Psicologia Institucional

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Avaliação: CEL0378_AV_201407380011 » PSICOLOGIA INSTITUCIONAL 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201407380011 - VERONICA CARDOSO MOURA 
Professor: SALETE CRISTINA ANDRADE TORRES Turma: 9001/AA 
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 2 Data: 16/06/2017 11:16:30 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407575306) Pontos: 0,5 / 1,0 
Análise Institucional é vista como uma maneira singular de entender o que são as relações instituídas, bem como uma 
forma de ¿trabalhá-las¿ ou agir sobre elas, na busca de compreender as ligações que os indivíduos e grupos mantêm com 
as instituições. Nesse sentido, como a Análise Institucional pode contribuir para o bom funcionamento da escola? 
 
 
 
Resposta: A análise Institucional pode sim contribuir para um bom funcionamento de uma escola, mostrando então um 
companheirismo entre escola e familia, fazendo parte da vida cotidiana da familia como um todo. 
 
 
Gabarito: 
O objetivo do psicólogo no campo institucional é conseguir a melhor organização e as condições que tendem a promover 
saúde e bem-estar dos integrantes da instituição, no caso aqui a escola. O psicólogo institucional pode se definir neste 
sentido, como um técnico da relação interpessoal ou como um técnico dos vínculos humanos e, pode se dizer também 
que é o técnico da explicitação do implícito. A análise institucional ajuda a compreender os problemas e todas as 
variáveis possíveis que estejam interferindo no bom andamento do processo de ensino-aprendizagem. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407680600) Pontos: 1,0 / 1,0 
"De uma maneira ou de outra, onipresente ou discreta, agradável ou ameaçadora, a escola faz parte da vida cotidiana de 
cada família". (Montandon e Perrenoud ,1987) A partir dessa ideia, como a escola deve proceder para atender às 
necessidades dos alunos? 
 
 
 
Resposta: Procurar entender a realidade da cada aluno, suas dificuldades, sua cultura, etc. 
 
 
Gabarito: Propiciar condições favoráveis à aprendizagem e desenvolvimento dos alunos é a tarefa primordial da escola, 
por isso o ambiente escolar deve ser planejado de forma a potencializar as oportunidades de aprendizagem dos 
educandos, através de estratégias metodológicas diferenciadas. Esse é um princípio que deveria nortear a educação de 
todos os alunos, pois proporcionar um espaço que estimule os alunos a aprender e desenvolver suas habilidades é o que 
dá sentido às atividades desenvolvidas no contexto escolar. Para promover uma educação de qualidade, é preciso levar 
em conta as diversidades presentes na sala de aula e incentivar o desenvolvimento de habilidades diversas, conforme os 
interesses de cada aluno. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201408129980) Pontos: 1,0 / 1,0 
José Bleger tornou-se um autor conhecido com seus trabalhos com Psicanálise, Psicologia, Grupos e Instituições. A 
respeito dessa afirmativa podemos dizer que: 
 
 
 
A ênfase dada por Bleger foi apenas nos grupos. 
 
Deu importância a atuação profissional nos consultórios. 
 
Deu importância a atuação profissional além dos consultórios e com trabalhos de grupo. 
 
Não achou importante a psico-higiene nos grupos. 
 
Deu ênfase na atuação dos profissionais no consultório e também considerou importante além dos limites dele. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408130195) Pontos: 1,0 / 1,0 
A análise institucional considera a realidade social acontecendo em três níveis: o do grupo, o da organização e o da 
instituição. A respeito dessa afirmativa marque alternativa correta que se refere ao nível da organização: 
 
 
 
Esse é o nível do instituinte. 
 
Esse é o nível da realidade ou do sistema social, com seus regimentos e regulamentos. 
 
Esse é o nível do que está instituído, como jurisdição e política. 
 
Esse é o nível da vida cotidiana. 
 
Esse é o nível da vida diária. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201408130410) Pontos: 1,0 / 1,0 
Podemos considerar nos dias de hoje Instituições. Marque a série correta: 
 
 
 
Cabana, empresa, Igreja. 
 
Empresa, hospital, campo. 
 
Hospital, casebre, escola. 
 
Escola, empresa, pomar. 
 
Escola, empresa, hospital. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408130439) Pontos: 1,0 / 1,0 
É muito perigoso quando os professores rotulam um aluno de alguma forma, pois estão contribuindo para: 
 
 
 
 Abolir os desvios escolares. 
 
O aluno ir contra as aulas. 
 
O aluno ir contra à Direção da escola. 
 
O aluno ir contra os colegas e professores. 
 
Reforçar que o aluno se conforme com essa nova identidade e atue de acordo com ela. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407582354) Pontos: 0,0 / 0,5 
Junto com a família a escola é, a instituição social que maiores repercussões tem para a criança. Analise as 
afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social. 
 
I- As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme 
as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las. 
 
II- A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas 
e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade. 
 
III- A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, e o ambiente 
escolar será uma peça inerte em seu desenvolvimento. 
 
Estão CORRETAS: 
 
 
 
apenas as afirmativas II e III 
 
apenas as afirmativas I e II 
 
apenas a afirmativa III 
 
apenas as afirmativas I e III 
 
todas as afirmativas 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408154106) Pontos: 0,5 / 0,5 
A família juntamente com a escola são instituições importantes para desenvolver a cidadania do indivíduo. Essa relação 
deve ser contínua e para isso a escola precisa chamar à família a participar e contribuir para o resultado "final" ser o 
mais favorável possível. 
Diante desse fragmento de texto, marque a opção INCORRETA: 
 
 
 
A escola deve respeitar o saber informal trazido do aluno. 
 
A escola socializa o indivíduo e a família acompanha essa socialização. 
 
A família é a primeira instituição socializadora do indivíduo. 
 
 
A instituição família precede a escola e portanto o indivíduo ao ingressar na escola já traz um saber aprendido 
em casa. 
 
Escola e família se complementam na formação do aluno. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201408046190) Pontos: 0,5 / 0,5 
Um estudo do Ipea aponta, na comunidade internacional, outro país com índices de repetência escolar tão altos quanto o 
do Brasil. Estamos falando: 
 
 
Da França; 
 
De Cuba; 
 
Do Chile; 
 
Da Venezuela. 
 
Da Angola; 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407661908) Pontos: 0,5 / 0,5 
O trabalho em equipe pode também ser descrito como um conjunto ou grupo de pessoas que dedicam-se a realizar uma 
tarefa ou determinado trabalho. I- Saber dividir tarefas é essencial, não partindo do princípio de que se é o único que 
sabe realizar uma determinada tarefa. Compartilhar informações e responsabilidades está diretamente ligado ao sucesso 
do trabalho, desse modo, cada integrante do grupo deve saber dar o melhor de si e ao mesmo tempo ajudar aos outros. 
II-Segundo Baldwin, Rubin e Bommer, o desenvolvimento típico de equipes ocorre em quatro fases sequencias. São 
elas: formação; agitação; normatização; e, desempenho; III- A participação do líder, realmente, faz a diferença no 
trabalho em equipe. Mas a coisa mais inteligente que um chefe pode conseguir é criar condições para que cada membro 
de uma equipe consiga gerenciar sozinho suas tarefas e demandas.Estão CORRETAS as afirmativas 
 
 
 
somente II e III 
 
somente I e II 
 
somente I 
 
somente I e III 
 
I, II e III