Exercício 8

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19/10/2017 AVA UNIVIRTUS
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Leia a seguinte passagem de texto:
 
“Para falar de espaços e tempos na Educação Infantil é necessário recorrer ao histórico da 
Educação Infantil, que ora foi de responsabilidade da saúde (princípios higienistas), ora do bem-
estar social (assistencialismo e caridade) e ora da educação (cuidar e educar). E, diante disso, 
muito variou também a forma como eram concebidas as finalidades das propostas pedagógicas”.
 
Tomando como referência o conteúdo do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de 
ensino e aprendizagem, analise as afirmativas a seguir, sobre as finalidades da educação infantil, 
segundo Bassedas, Huguet e Solé. Na sequência, relacione corretamente as finalidades às suas 
respectivas características:
 
1. A primeira finalidade é potencializar e favorecer o desenvolvimento máximo de todas as 
capacidades, respeitando a diversidade e as possibilidades dos diferentes alunos.
 2. A segunda finalidade é compensar as desigualdades sociais e culturais.
 3. A terceira finalidade é preparar o aluno para um bom acompanhamento da escolaridade 
obrigatória.
( ) É na educação infantil que a criança precisa desenvolver uma identidade própria e conseguir 
atingir os objetivos de suas necessidades para seguir as demais etapas da escolarização.
 ( ) O objetivo dessa finalidade é situar a criança em sua singularidade ante a diversidade cultural, 
social e econômica em que está inserida.
 ( ) Para o cumprimento dessa finalidade, as creches e pré-escolas são um excelente espaço para 
contextualizar o desenvolvimento das potencialidades das crianças, pois é nesses lugares que os 
pequenos tem experiências que lhes apontam sucessos e fracassos.
Agora, marque a alternativa que contém a a sequência correta:
A 3 - 2 - 1
B 1 - 2 - 3
C 3 - 1 - 2
D 2 - 1 - 3
E 2 - 3 - 1
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GARCIA, Rosana Aniela. O lugar do cuidado na ação pedagógica com os bebês. In: COUTINHO, Angela Scalabrin; DAY, Giseli e WIGGERS, Verena (Orgs.). Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: diálogos possíveis a partir da formação profissional. São Leopoldo: Oikos; Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2012.p.204.