Didática do Contar Histórias - Avaliação Virtual 1

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AVALIAÇÃO VIRTUAL 
Matéria: Didática do Contar Histórias 
Curso de Pedagogia 
AV1 
Licenciatura – 4º Período 
 
 
Anhanguera – Curso de Pedagogia – AV1 – Didática do Contar Histórias................................ Página 2 de 9 
 
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Questão 1: Leia o excerto apresentado a seguir: 
“Contar histórias é uma prática que sempre existiu, todos contam histórias. Uns 
contam bem, atraem pessoas e as mantêm cativas com os seus relatos, outros 
contam mal, suas histórias são enfadonhas, têm pouco colorido, mas, nem por isso, 
deixam de contá-las, ou ainda, como seria natural, deixam de ter ouvintes.” 
(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: As Histórias como Meio de Comunicação/Distinção 
entre Leitura e Contação de Histórias. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 
2015.) 
Analise as asserções a seguir: 
I - A contação de histórias colabora com a comunicação de conceitos e valores. 
PORQUE 
II - eles poderiam ser difíceis de serem transmitidos isoladamente. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 2 : Leia o excerto apresentado a seguir: 
“Pode-se deixar a criança ler sozinha quando o livro tem linguagem clara, adequada 
à sua faixa etária, é farto em figuras e usa de outros meios de expressão (relevo, 
cheiro, movimento). Esta prática estimula a formação do adulto leitor, desde que o 
livro seja absolutamente do agrado, portanto, a sua escolha deve ser criteriosa. 
Escolhas malfeitas de livros que estão além da compreensão da criança e de sua 
capacidade de atenção podem levar ao efeito contrário.” 
 
 
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(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: As Histórias como Meio de Comunicação/Distinção 
entre Leitura e Contação de Histórias. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 
2015.) 
Analise as afirmativas abaixo: 
I - A leitura estimula a observação, a relação entre os signos e a criatividade 
porque traz referências no contexto e nas ilustrações. 
II - O livro deve ser adequado segundo a faixa etária da criança. 
III - A leitura para a criança estimula a formação de um adulto leitor. 
É correto o que se afirma em: 
a) Apenas I e III. 
b) I, II e III. 
c) Apenas II e III. 
d) Apenas II. 
e) Apenas III. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Leia o excerto a seguir: 
Refere-se à abordagem pedagógica que incorpora os elementos dos jogos e das 
brincadeiras com o intuito de favorecer o processo de ensino-aprendizagem. A 
palavra “lúdico” é oriunda do latim ludus, que significa brincar ou jogar. Nesta 
perspectiva, se apoia na brincadeira para oferecer oportunidades para a criança 
explorar, aprender a linguagem e solucionar problemas. Neste ensejo, possibilita 
experiências de aprendizagem mais instigantes e prazerosas e, portanto, mais 
engajadoras para alunos de todas as idades e também professores. 
(Disponível em: http://educacaointegral.org.br/glossario/ludoeducacao/. Acesso em: 21 set. 2018. 
Adaptado.) 
Assinale a alternativa a que se refere o excerto: 
a) Atividades extraclasse. 
b) Brinquedoteca. 
c) Imaginação. 
d) Ludoeducação. 
 
 
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e) Projeto de pesquisa. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 4 : Leia o excerto apresentado a seguir: 
A característica desse gênero se difere muito daquelas dos contos de fadas, pois os 
personagens apresentam nuances de personalidade, encerrando muitas vezes 
estereótipos facilmente reconhecíveis e associáveis às personalidades humanas. É 
o caso da raposa e do lobo, ambos têm características agressivas e comem as presas 
de menor porte, geralmente, os carneirinhos. O lobo tem uma aparência que o 
declara imediatamente como perigoso, enquanto que a raposa, com aparência 
serena, não delata essa condição. Os pobres carneirinhos devem temer mais as 
raposas, pois quando se trata de lobos, elas podem detectar a ameaça e se 
protegerem, o que não acontece com um ataque de raposa. As analogias com 
pessoas do dia a dia são muito comuns e fáceis de serem feitas. 
(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: Classificação das histórias. Caderno de Atividades. 
Anhanguera Educacional: Valinhos, 2015.) 
Assinale a alternativa que apresenta o nome do gênero que o excerto descreve: 
a) Conto. 
b) Crônica. 
c) Fábula. 
d) Poesia. 
e) Romance. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Leia o excerto apresentado a seguir: 
“São os elementos mais importantes da história. É preciso entender quem são e 
qual a importância de cada um deles. Toda história é composta de personagens 
principais, secundários e supérfluos. Os personagens principais são aqueles que 
têm importância vital na história, sem eles ela não aconteceria. Toda história tem 
como personagens principais um herói e um vilão. Muitas vezes o personagem do 
herói é duplo, apresentando o masculino e o feminino. Assim, deve-se entender 
quem são eles para poder dar-lhes uma ênfase maior. Este destaque será dado na 
narração, em que se deve dar maiores detalhes da sua personalidade, da sua 
aparência física, da sua vestimenta.” 
 
