21 ATIVIDADES DE PORTUGUÊS TIRINHAS E EMBALAGENS (AULA) 26 05

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ESCOLA TEMPO INTEGRAL – 2011
ESCOLA_________________________________________________________________________________
NOME: _________________________________________________________________________
PROFESSOR: CÍCERO WELLIGTON INÁCIO DA SILVA
Atividades no caderno de Português (fazer o cabeçalho e colar a tirinha no caderno;
01. Leia a tirinha e responda:
TIRINHA 1
a) Qual personagem dos contos de fadas aparece nessa tirinha em quadrinhos?
( ) Lobo mau;
( ) Gepeto;
( ) Príncipe;
( ) Pinóquio.
b) Por que o nariz dessa personagem cresce?
( ) Porque ele gosta de brincar;
( ) Por que todas as vezes que ele fala a verdade o nariz cresce;
( ) Por que todas as vezes que ele fala mentira o nariz cresce;
( ) Por que ele gosta de ajudar os outros;
c) O Cascão está pedindo para ele mentir para o nariz crescer por que:
( ) Quer brincar;
( ) Quer voar;
( ) Quer atravessar o rio e tem medo da água;
( ) Gosta de ouvir mentiras;
d) Você já deve ter ouvido falar que “mentira tem perna curta”. Em sua opinião, qual o significado dessa frase?
e) Você costuma contar mentiras? Qual foi a mentira mais grave que você já disse para alguém?
TIRINHA 2
f) Que história de conto de fadas está sendo representada pelas personagens?
( ) Branca de Neve e os Sete Anões;
( ) Cinderela;
( ) A bela Adormecida;
( ) Rapunzel.
g) No primeiro, quadrinho a fala da personagem está sendo representado por um coração. O que isso quer dizer?
( ) Uma declaração de amor;
( ) O cantar de uma música;
( ) O conto de uma piada;
( ) Um açougueiro anunciando seus produtos;
h) No segundo quadrinho, o príncipe saiu em busca de uma escada para:
( ) Resgatar a princesa;
( ) Para limpar as janelas;
( ) Para colher frutos da árvore;
( ) Construir um escorregador;
i) E no terceiro quadrinho? O que representa o sorvete na fala da princesa Magali?
j) Use sua imaginação e crie um final bem bonito para essa tirinha em quadrinhos.
	
	
	
02. Observe as embalagens e responda:
a) Que produto vem dentro desta embalagem?
b) Onde pode ser comprado este produto?
c) Quais sabores podem ter este produto?
d) Qual é o nome fantasia deste produto?
e) Qual o peso líquido deste produto?
f) Após o consumo o que você deve fazer com a embalagem?
g) Por que a embalagem deste produto é toda colorida e com desenhos?
h) Qual é o público que mais compra este produto?
i) Que personagens aparecem na embalagem do produto?
j) Que horário preferencialmente deve ser ingerido este produto?
k) Crie uma propaganda pare este produto:
k) Dos sabores apresentados, qual é o seu preferido?
PARA CASA
01 - Efetue e tire a prova real em seu caderno, fazendo a operação inversa da adição:
a) 708 + 545 = i) 426 - 124 =
b) 358 + 128 = j) 234 - 111 =
c) 128 + 315 = k) 428 - 312 =
d) 218 + 544 = l) 518 - 317 =
e) 143 + 621 = m) 643 - 322 =
f) 432 + 111 = n) 742 - 421 =
g) 632 + 215 = o) 786 - 426 =
h) 711 + 187 = p) 987 - 777 =
02. Escreva se os numerais abaixo são pares ou ímpares:
 52 - 247 - 852 - 
226 - 22 - 941 - 
 86 - 742 - 173 - 
125 - 431 - 44 – 
03- Complete corretamente a tabela de multiplicação:
04. Escreva por extenso o numeral:
6587 -_________________________________________
3245 -_________________________________________
1214 -_________________________________________
2470 -_________________________________________
Estudar a tabuada de 2, 3 e 4.
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X�
1�
2�
3�
4�
5�
6�
7�
8�
9�
10�
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2�
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6�
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7�
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10�
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