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07/08/2017 EPS: Alunos
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 1a Questão (Ref.: 201308679119) Acerto: 1,0 / 1,0
No que se refere ao conceito de Ciência: I- É a atividade que propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre
a natureza social, biológica e tecnológica; II- É composta de fatores abióticos, bióticos e cultura humana; III- Sua
principal função é o aperfeiçoamento do conhecimento em todas as áreas para tornar a existência humana mais
significativa. Logo, é correto afirmar:
Apenas a altenativa III está correta
 As alternatinas I e III estão corretas
Apenas a altenativa II está correta
As alternatinas I e II estão corretas
Apenas a alternativa I está correta
 2a Questão (Ref.: 201308161360) Acerto: 1,0 / 1,0
É incontestável que a Ciência hoje em dia, devido à sua natureza e, sobretudo, ao seu desenvolvimento, deixou de
ser um assunto meramente de cientistas, e diz respeito aos cidadãos em geral. De fato, o desenvolvimento
alcançado pela ciência é determinante na nossa forma de vida atual e essa influência tende a aumentar cada vez
mais. Refletindo sobre esse texto, o que significa a expressão "alfabetizar-se cientificamente"?
Que o ser humano tem poder diante do conhecimento científico e é responsável pela melhoria da qualidade
de vida e pela preservação dos recursos naturais apenas com suas atitudes individuais.
Que os saberes escolares da alfabetização científica se tornam mais significativos quando não fazem parte
das comunidades onde a escola está inserida e não interferem no cotidiano das pessoas.
 Que a grande maioria da população deve dispor de conhecimentos científicos e tecnológicos necessários
para se desenvolver na vida diária, ajudar a resolver os problemas e as necessidades de saúde e
sobrevivência básica, tomar consciência das complexas relações entre ciência e sociedade.
Que o ensino de ciências é responsável pelo conhecimento científico e apenas no contexto escolar devem
ser abordados os temas científicos, para que os alunos expliquem aos seus pais e à comunidade o que está
acontecendo no mundo.
Que os professores de Ciências devem explicar todos os assuntos científicos que estão sendo abordados na
mídia atualmente, nos seus mínimos detalhes, para que os alunos entendam a cultura científica do seu
tempo, sem relação com o cotidiano.
 3a Questão (Ref.: 201308158442) Acerto: 1,0 / 1,0
A primeira classificação sistemática das ciências de que temos notícia foi a de:
Chauí
 Aristóteles
Galileu
Sócrates
Chassot
 4a Questão (Ref.: 201308679126) Acerto: 1,0 / 1,0
Na educação contemporânea, o ensino de Ciências permite reconstruir: I- a relação ser humano/natureza,
contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência social e universal; II- a ênfase propedêutica ou
preparatória, voltada apenas para o futuro distante; III- ter como fundamento a própria realidade e as experiências
servem apenas para verificar o verdadeiro conhecimento. Logo, é correto afirmar:
As afirmativas II e III estão corretas
Apenas a afirmativa II está correta
As afirmativas I e III estão corretas
 Apenas a afirmativa I está correta
Apenas a afirmativa III está correta
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 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 201308681918) Acerto: 1,0 / 1,0
No que se refere ao ensino de ciências no Ensino Fundamental, só podemos afirmar (Assinale a alternativa
CORRETA):
A formação de cientistas é a única razão para a necessidade de desenvolver o ensino de ciências nas
escolas
A ciência é um dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais, não constitui como disciplina,
mas contribui para a aquisição de habilidades básicas, incluindo habilidades de pensamento.
Mesmo com a tendência crescente para uma abordagem intercurricular, é importante que a ciência apareça,
mas não podemos deixar de reafirmar que os conhecimentos da Matemática e da Língua Portuguesa, ainda
devem ocupar lugar mais importante.
