Didática do Contar Histórias - Questões de Prova

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Matéria: Didática do Contar Histórias 
Curso de Pedagogia 
PROVA ANHANGUERA 
Licenciatura – 4º Período 
Questões de provas de anos anteriores 
 
 
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Questão 1: A contação de histórias, segundo a teoria de Harry Pross (1971 apud 
BAITELLO, 2000), é classificada como _______________________, uma vez que tanto 
emissor como receptor estão presentes, interagindo no mesmo momento. 
Outra característica é que o emissor utiliza apenas o seu corpo para se comunicar, 
por meio de sua voz, em suas diversas modulações e tonalidades, e de sua postura: 
no gesto e na expressão facial. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
a) Mídia intermediária. 
b) Mídia simples. 
c) Mídia terciária. 
d) Mídia secundária. 
e) Mídia primária. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Segundo Dohme (2003) toda história acarreta um desenvolvimento 
educacional na criança, seja pela mensagem específica que encerra, seja pela 
atenção e exercício do imaginário que ela provoca. 
Sobre os valores educacionais das histórias, analise as afirmativas abaixo: 
I - O gosto da criança por ouvir histórias oportuniza um canal de afetividade 
que gera mais confiança, mais diálogo e consequentemente mais 
oportunidades de educação. 
II - A variedade de temas para contação de histórias é bastante restrito, por 
isso é importante que o contador encontre a história adequada. 
III - As histórias são meios de comunicação que se utilizam da mídia terciária, 
por fazer uso do próprio corpo durante a contação, o que torna obrigatório 
recursos como fantoches e teatro durante esse momento. 
IV - As histórias contribuem para o desenvolvimento dos seguintes aspectos: 
atenção e raciocínio, senso crítico, imaginação, criatividade, afetividade, 
dentre outros. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
a) I e II. 
b) II e III. 
 
 
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c) I e III. 
d) I e IV. 
e) II e IV. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 3: De acordo com a classificação de Gillig (1999) “um relato também 
imaginário, colocando em cena animais que falam e que servem de ilustração a 
preceitos morais” é um exemplo de: 
a) Fábula. 
b) Mito. 
c) Alegoria. 
d) Lenda. 
e) Conto maravilhoso. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 4: De acordo com Coelho (1986), “às vezes leva-se tempo pesquisando em 
livros e revistas até se encontrar a história adequada à faixa etária adequada”, além 
disso, é bastante difícil determinar qual a história adequada para cada faixa etária, 
por isso: 
a) É irrelevante ao contador de histórias preocupar-se com a adequação à faixa 
etária de seu público, pois, qualquer história, desde que bem contada é 
adequada a qualquer faixa etária. 
b) É importante que o contador de histórias observe as reações da plateia e vá 
fazendo as adaptações, simplificações ou aprofundamentos de acordo com a 
maturidade e outras características específicas das crianças. 
c) É importante que o educador contador de histórias elabore um manual 
contendo as histórias que podem ser contadas a determinadas faixas etárias 
e aquelas que devem ser evitadas. 
d) É importante que o educador contador de histórias consulte um manual 
contendo as histórias que podem ser contadas a determinadas faixas etárias 
e aquelas que devem ser evitadas. 
e) É desnecessário ao contador de histórias preocupar-se com a adequação à 
faixa etária de seu público, ele deverá contar sempre aquelas que ele gosta 
mais, independente da idade dos ouvintes. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 5: De acordo com Coelho (1986), a arte de contar histórias tem como 
matéria-prima a palavra e, pode ser desenvolvida, e cultivada. 
 
