ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA EXERCÍCIO 5

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Exercício: CEL0150_EX_A6_201602146683_V1 
	Matrícula: 201602146683
	Aluno(a): CRISTINA HERONIDES SILVA
	Data: 12/06/2017 15:01:44 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201602759348)
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	A Supervisão pedagógica ao participar e acompanhar o planejamento dos professores do Ensino Fundamental identificou como sendo a maior queixa a "lentidão" dos alunos na escrita. Respaldando-se nos fundamentos e procedimentos sugeridos nos PCN, mostrou que um forte indicador das dificuldades dos alunos está relacionado com um sentimento de incapacidade para a aprendizagem que muitas vezes bloqueia o desenvolvimento do aluno no processo. Assim é tarefa do Supervisor pedagógico refletir, coletivamente, sobre os seguintes aspectos:
		
	
	a operacionalização urgente do que vem sendo definido pelos docentes que são comprometidos com a escola.
	
	a omissão do serviço de supervisão pedagógica, pois todos os pedagogos da equipe são limitados no processo de alfabetização e devem desenvolver outros trabalhos.
	
	os meios para que os docentes possam tratar bem os alunos e estabeleça as relações com os alunos mais capazes.
	 
	encaminhamentos e intervenções que modifiquem qualitativamente as situações de aprendizagem oferecidas no cotidiano escolar, sendo favoráveis ao processo evolutivo do aluno.
	
	estratégias importantes para fortalecer o descompasso entre a avaliação mediadora e os pressupostos teóricos previstos nos PCN.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602759346)
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	O planejamento, na escola, precisa ser compreendido como uma oportunidade de dar outro sentido as ações educativas e, portanto, de ressignificar o próprio trabalho docente. Ao pensar no Projeto Político Pedagógico, o supervisor pedagógico deve ter como tarefa:
		
	
	Elaborar o Regimento Escolar.
	
	Elaborar o currículo dos níveis de ensino que a escola oferece.
	 
	Coordenar, juntamente com a equipe gestora, os encontros de trabalho e acompanhar o seu desenvolvimento na escola.
	
	Diagnosticar os principais problemas da escola e elaborar o roteiro com os itens do projeto,
	
	Excluir a participação da comunidade escolar na construção do projeto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603176025)
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	CEPERJ/2015: Para Libâneo, há uma ideia de senso comum, inclusive de muitos pedagogos, de que Pedagogia é o modo como se ensina, o modo de ensinar a matéria, o uso de técnicas de ensino. O pedagógico aí diz respeito ao metodológico, aos procedimentos, por isso, trata-se de uma ideia:
		
	
	ideal e individual
	 
	formal e tradicional
	
	capitalista e individualista
	
	contemporânea e simplista
	 
	simplista e reducionista
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602272374)
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	Uma escola que possui uma Supervisão/Orientação Pedagógica consciente do seu papel e dos seus espaços de atuação, tem a área pedagógica em constante reflexão e desenvolvimento. O espaço (áreas) de atuação do Supervisor e Orientador Pedagógico pode ser definido da seguinte forma:
		
	
	Serviço que incumbe-se de garantir, orientar e auxiliar a formação, a fim de que os gestores desenvolvam e aperfeiçoem suas habilidades;
	 
	Projeto político pedagógico, desenvolvimento do currículo, desenvolvimento do ensino, desenvolvimento profissional e avaliação;
	
	Cultura, esporte, suporte, reflexão e desenvolvimento;
	 
	Profissional, metodológica, formação, planejamento e desenvolvimento.
	
	Formação continuada, metodologia, capacitação, nutrição e planejamento;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603191585)
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	A ação do Supervisor Pedagógico se constitui em uma contribuição fundamental para esse trabalho, existindo condições imprescindíveis na sua atuação que encaminhe ao sucesso, Tais como: I- Manter um clima de abertura, cordialidade, encorajamento e fortalecimento do sentimento de grupo; II ¿ Conhecer a legislação, seus limites e brechas, quando for necessário utilizar para facilitar interesses individuais; III- Incentivar o desenvolvimento das experiências e seu compartilhamento com o grupo; IV - Subsidiar os docentes com informações e conhecimentos atuais, sobre temas complexos; V ¿ Ignorar as dificuldades apresentadas pelos professores, pois elas sempre existirão. Assinale a alternativa correta:
		
	 
	( ) I, III e IV, estão corretas
	
	( ) I e II, estão corretas
	
	( ) Todas as alternativas estão corretas
	
	( ) I, II e IV, estão corretas
	
	( ) II, III e V, estão corretas
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602906104)
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	Com relação à profissão do Supervisor pedagógico, podemos afirmar que na década de 80 ocorreu:
		
	
	O desaparecimento da figura do Supervisor pedagógico.
	
	A regulamentação do curso de Pedagogia.
	
	A desregulamentação da profissão do pedagogo.
	 
	Um crescente movimento de regulamentação da profissão do Supervisor Pedagógico.
	
	Um esvaziamento da profissão.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602781896)
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	Na década de 70 houve certo aprofundamento dos estudos sobre a supervisão e o currículo. Neste período, o MEC elaborou um documento que orientava para:
		
	 
	A necessária presença dos Supervisores pedagógicos em todas as unidades escolares.
	
	A retirada do Supervisor pedagógico das escolas.
	
	A criação dos ginásios vocacionais.
	
	O cumprimento dos 200 dias letivos.
	
	Que a Supervisão pedagógica cumprisse apenas a burocracia.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602984266)
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	Leia cada uma destas afirmações. I.A organização curricular deve corresponder às necessidades dos educandos face ao contexto ecológico, econômico, demográfico, social e cultural em que vivem e às suas condições e perspectivas psicoemocionais. II. Cada um e todos os setores ou funções da escola devem ter a perspectiva global do processo educativo. III. Todos os setores ou funções da escola devem ter a perspectiva da posição de cada um no processo educativo, bem como compreender os seus papéis e suas inter-relações. A alternativa cujo(s) item(ns) contempla(m), plenamente, os aspectos abordados pela autora é:
		
	
	I - II
	
	II- III
	 
	I - II - III
	
	III
	 
	I - III