminação; 
Expansão. A afirmativa III é falsa, 
pois não se fala da necessidade 
de existência de espaço físico. 
(Livro-base, p. 107) 
 
D V, F, V, F 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Além da competência de gerir o processo de gestão do conhecimento, há muitas 
outras a serem desenvolvidas pelos pedagogos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 84. 
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos abordados no livro-base 
Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente os três elementos complementares às competências dos 
pedagogos. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Domínio dos conteúdos acadêmicos, recursos físicos 
e recursos humanos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Domínio dos conteúdos pedagógicos, recursos 
materiais e recursos arquitetônicos da escola. 
 
C Domínio de certos tipos de situações; recursos 
utilizados; natureza das estruturas de pensamento. 
“Segundo o autor (2000, p. 15), há três elementos 
complementares às competências, a saber: tipos de 
situações das quais há um certo domínio; os recursos 
utilizados e as competências específicas, como esquemas 
motores de percepção, de avaliação, de antecipação e de 
decisão; e a natureza das estruturas do pensamento.” 
(Livro-base, p. 85). 
 
D Tipos de situações entre alunos e professores, 
recursos financeiros e natureza psíquica. 
 
E Tipos de metodologias de ensino, recursos 
financeiros e recursos de materiais didáticos. 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto abaixo: 
 
"A Educação é chamada também a transpor os muros da escola, para os espaços da 
casa, do trabalho, do lazer, do associativismo e outras atividades afins. Configura-se 
assim um novo campo da Educação que aborda processos educativos fora das escolas 
ou não, em processos organizativos da sociedade civil, abrangendo organizações 
sociais e não governamentais, movimentos sociais estratégicos, ou processos 
educacionais articulados com a escola e comunidade". 
RODRIGUES, D. L. TAMANINI, E. Educação não formal e movimentos sociais - 
práticas educativas nos espaços não escolares. IX Anped Sul – Seminário de 
Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012. Disponível 
em:<http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Movimentos_Sociais,_suje
itos_e_processos_educativos/Trabalho/05_14_57_1178-6450-1-PB.pdf> Acesso em: 
09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, entre as novas formas de organizar os espaços 
educativos, é possível citar a metodologia Jovens Urbanos, a qual foi desenvolvida 
pela equipe do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ação Comunitária 
CENPEC. Sobre essa metodologia analise as asserções e assinale a correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A proposta entrelaça a vida na cidade, 
escolaridade, cultura e tecnologia. 
O Programa Jovens Urbanos tem como público-alvo 
jovens de 16 a 24 anos da periferia das cidades. 
Essa metodologia apresenta como eixo norteador 
uma proposta em rede, envolvendo a vida na 
cidade, a escolaridade, a cultura e a tecnologia, por 
meio de pesquisa, exploração, experimentação, 
circulação e produção. (Livro-base, p. 109). 
 
B A proposta tem como finalidade resgatar jovens 
da zona rural e capacitar para o trabalho nas 
regiões urbanas. 
 
C A proposta envolve a preparação de jovens para 
o acesso às universidades. 
 
D A proposta é realizar parcerias com empresas 
de grande porte para facilitar o acesso aos 
jovens no mercado de trabalho. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E A proposta é abrir escolas de tempo integral 
para regatar jovens analfabetos e que estão em 
situação de risco. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e 
é repassado para todos pelos sistemas de ensino [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira lero texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-
base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre educação, é correto afirmar 
que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A educação é algo moderno e barato. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A educação restringe-se ao núcleo familiar. 
 
C A educação é necessária apenas para quem for seguir a 
carreira acadêmica. 
 
D A educação oportuniza a articulação dos indivíduos em 
rede. 
De acordo com o texto-base: “A educação oportuniza a 
articulação dos indivíduos em rede, trabalhando de forma 
sintonizada e harmônica, potencializando o que define Elias 
(1994, p. 19): “Não há dúvida de que cada ser humano é 
criado por outros que existiam antes dele. Ele cresce e vive 
como parte de uma associação de pessoas, de um todo social 
p seja este qual for [...], e onde se localize, no passado, no 
presente ou futuro”. (FARFUS, 2012, p. 31) 
 
E A educação afasta os indivíduos da redes e experiências 
coletivas. 
 
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma 
condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, segundo o filósofo Edgar 
Morin, tendo em vista a condição humana, o que é necessário para ensinar ? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É necessário aprendermos a ensinar de forma 
objetiva, sem complicações. 
 
B No que se refere ao ensino, nada é necessário, 
ou seja, tudo deve ocorrer de maneira aberta e 
espontânea. 
 
C É necessário pensarmos o ensino de modo a 
colocar o professor como proprietário do saber e 
o aluno o receptor. 
 
