Relatório 1 Aula de ginastica

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
Curso Licenciatura em Educação Física
João Luiz Braga de Castro
Aula prática metodologia do ensino da ginastica
FUNDAMENTOS BÁSICOS DAS GINÁSTICAS
Nova Friburgo
2017
João Luiz Braga de Castro
AULA PRÁTICA METODOLOGIA DO ENSINO DA GINASTICA
FUNDAMENTOS BÁSICOS DAS GINÁSTICAS
Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DA GINASTICA.
Prof. Alessandra Beggiato Porto
Nova Friburgo
2017
Aluno: João Luiz Braga de Castro
Aula Prática 1 realizada em 02/05/2017
Curso de Licenciatura
1º Período – Noturno
Objetivos:
Exploração/vivência/problematização das formas básicas de locomoção, classificando-os como movimentos naturais do ser humano.
Exploração/vivência/problematização dos movimentos locomotores de andar e de correr em diferentes direções, trajetórias, sentidos, planos.
Exploração/vivência/problematização de diferentes saltos ginásticos, relacionando os nomes deles às suas possíveis técnicas de movimento, principalmente em relação à posição dos membros inferiores e do tronco.
Exploração/vivência da expressão corporal.
Materiais útlilizados:	
Caixa de Som, lenços, sombrinhas de frevo, bola
Desenvolvimento:
	Com a ajuda de uma caixa/aparelho de som, Fizemos uma espécie de estátua em que nos locomovemos quando a música estivesse tocando e não nos locomovemos quando a música parava de tocar, exploramos diversas formas de se locomover e de não se locomover. vivenciamos diferentes posições estáticas (variando os planos alto médio e baixo). Sempre uma diferente da outra, sem poder repetir. E assim sucessivamente até todas ou quase as seguintes formas de locomoção serem exploradas/vivenciadas: andar, correr, saltar, saltitar, rolar, girar, engatinhar, quadrupejar, tripejar, deslizar, rastejar, escalar. 
	Após a primeira atividade realizamos os seguintes movimentos locomotores em um espaço já determinado pelo professor: 
	Em relação a andar:
Andar para frente; Andar para trás; Andar lateralmente; Andar em linha diagonal; Andar em linha curvada; Andar em linha reta; Andar no sentido horário; Andar no sentido anti-horário; o mais alto que puder (na ponta dos pés); Andar com outra parte do pé tocando o solo (de calcanhares); Andar agachado; Andar ajoelhado.
	Em relação a correr:
	Correr para frente; Correr para trás; Correr lateralmente; Correr em linha diagonal; Correr em linha curvada; Correr em linha reta; Correr no sentido horário; Correr no sentido anti-horário; Correr com elevação de joelhos; Correr batendo os calcanhares nas nádegas.
	Fizemos as posturas básicas que são: grupado, carpado, estendido, afastado. 
	Em um primeiro momento fizemos um circulo e conforme o professor falava a postura nos tinhamos que realiza-las. Se alguem errasse ia para o meio do circulo e ficava observando quem ia vencer.
	 
	Em um segundo Momento fizemos uma fileira e realizamos os seguintes saltos gímnicos: 
salto estendido; salto grupado; salto carpado; salto afastado; salto espacato; salto corza tesoura.
	Por fim como última atividade, a turma foi dividida em três grupos em que criamos uma posição para representar o tema que nos foi imposto pela tutora, nesta etapa pudemos usar bolas, bambolês e fitas para compor o cenário da posição criada. 
Considerações Finais: 
	O presente relatório teve como foco principal a aprendizagem da teoria e pratica da Metodologia de Ensino a Ginástica mostrando os movimentos básicos da ginástica, aprimorando suas intensidades durante o decorrer das aulas. principalmente nos currículos dos cursos de Educação Física. tendo em vista a observação das necessidades da execução das atividades de cada classe destes profissionais.
	A aula pratica foi muito produtiva pois nela tivemos a oportunidade de explorar nossa criatividade e os diferentes tipos de saltos, saltitos e movimentações, além de poder explorar nossas próprias habilidades motoras. 
	
	A presença do tutor se mostrou indispensável pois foi com a ajuda do mesmo que pudemos realizar e aprender a forma correta de realizar os movimentos, e nesta aula pudemos ter a experiencia além da teoria de sala de aula tornando o conteúdo mais interessante e mais fácil de ser compreendido. 	
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