gabarito v407215 didática do contar histórias ped

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Curso: PED
Série: 3_4
Disciplina: Didática do Contar Histórias
Versão: 407215
Data da prova: 08/11/2016
Questão Respostacorreta Gabarito Comentado
1 E
A alternativa a ser assinalada é a letra E.
A mídia é o suporte da mensagem, ela pode ser: uma revista, que
apoia a mensagem entre o editor e o leitor; pode ser a televisão, que
apoia a mensagem entre o produtor e o telespectador. Ela é um dos
três elementos básicos para a transmissão da intenção da mensagem
juntamente com o emissor e o receptor.
Harry Pross (1971 apud BAITELLO, 2000), categoriza a mídia em três
níveis, chamados mídia primária (em que se comunica através, e tão
somente, do próprio corpo), secundária (em que o emissor precisa
fabricar registros para se comunicar) e o terciário (em que emissor e
receptor precisam de elementos externos para se comunicarem).
2 D
D - alternativa a ser assinalada é a letra D pois a segunda e terceira
afirmativas são consideradas falsas. A variedade de temas é
praticamente inesgotável, e mesmo quando não se encontra uma
história apropriada, o contador poderá criar suas próprias histórias;
as histórias são um meio de comunicação de mídia primária, por fazer
uso do próprio corpo, para esse momento pode-se utilizar recursos
como o fantoche ou outro, mas, a base central é o contador sozinho.
3 A
A - As fábulas são narrativas de natureza simbólica que utilizam as
histórias de animais que retratam uma situação humana para trazer,
ao final do texto, uma moral. Portanto a alternativa correta é a letra A.
B – Embora seja bastante difícil estabelecer a idade adequada para se
ouvir as histórias, considerando seu tema e conteúdo, é importante
ressaltar que não é somente a história que determina a idade de seu
4 B
público, mas também a forma como ela é contada. Desse modo, o
contador durante sua narração, conforme observa a reação dos
ouvintes, pode fazer adaptações, simplificações ou aprofundamentos
de acordo com a maturidade e outras características específicas das
crianças.
5 D
A alternativa a ser assinalada é a letra D – A única característica
equivocada seria a afirmativa I, pois deve-se contar dramaticamente a
história mas sem caráter exagerado e utilizando gestos comedidos,
com voz adequada, clara e agradável.
6 C
C – A introdução é a parte inicial da história que apresenta os
personagens principais, o estilo da história, o local onde se passa,
sendo assim a parte introdutória da história. Portanto, a alternativa a
ser assinalada é a letra C.
7 B
A alternativa correta a ser assinalada é a letra B, pois:
C – Radionovela, maquetes: São exemplos de recursos que realçam
os sons e exploram o cenário.
B – Fantoches, marionetes, bocões: São exemplos de recursos que
usam bonecos.
A – Desenhos, recortes, cineminha, teatro de sombras: São exemplos
de recursos que usam imagens.
8 A
A – A alternativa a ser assinalada é a letra A, estão incorretas as
afirmativas I e IV. A afirmativa I está incorreta pois o relatório Delors
faz mais do que recomendações, ele aponta para uma visão da
educação que vai além daquela instrumental, tida como
indispensável para o sucesso social em que o homem é visto apenas
de forma funcional, ele assinala novos objetivos para a educação,
para uma utilidade ampliada que permita que todos possam fortalecer
seu potencial criativo. A afirmativa IV também está equivocada pois,
na escola a arte e a poesia deveriam ocupar um lugar mais importante
do que aquele que lhes é concedido em muitos países, por um
ensino tornado mais utilitarista do que cultural. Convém oferecer às
crianças e aos jovens todas as ocasiões possíveis de descoberta e
de experimentação – estética, artística, desportiva, científica, cultural
e social.
9 E
A alternativa a ser assinalada é a letra E. As narrativas em uma
contação de histórias podem sofrer diversas transformações,
dependendo do tempo e de quem conta, sem necessariamente ter um
suporte concreto na história escrita.
10 C
C – A alternativa a ser assinalada é a letra C pois a contação de
histórias no contexto escolar contribui na aprendizagem em todos os
aspectos: cognitivo, físico, psicológico, moral ou social, além de
proporcionar um maior desenvolvimento perceptivo no aluno e
possibilitar a socialização, além do desenvolvimento da
sensibilidade.