As atividades baseadas em experiências práticas no ensino de ciências nas escolas já constitui uma
realidade para a maioria dos profissionais das séries iniciais e, de fato, para todos os professores que
trabalham nas salas de aula do Ensino Fundamental
 As posturas envolvidas em "ser científico" geralmente envolvem curiosidade, respeito pelas evidências,
disposição para tolerar a incerteza, criatividade e inventividade, ter uma mente aberta, reflexão crítica,
cooperação com outras pessoas e sensibilidade aos seres vivos.
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 201309144447) Acerto: 1,0 / 1,0
Pode-se considerar como objetivos da disciplina de Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e
Educação Ambiental:
I)Levar o aluno a analisar as relações entre Educação Ambiental e Ensino de Ciências;
II) Refletir sobre a importância da educação científica e da Educação Ambiental nas séries iniciais do Ensino
Fundamental;
III)Apresentar as origens das ciências e suas relações com as outras formas de conhecimento, caracterizando o
conhecimento científico em uma realidade histórica e contextualizada.
Estão corretas as assertivas:
II
 I, II, III
I,III
I, II
II,III
 7a Questão (Ref.: 201308158456) Acerto: 1,0 / 1,0
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da EA,
definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e
internacional. A afirmativa refere-se à:
Agenda 21
Protocolo de Kioto
Carta da Terra
ECO92
 Conferência de Tbilisi
 Gabarito Comentado.
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 8a Questão (Ref.: 201308949326) Acerto: 1,0 / 1,0
A Ecopedagogia é a pedagogia voltada para a Educação Sustentável, oferecendo estratégias, propostas e meios
para a sua realização concreta. Seu conceito surgiu durante o Fórum Global de 1992 tendo como autor Francisco
Gutiéres. O documento que mais contribuiu para que a ecopedagogia ganhasse notoriedade foi:
O Relatório Brundtland.
A Lei de Educação Ambiental.
 A Carta da Terra.
A Agenda 21 Global.
Os PCNs.
 9a Questão (Ref.: 201308158819) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com Edgar Morin (1994), "A consciência ecológica levanta-nos um problema duma profundidade e duma
vastidão extraordinárias. Temos de defrontar ao mesmo tempo o problema da Vida no planeta Terra, o problema da
sociedade moderna e o problema do destino do Homem. Isso nos obriga a repor em questão a própria orientação
da civilização ocidental. Na aurora do terceiro milênio, é preciso compreender que revolucionar, desenvolver,
inventar, sobreviver, viver, morrer, anda tudo inseparavelmente ligado" (p.6). Gadotti (2000) apresenta o texto
acima que se reporta a uma questão contemporânea da maior importância: o uso da Terra e o destino do ser
humano. Esse assunto remete a uma educação para a cidadania que deve nos levar à construção de uma cultura de
sustentabilidade, isto é, uma cultura da vida, da convivência harmônica entre os seres humanos e entre estes e a
natureza. A cultura da sustentabilidade deve levar as pessoas a saberem selecionar o que é realmente sustentável
em suas vidas, em contato com a vida dos outros. Este conceito de educação deve se concretizar na vida cotidiana
e, naturalmente, no cotidiano escolar. Educar para a cidadania pressupõe o desenvolvimento de novas
capacidades nos professores e nos alunos, tais como:
ambição pessoal e preocupação com objetivos econômicos
convicção de que o indivíduo tem mais valor que a comunidade
 capacidade de buscar causas e prever consequências
individualismo e visão egocêntrica da realidade
tolerância com o desperdício dos bens naturais
 10a Questão (Ref.: 201308766788) Acerto: 1,0 / 1,0
Enquanto processo contínuo e permanente a Educação Ambiental: I- deve atingir todas as fases do ensino formal e
não formal; II- deve examinar as questões ambientaisdo ponto de vista local, regional, nacional e internacional;
III- A educação ambiental deve, necessariamente, ser restrita às políticas públicas. Logo, é correto afirmar que:
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
Apenas a afirmativa III está correta
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas