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Parte superior do formulário Processando, aguarde ... Fechar Avaliação: GST0533_AV_201210075521 » PRÁTICAS DE RH I Tipo de Avaliação: AV Aluno: Professor: ALENOIR SOARES BARBOSA Turma: 9001/AA Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Data: 15/03/2014 09:20:24 1a Questão (Ref.: 201210126136) 2a sem.: Visão sistêmica do Treinamento e Desenvolvimento Pontos: 0,5 / 0,5 Quando consideramos que o Setor de TD (A) tem funcionários (B) e que faz parte da Gerência de RH (C), podemos dizer que: ¿A¿ é parte de ¿C¿ e o todo de ¿B¿.A teoria quevsustenta essa afirmativa é a teoria: Sistêmica Tradicional Relações humanas Clássica Comtemporânea 2a Questão (Ref.: 201210125093) 7a sem.: Definição e Importância Contextual do Treinamento Pontos: 0,5 / 0,5 Ao concluir o levantamento de necessidades de um setor, o Analista de TD identifica que os funcionários necessitam de treinamento de informática.Esse treinamento é denominado de: Técnico Especializado Objetivo Profissional Atitudinal 3a Questão (Ref.: 201210102756) 9a sem.: O subsistema de desenvolvimento de Recursos Humanos Pontos: 0,5 / 0,5 6) As áreas de Desenvolvimento de Recursos Humanos são desdobradas em três. Uma delas visa o desenvolvimento das pessoas comprometidas com o grupo, que desempenham o trabalho por meio das atividades dependentes e estão relacionadas a Psicologia Organizacional. Pode-se afirmar, que essa definição refere-se a qual desdobramento do Desenvolvimento de Recursos Humanos, na visão de Chiavenato (2009)? Desenvolvimento interpessoal Desenvolvimento Organizacional Desenvolvimento de grupos Desenvolvimento Individual Desenvolvimento de equipes 4a Questão (Ref.: 201210124803) 6a sem.: Definição e Importância Contextual do Treinamento Pontos: 0,5 / 0,5 Durante um treinamento os conteúdos podem ser divididos da seguinte forma:a) Conteúdos focados nos aspectos específicos da profissão exercida, processos, mercado, modelo e instrumentos de gestão;b) Conteúdos focados na interação humana no trabalho, questões motivacionais, importância da integração e conscientização do trabalho em equipe.Considerando as duas formas, assinale a opção que, respectivamente, possua as denominações usadas para os seus conteúdos: Técnicos e Comportamentais Objetivos e Subjetivos Comportamentais e Técnicos Técnicos e Humanos Corporativos e Pessoais 5a Questão (Ref.: 201210127650) 7a sem.: FORMAÇÃO DE INSTRUTORES Pontos: 0,5 / 0,5 Qual alternativa abaixo não é parâmetro e/ou metodologia indicada para ser realizado o LNT Diagrama de Ishicawa Entrevista direcionada Turnover Analise S.W.O.T Grupo Focal 6a Questão (Ref.: 201210126143) 4a sem.: Visão sistêmica do Treinamento e Desenvolvimento Pontos: 0,5 / 0,5 Segundo Idalberto Chiavenato, em termos amplos, o treinamento envolve um processo composto de quatro etapas: levantamento das necessidades de treinamento -LNT, projeto e programação de treinamento, execução do treinamento e avaliação dos resultados do treinamento. Assinale a resposta correta: Um modelo de treinamento deve considerar a articulação perfeita entre os elementos listados. O LNT deve basear-se exclusivamente em fatos e em informações e é de responsabilidade do gestor de linha identificá-lo e tomar todas as decisões a respeito dos treinamentos. A avaliação do treinamento deve considerar principalmente as expectativas dos treinados. A etapa de LNT se limita ao diagnóstico interno que analisa a organização, os recursos humanos e as operações e tarefas. A programação do treinamento é uma tarefa restrita a definir o que treinar, quem deve ser treinado, quando treinar, onde treinar. 