D O conhecimento é transmitido pelo ensino, 
pensando num ser humano universal e 
homogêneo social e biologicamente. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E É necessário reconhecermos a unidade e a 
complexidade humana, reunindo e organizando 
conhecimentos dispersos nas ciências. 
De acordo com o texto-base: “Ensinar a condição 
humana é compreender que o homem é um ser que 
tem uma condição física, biológica, psíquica, cultural, 
social e histórica. É necessário reconhecermos a 
unidade e a complexidade humana, reunindo e 
organizando conhecimentos dispersos nas ciências”. 
(FARFUS, 2012, p. 47) 
 
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia a citação: 
“A organização dos espaços deverá estar pautada nos quatro pilares apresentados, 
bem como nos saberes necessários à educação do futuro, que apresentamos a 
seguir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-
base Espaços educativos: um olhar pedagógico, como deve ser concebida 
a educação que vai além dos muros escolares? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A educação deve ser concebida como uma 
forma de inspiração. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A educação deve ser concebida como um 
todo. 
De acordo com o texto-base: “A educação que 
vai além dos muros escolares e que se organiza 
em espaços educativos diversos deverá 
fundamentar-se nos pilares apresentados 
anteriormente, pois Delors et al. (2006) afirma 
que a educação deve ser concebida como um 
todo”. (FARFUS, 2012, p. 45) 
 
C A educação deve ser concebida de uma 
forma enérgica e castradora. 
 
D Devemos pensar partes isoladas da 
educação. 
 
E A educação não condiz com algo amplo e 
aberto a todos. 
 
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e 
defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos 
humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com 
eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída 
dentro de outra? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Empresa privada. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Feudo. 
 
C Estado. 
 
D Comunidade. 
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma de 
organização social deve identificar a existência de 
sociedades dentro de outras chamadas de comunidades, 
como instituições de ensino ” (Livro-base, p. 35 – capítulo 
01). 
 
E Papado. 
 
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não 
Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A inserção do conceito de sociedade em redes é fundamental para que nós, 
educadores, compreendamos o papel que essas redes exercem, atualmente, na 
estruturação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.37. 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a definição de redes de Manuel Castells. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A São meios digitais para contatos com amigos. 
 
B Instrumentos apropriados para a economia 
capitalista. 
“Instrumentos apropriados para a economia capitalista 
baseada na inovação, globalização e concentração 
descentralizada”. (Livro-base, p. 37 – capítulo 01). 
 
C São ferramentas libertadoras do homem 
contemporâneo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D São comunidades voltada para a expansão do 
fanatismo e da violência. 
 
E As redes são grupos de computadores aptos a 
identificarem informações culturais. 
 
 
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e 
é repassado para todos pelos sistemas de ensino [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-
base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre educação, é correto afirmar 
que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A educação é algo moderno e barato. 
 
B A educação restringe-se ao núcleo familiar. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A educação é necessária apenas para quem for 
seguir a carreira acadêmica. 
 
D A educação oportuniza a articulação dos 
indivíduos em rede. 
De acordo com o texto-base: “A educação oportuniza 
a articulação dos indivíduos em rede, trabalhando de 
forma sintonizada e harmônica, potencializando o que 
define Elias (1994, p. 19): “Não há dúvida de que 
cada ser humano é criado por outros que existiam 
antes dele. Ele cresce e vive como parte de uma 
associação de pessoas, de um todo social p seja este 
qual for [...], e onde se localize, no passado, no 
presente ou futuro”. (FARFUS, 2012, p. 31) 
 
E A educação afasta os indivíduos da redes e 
experiências coletivas. 
 
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaçosnão Escolares 
Leia o texto a seguir: 
“Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma 
condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no 
livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, segundo o filósofo Edgar 
Morin, tendo em vista a condição humana, o que é necessário para ensinar ? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É necessário aprendermos a ensinar de forma 
objetiva, sem complicações. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B No que se refere ao ensino, nada é necessário, ou 
seja, tudo deve ocorrer de maneira aberta e 
espontânea. 
 
C É necessário pensarmos o ensino de modo a 
colocar o professor como proprietário do saber e o 
aluno o receptor. 
 
D O conhecimento é transmitido pelo ensino, 
pensando num ser humano universal e homogêneo 
social e biologicamente. 
 
E É necessário reconhecermos a unidade e a 
complexidade humana, reunindo e organizando 
conhecimentos dispersos nas ciências. 
De acordo com o texto-base: “Ensinar a condição 
humana é compreender que o homem é um ser que tem 
uma condição física, biológica, psíquica, cultural, social e 
histórica. É necessário reconhecermos a unidade e a 
complexidade humana, reunindo e organizando 
conhecimentos dispersos nas ciências”. (FARFUS, 2012, 
p. 47) 
 
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e 
defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos 
humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com 
eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35 
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída 
dentro de outra? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Empresa privada. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Feudo. 
 