 
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Malba Tahan (1961) apresenta algumas qualidades para um bom contador de 
histórias, nesse sentido, podemos assinalar: 
I - Exagerar em seus gestos e dramatização. 
II - Emocionar-se com a própria narrativa. 
III - Evitar ou corrigir defeitos de dicção. 
IV - Deve ter domínio sobre o auditório. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
a) I e IV. 
b) II e III. 
c) I, II e III. 
d) II, III e IV. 
e) I, II, III e IV. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 6: As ações em uma história precisam se desenvolver dentro de um ‘tempo 
certo’ ou ‘timing’ para que possa gerar emoções no ouvinte, aguçando sua 
curiosidade, suscitando o medo, o humor, a repulsa, enfim... Uma forma de 
controlar essa sucessão de fatos é dividi-los em relação ao papel que eles exercem 
nas histórias. _____________________________é a parte da história que apresenta os 
personagens principais e dá indicação da época e lugar em que a história se passa, 
indica também o estilo da história. 
Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente: 
a) O ponto culminante. 
b) O desfecho. 
c) A introdução. 
d) O enredo. 
e) O clímax. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 7: Durante a contação de histórias podem ser utilizados recursos 
auxiliares pelo contador. Esses recursos podem ser classificados entre os que usam 
imagens, os que usam bonecos e os que privilegiam outros elementos. 
Analise as colunas 1 e 2 e faça a correta relação entre elas. 
Coluna 1 Coluna 2 
A - Desenhos, recortes, cineminha, teatro ( ) São exemplos de recursos que 
 
 
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de sombras. realçam os sons e exploram o 
cenário. 
B - Fantoches, marionetes, bocões. ( ) São exemplos de recursos que 
usam bonecos. 
C - Radionovela, maquetes. ( ) São exemplos de recursos que 
usam imagens. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: 
a) A, B, C. 
b) C, B, A. 
c) B, A, C. 
d) B, C, A. 
e) C, A, B. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 8: Delors (2001) estabeleceu pilares para a educação contemporânea 
constituindo um novo sistema de educação que foca o ser humano de forma 
integral. 
De acordo com o relatório Delors, analise as afirmativas abaixo: 
I - O relatório aponta para uma visão de educação instrumental, para a 
formação do homem visto de forma funcional. 
II - O relatório assinala novos objetivos para a educação que permita fortalecer 
o potencial criativo de cada um. 
III - O aprender a ser envolve a capacidade de empreender e de criar, como 
pressuposto de autonomia e combate à alienação. 
IV - Na escola, a arte e a poesia devem ser ensinadas de forma mais utilitarista 
do que cultural. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
a) II e III. 
b) I e III. 
c) II e IV. 
d) I e IV. 
e) III e IV. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
 
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Questão 9: A contação de histórias evidencia o valor da cultura oral. As histórias 
encantam, fazem rir ou chorar, assustam e são capazes de levar, pelo pensamento, a 
lugares distantes. 
É correto afirmar que a arte de contar histórias envolve: 
a) A preservação da história tal como ela é na escrita, sem fazer 
acréscimos ou improvisos. 
b) O domínio dos processos de alfabetização para fazer a leitura da 
história em voz alta. 
c) Contar sempre da mesma maneira, utilizando as mesmas palavras, 
emprestando sua voz ao texto. 
d) Não recriar o texto, mantendo a norma culta da língua, preservando a 
forma como foi registrada. 
e) Utilizar a expressão corporal, improvisação, interpretação, 
possibilitando transformações e a recriação da história. 
 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 10: A contação de histórias é fascinante para as crianças e além disso tem 
também uma função educacional que contribui com o processo de humanização 
dos seres humanos. 
Assinale a alternativa que apresenta contribuições e um dos objetivos da contação 
de histórias quando desenvolvida no contexto da escola. 
a) Deve ser utilizada como passatempo. 
b) Mantém as crianças quietas. 
c) Desenvolve a sensibilidade. 
d) Baixa o índice de analfabetismo. 
e) Inibe a socialização. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Respostas: 1-E, 2-D, 3-A, 4-B, 5-D, 6-C, 7-B, 8-A, 9-E, 10-C 
 
 
 
 
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