Parcial Cont. Met. Prática de ensino de Educação física.

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29/09/2017 EPS: Alunos
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 CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
Avaiação Parcial: CEL0355_SM_201509109749 V.1 
Aluno(a): JOSEANE ALMEIDA DA SILVA Matrícula: 201509109749
Acertos: 6,0 de 10,0 Data: 20/09/2017 09:09:26 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201509209254) Acerto: 1,0 / 1,0
Assinale a opção que podemos destacar como perspectiva de estudo da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática
de Ensino da Educação Física.
Apresentar aos alunos o esporte como principal exercício de índice de qualidade de vida.
Estuda especificamente a cultura corporal de movimento que é objetivo da educação física escolar.
 Compreender o corpo humano como lugar de aprendizagem e integrar o corpo nesse mundo de exigências e de
possibilidades.
O estudo das brincadeiras no decorrer da educação básica.
Apresentar a ludicidade como forma de ensino aprendizagem apenas na educação infantil.
 Gabarito Comentado.
 
 2a Questão (Ref.: 201509209223) Acerto: 0,0 / 1,0
Podemos afirmar que na educação física:
 I - Precisamos desnaturalizar a ideia de corpo-máquina e ratificar a relevância da Educação Física.
 II - Como área do conhecimento capaz de refletir e promover a educação pelo resgate da história e da cultura corporal.
III - Favorecer o desenvolvimento com atividades promotoras de desejos e fazeres que necessitam ser escolhidas pelo
praticante.
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
 Somente as afirmativas I e II
Somente a(s) afirmativa(s) I e III
 Somente a afirmativa II
Somente a afirmativa I
Somente a afirmativa III
 Gabarito Comentado.
 
 3a Questão (Ref.: 201509693979) Acerto: 0,0 / 1,0
"O corpo é uma síntese da cultura, porque expressa elementos específicos da sociedade da qual faz parte. O
homem, através do seu corpo, vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais num
processo de inCORPOração (a palavra é significativa). Mais do que uma aprendizagem do intelectual, o indivíduo
adquire um conteúdo do cultural, que se instala no seu corpo, no conjunto de suas expressões" (DAÓLIO, 1995).
 
Neste sentido, a Educação Física escolar deve respeitar as diferenças físicas e culturais dos alunos, para tanto deve
ser uma:
 
 Educação Física Popular, onde as danças folclóricas e as brincadeiras e jogos populares, são os únicos
conteúdos a serem trabalhados na prática escolar.
Educação Física Cultural, baseando-se principalmente nos elementos advindos da cultura popular, negando
as práticas eruditas.
 Educação Física Plural, trabalhando o homem através do seu corpo, e consequentemente trabalhando com a
cultura impressa nesse corpo e expressa por ele.
Educação Tecnicista, busca da performance corporal através de práticas que reproduzam o movimento e
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preparem para o trabalho.
Educação Física Esportiva, valorizando-se a descoberta de novos talentos esportivos por meio dos
campeonatos escolares.
 
 Gabarito Comentado.
 
 4a Questão (Ref.: 201509693980) Acerto: 1,0 / 1,0
A Educação Física tem recebido contribuições de outras áreas do conhecimento como a Psicologia, a Sociologia, a
Antropologia gerando diferentes interpretações históricas sobre o corpo humano e suas práticas cotidianas. Em se
tratando do uso do corpo é correto afirmar que:
 o uso do corpo é histórico e socialmente determinado.
o uso do corpo é determinado unicamente pelo indivíduo.
o uso do corpo não depende da relação com o outro.
o uso do corpo é eminentemente biológico.
o uso do corpo não sofre influência social.
 Gabarito Comentado.
 
 5a Questão (Ref.: 201509209623) Acerto: 1,0 / 1,0
A concepção de ética pautada no exercício da cidadania ativa ou emancipatória, onde temos como ator
um indivíduo ético ou moral, deve atender aos seguintes pressupostos, EXCETO:
Ser dotado de vontade e de capacidade para deliberar e decidir entre as várias alternativas possíveis
Ser consciente de si e dos outros
 Capaz de reflexão, não reconhecendo a existência dos outros com sujeitos iguais a ele
Ser responsável, conhecer-se como autor da ação, avaliar os efeitos e consequências sobre si e os outros
Ser livre, capaz de oferecer-se como causa interna de seus sentimentos, atitudes e ações
 
 6a Questão (Ref.: 201509381194) Acerto: 0,0 / 1,0
A introdução da Educação Física no ambiente escolar brasileiro sofreu forte influência pautada nos métodos
ginásticos estrangeiros e nos métodos praticados nos quartéis. Pode-se afirmar que, por conta de fatos históricos, a
Educação Física Escolar no ensino fundamental, ainda, exige uma ótima performance física e técnica, prevalecendo
ações didático-metodológicas focadas: I _ Na técnica esportiva como conteúdo principal. II _ Na sistematização de
exercícios físicos. III _ Na dimensão física e técnica como referências fundamentais para o planejamento, o controle
e a avaliação. IV _ Nos fundamentos cooperativos como prática de intervenção social. Dentre as afirmativas, as
corretas são:
III e IV.
 I, II e III.
I, III e IV.
 II, III e IV.
I, II e IV.
 
 7a Questão (Ref.: 201509695413) Acerto: 1,0 / 1,0
Em que período da história a educação física escolar, entendida como atividade exclusivamente prática, tinha como
função formar o atleta herói e construir homens obedientes e disciplinados:
Idealista.
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Culturalista.
Higienista.
 Militarista.
Iluminista.
 Gabarito Comentado.
 
 8a Questão (Ref.: 201509742082) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao analisar a Educação Física Escolar na atualidade é necessário entender sua construção histórica no Brasil. É inegável que
esta disciplina escolar possui um desenvolvimento histórico com base no conhecimento biológico, introduzida na escola
primeiramente por influências de caráter higienista e militar, mas que também necessita conhecer e discutir as influências do
meio na construção do corpo e do movimento. Neste sentido, a Educação Física Escolar hoje está baseada:
no jogo popular.
no exercício laboral.
 na cultura corporal.
na atividade artística.
na aptidão física.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
 9a Questão (Ref.: 201510223565) Acerto: 0,0 / 1,0
Durante a aula de Educação física o professor percebe que um aluno apresenta uma grande dificuldade em
manusear objetos, e passar para os colegar em movimento, diante do exposto, qual das motricidades o professor
terá que trabalhar mais intensamente com esse aluno?
 Motricidade ampla locomotora
Motricidade Ampla não locomotora
 Motricidade ampla manipulativa
Nenhuma das outras alternativas
Motricidade fina
 
 10a Questão (Ref.: 201510141301) Acerto: 1,0 / 1,0
Pensar a inclusão da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física na estrutura curricular
do curso de Pedagogia significa:
Desconstruir conhecimentos, saberes e práticas pedagógicas da Educação Física no contexto escolar
Compreender a pouca importância das atividades lúdicas no processo ensino-aprendizagem
Refletir sobre a evolução histórica da Educação Física Escolar desvinculando-a ao processo pedagógico-
educacional
 Criar possibilidades para uma ação pedagógica que favoreça as manifestações corporais vinculadas à
história do ser humano
Definir a educação física como modeladora de corpos