C Estado. 
 
D Comunidade. 
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma de 
organização social deve identificar a existência de 
sociedades dentro de outras chamadas de 
comunidades, como instituições de ensino ” (Livro-
base, p. 35 – capítulo 01). 
 
E Papado. 
 
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto: 
 
"Imagine uma escola sem muros, aberta a todos. Uma escola imensa, com quadras, 
praças e parques. Com cinemas, teatros, museus, ateliês. Com ruas e casas. Uma 
escola em que o saber acadêmico tem tanto valor quanto o saber popular e em que o 
currículo é uma grande trilha, ao longo da qual se vivenciam experiências e 
descobertas". 
Coleção Tecnologias do Bairro-escola. Cidade Escola Aprendiz. Disponível em: < 
http://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/bairro-escola/> Acesso em: 09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, a Associação Cidade Escola Aprendiz (2010) 
destaca que há a necessidade de seguir um passo a passo formado por sete grandes 
blocos, que orientam a transformação de um bairro em bairro-escola. Sabendo disso, 
leia as sentenças a seguir, e assinale a correta: 
 
I.( ) Construção e gestão de trilhas educativas. 
II.( ) Mapeamento da realidade. 
III.( ) Criação e implementação de espaço físico adequado. 
IV.( ) Construção de bases político-comunitária. 
 
Agora, marque a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A V, F, V, V 
 
B F, V, V, V 
 
C V, V, F, V 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, 
Construção de bases político-comunitárias; 
Identificação de referências; Realização de 
projeto piloto; Mapeamento; Construção e 
gestão de trilhas educativas; Expressão, 
comunicação, mobilização, disseminação; 
Expansão. A afirmativa III é falsa, pois não se 
fala da necessidade de existência de espaço 
físico. (Livro-base, p. 107) 
 
D V, F, V, F 
 
E F, F, V, V 
 
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o texto abaixo: 
 
"A Educação é chamada também a transpor os muros da escola, para os espaços da 
casa, do trabalho, do lazer, do associativismo e outras atividades afins. Configura-se 
assim um novo campo da Educação que aborda processos educativos fora das escolas 
ou não, em processos organizativos da sociedade civil, abrangendo organizações 
sociais e não governamentais, movimentos sociais estratégicos, ou processos 
educacionais articulados com a escola e comunidade". 
RODRIGUES, D. L. TAMANINI, E. Educação não formal e movimentos sociais - 
práticas educativas nos espaços não escolares. IX Anped Sul – Seminário de 
Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012. Disponível 
em:<http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Movimentos_Sociais,_suje
itos_e_processos_educativos/Trabalho/05_14_57_1178-6450-1-PB.pdf> Acesso em: 
09 ago. 2015. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços 
Educativos: um olhar pedagógico, entre as novas formas de organizar os espaços 
educativos, é possível citar a metodologia Jovens Urbanos, a qual foi desenvolvida 
pela equipe do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ação Comunitária 
CENPEC. Sobre essa metodologia analise as asserções e assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 
A A proposta entrelaça a vida na cidade, 
escolaridade, cultura e tecnologia. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
O Programa Jovens Urbanos tem como público-alvo 
jovens de 16 a 24 anos da periferia das cidades. 
Essa metodologia apresenta como eixo norteador 
uma proposta em rede, envolvendo a vida na 
cidade, a escolaridade, a cultura e a tecnologia, por 
meio de pesquisa, exploração, experimentação, 
circulação e produção. (Livro-base, p. 109). 
 
B A proposta tem como finalidade resgatar jovens 
da zona rural e capacitar para o trabalho nas 
regiões urbanas. 
 
C A proposta envolve a preparação de jovens para 
o acesso às universidades. 
 
D A proposta é realizar parcerias com empresas 
de grande porte para facilitar o acesso aos 
jovens no mercado de trabalho. 
 
E A proposta é abrir escolas de tempo integral 
para regatar jovens analfabetos e que estão em 
situação de risco. 
 
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] os espaços educativos serão todos os lugares que oportunizarem encontros de 
diferentes pessoas que são unidas com o objetivo da consolidação de uma nova 
realidade educacional.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARINHO, H. R. B. [et al.]. Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade. Curitiba: 
Editora InterSaberes. 2012. p. 90. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Espaços educativos: 
um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente as parcerias 
que as escolas devem promover nas cidades educadoras: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Livrarias, supermercados, papelarias, ONGs e 
clubes. 
 
B Livrarias, papelarias, confecções, sindicatos e 
clubes. 
 
C Papelarias, supermercados, lojas de material de 
construção, universidades e clubes. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Bibliotecas, sindicatos, museus, ONGs e 
associações de bairros. 
“A escola deve fazer parcerias com bibliotecas, 
sindicatos, museus, organizações não governamentais, 
associações de bairro; e seus