7a Questão (Ref.: 201210126857) 4a sem.: FORMAÇÃO DE INSTRUTORES Pontos: 1,0 / 1,0 Quais são os conceitos básicos de Andragogia, Pedagogia e Heutagocia? Todas elas estudam a aprendizagem como ferramenta puramente transmissora. Ciência que estuda a aprendizagem por competência, ciência que estuda a aprendizagem da criança, uma abordagem da aprendizagem prática respectivamente. Ciência que estuda a aprendizagem do adulto, a ciência que estuda a aprendizagem da criança e auto desenvolvimento na aprendizagem. Todas estudam a perspectiva da aprendizagem como ferramenta transformadora Todas estudam a aprendizagem no contexto reflexivo 8a Questão (Ref.: 201210126879) 4a sem.: FORMAÇÃO DE INSTRUTORES Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Knowles, o modelo andragógico estaria fundamentada em algumas suposições básicas sobre o estudante ou aprendiz, são elas: I) Seu posicionamento muda da dependência para a independência ou autodirecionamento II) As pessoas acumulam um reservatório de experiências que pode ser utilizado como base sobre o qual será construída a aprendizagem. III) Sua prontidão para aprender torna-se cada vez mais associada com as tarefas de desenvolvimento de papéis sociais. IV) Suas perspectivas de tempo e de currículo mudam do adiamento para o imediatismo da aplicação do que é aprendido e de uma aprendizagem centrada em assuntos para outra, focada no desempenho Assinale a alternativa correta II, III e IV III, IV II, III I, II I,II,III e IV 9a Questão (Ref.: 201210148186) 7a sem.: Necessidades de treinamento Pontos: 1,5 / 1,5 O departamento de engenharia tem algumas metas ousadas para o ano corrente, entretanto o seu diretor percebe que precisará adequar as competências de alguns dos seus liderados. Ele tem recursos no orçamento para treinamento e desenvolvimento da equipe, mas não sabe que tipo de treinamento realizar. Qual o método mais objetivo para definir quais os treinamentos precisará realizar para alcançar as suas metas de formação? Como esse método é realizado Resposta: Vejo que é preciso que seja feito inicialmente um levantamento das necessidades de treinamento; Após o levantamento das necessidades iniciar o processo com o projeto e programação de treinamento, execução de treinamento e avaliação dos resultados. Gabarito: O aluno deverá indicar a realização de um LNT. E descrever as etapas principais de um LNT. 10a Questão (Ref.: 201210148793) 3a sem.: TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO Pontos: 1,5 / 1,5 Sabe-se que todas as empresas necessitam atualizar seus processos com certa frequência para manter sua competitividade através da melhoria do seu produto/serviço oferecido. Argumente sobre a importancia das estratégias de treinamento paras as organizações relacionando com o rápido avanço tecnológico. Resposta: A estratégia dos processo de treinamento deve ser continuo. Após ser feito o LNT (Levantamento das Necessidades de Treinamento), a organização precisa dar inicio ao projeto e programação de treinamento, execuçao do treinamento e avaliação dos resultados, sempre levando em consideração a articulação perfeita destas 04 etapas, na intenção de mante-se competitiva oferecendo melhores produtos/serviços . O avanço tecnológico é imenso, a cada dia algo novo é surgido ou aprimorado no contexto tecnológico e que afeta consideravelmente o desenvolvimento organizacional de um modo geral, hoje toda e qualquer organização ou colaborador necessita atentar para a evolução tecnologica, afim de possa obter desenvolvimento e avanço nas açoes do planejamento estratégico.Gabarito: O aluno deverá apontar as características do processo de treinamento, tais como: metodos de aplicação, vantagens e desvantagens, relacionando a necessidade do treinamento causada, dentre outras coisas, pelo avanço tecnológico e a rapidez com que as tecnologias se tornam obsoletas. Período de não visualização da prova: desde 26/02/2014 até 18/03/2014. Parte inferior do formulário
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