O Papel do professor de língua inglesa em sala de aula

Prévia do material em texto

O interesse pelo desenvolvimento da competência comunicativa em uma língua 
estrangeira, seja o de falar, ouvir, escrever e fazer-se entender em outra língua, faz as 
pessoas buscarem métodos e lugares que acreditam ser o ambiente ideal para sua 
aquisição. 
Hoje estuda-se a língua inglesa na escola pública, no ensino fundamental e 
médio, em escolas particulares, onde muitas vezes inicia-se o ensino da língua 
estrangeira antes da 1ª série e em institutos de idiomas nos quais os alunos podem 
estudar independentemente da faixa etária. 
Qualquer que seja o lugar onde se aprende esta nova língua, o aluno busca 
conseguir se comunicar fluentemente por meio dela, criando muitas vezes expectativas 
quanto aos resultados alcançados. A língua inglesa é vista hoje como uma língua franca 
presente no dia-a-dia de quem trabalha em hotéis, em agencias de turismo, em empresas 
de telefonia, de tecnologia, por exemplo. Tais necessidades voltadas para o mercado de 
trabalho, principalmente, fazem os aprendizes procurarem tal competência 
comunicativa, vinculada ao porquê de se aprender inglês, conforme exemplos citados 
anteriormente. 
E é em todo esse contexto que o professor tem um papel importante. Ele é 
fundamental na escolha do modo como será trabalhada a língua, em como o ensino deve 
ser efetivado para que as expectativas não se convertam em frustrações, tanto por parte 
do professor, em não ver avanço de seu aluno, quanto do aprendiz. Por se sentir incapaz. 
A competência comunicativa é de grande interesse para professores de Língua Inglesa 
que tentam inovar sempre seus conhecimentos e metodologias, percebendo e avaliando 
sua competência lingüística com intuito de que seus aprendizes também desenvolvam 
tais competências, acreditando em estratégias que propicie uma aprendizagem de uma 
Língua Estrangeira e assim desenvolvendo uma competência profissional capaz de fazê-
lo conhecer seus deveres no exercício do magistério no ensino de línguas. 
O que realmente importa quando os alunos se deparam com textos em Língua 
Inglesa é fazer com que, primeiramente, o professor entenda seu papel, que não é o de 
um mero “transmissor de conhecimentos”, mas sim o de mediador. Levando em 
consideração as palavras de Paulo Freire “[…] ensinar não é transferir conhecimento, 
mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”, o nós somos os 
condutores, enquanto educador, do processo de aprendizagem, atuando na área de 
desenvolvimento proximal. Sua intervenção é direta porque ajuda seu aluno a avançar 
sempre. É o professor o grande responsável por sistematizar os conhecimentos, e tem 
um papel ativo no processo de ensino-aprendizagem