 
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(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: Estudando uma História. Caderno de Atividades. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.) 
Analise as asserções a seguir: 
I - Os personagens são dispensáveis da história. 
PORQUE 
II - é possível estruturar uma história sem personagens. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 6: Leia o excerto apresentado a seguir e preencha corretamente as lacunas: 
“A ___________________ de histórias requer tanto o uso da razão como o da emoção, 
pois exercita o __________________ lógico na ordenação das palavras e sucessão de 
fatos encadeados que compõem o enredo, especialmente quando se privilegia uma 
mensagem, habilmente colocada na história. Por outro lado, para provocar 
emoções e encantamento, o contador deverá ter um maior envolvimento na 
geração de imagens visuais e mentais para incitar a ______________ e a criatividade." 
(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: Competências e Didática para a Contação de 
Histórias. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.) 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a) apresentação / separatismo/ segregação. 
b) construção / pensamento / leitura. 
c) contação / raciocínio / imaginação. 
d) leitura / texto / perfeição. 
e) releitura / falar / mobilidade. 
 
 
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Questão 7: Leia o excerto a seguir: 
“E aí usa de todas as suas habilidades de narrador: eleva a voz, gesticula, usa um 
adereço, coloca uma música adequada, solta fumaça, estrelas ou outros efeitos 
especiais, tudo para que a sua plateia aproveite com a maior intensidade possível 
este momento por que tanto esperou.” 
(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: Técnicas de Contar Histórias. Caderno de Atividades. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.) 
Assinale a alternativa que apresenta a categoria da história apresentada no texto: 
a) Clímax. 
b) Desfecho. 
c) Enredo. 
d) Introdução. 
e) Ponto culminante. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 8: Leia o excerto a seguir: 
“A composição do local deverá trazer também elementos que incitem à magia, que 
já 'digam' que a fantasia irá acontecer. Esses locais poderão ser pequenas salas 
cheias de almofadas, uma plataforma forrada por um tapete sugerindo um "tapete 
mágico", uma tenda formada por véus multicoloridos, um coreto no pátio da escola 
ou um gramado embaixo de uma árvore. Este ambiente poderá ser criado apenas 
com um adereço, uma vela em um ambiente mais escuro, por exemplo, ou um 
chapéu de fada esperando pelo narrador.” 
(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: Uso de Recursos Auxiliares para Contação de 
Histórias. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.) 
Analise as asserções a seguir: 
I - O ambiente deve ser preparado adequadamente para receber as crianças. 
PORQUE 
II - O ambiente deve acolher a criança de forma que ela se sinta à vontade. 
 
 
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A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
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Questão 9: Leia o excerto apresentado a seguir: 
“Certamente todos concordam que devemos habilitar nossos estudantes ao 
manuseio das diversas formas tecnológicas que dominarão o meio profissional e 
social. Porém, mesmo em um mundo inundado pela tecnologia e domínio das 
máquinas, ele precisará reconhecer a sua individualidade, reconhecer-se como um 
ser único em suas potencialidades, limitações e capacidade de construir sua 
história de vida de forma autônoma, porém, em conjunto e sinergia com os demais, 
de forma a ser um agente construtor de uma sociedade próspera, em harmonia 
com a natureza, justa e igualitária para todos os povos.” 
(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: As Histórias no Século XXI. Caderno de Atividades. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.) 
Analise as afirmativas a seguir: 
I - É fundamental o investimento nos valores pessoais na formação do 
indivíduo. 
II - É fundamental ensinar o indivíduo a compreender a si mesmo e a outro. 
III - A educação deve focar na formação do indivíduo de forma integral. 
IV - Os quatro pilares da educação contemporânea são: aprender a ser, a fazer, 
a viver juntos e a conhecer. 
É correto o que se afirma em: 
a) Apenas I e IV. 
b) Apenas I, III e IV. 
c) Apenas II e III. 
 
 
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d) Apenas II, III e IV. 
e) I, II, III e IV. 
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Questão 10: Leia o excerto a seguir e preencha corretamente as lacunas: 
“Os ensinamentos por meio das _____________ são ______________ e, se encantaram 
as crianças dos primeiros séculos, também encantarão as crianças dos próximos 
séculos; se ensinaram as crianças dos primeiros séculos, certamente ensinarão as 
crianças dos próximos, talvez mais, porque as crianças estão mais próximas da 
natureza e menos sujeitas à exuberância da ___________________ que está por vir.” 
(DOHME, Vania. Didática do Contar Histórias: As Histórias no Século XXI. Caderno de Atividades. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
a) correções / atuais / visualização. 
b) histórias / esquecidos / imaginação. 
c) narrativas / atemporais / tecnologia. 
d) parábolas / ultrapassados / criatividade. 
e) prioridades / desnecessários / sofisticação. 
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Respostas: 1-A, 2-B, 3-D, 4-C, 5-E, 6-C, 7-E, 8-A, 9-E, 10-C. 
 
 
 
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