portifolio estagio ii

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Anderson Rodrigues Pio
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
150 HORAS
CANOAS-RS
2017
 Anderson Rodrigues Pio 
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II 
Professores: 
Eloise,Werie de Almeida
João Manuel Gayer
João Victor R. Machado
Mário Carlos Welin Balvedi
Tiago de Conte
	
.
 
 Canoas/RS
 2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 4
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 5
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 7
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ................ 10
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 13
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 43
 
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Tancredo de Almeida Neves 
Endereço: Rua Oscár Pedro Kulzer, 830 Cep: 92030-230
Cidade: Canoas Estado: RS
Telefone de contato: (51) 3051-1557
E-mail: emeftancredo@gmail.com
CNPJ: 929339440001-30
Responsável (Diretor (a): Maritza Fagundes Medina
Séries ofertadas: Anos iniciais e anos finais 
Número de alunos: 300
 
 
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola Tancredo de Almeida Neves
Endereço: Rua Oscar Pedro Kulzer, 830, Canoas/ RS
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Salas de aula (quantas) 11
Secretaria ( x ) 	
Pátio interno ( x )
Pátio externo ( x )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( x )
Refeitório ( x )
Cozinha ( x )
Sanitário feminino ( x ) 
Sanitário masculino ( x )
Sanitários para professores ( x )
Biblioteca ( x )
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de leitura ( x )
Laboratórios ( x ) especificar: Informática e Ciências
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei ( x ) quantas 04
Bolas de Futsal ( x ) quantas 03
Bolas de Handebol ( x ) quantas 03
Bolas de Basquete ( x ) quantas 02
Bolas de Borracha ( x ) quantas 6
Rede de Vôlei ( x ) quantas 01
Arcos / Bambolês ( x ) quantas 32
Cordas pequenas ( x ) quantas 04
Cordas grandes ( x ) quantas 02
Colchonetes ( x ) quantos 34
Colchões ( x ) quantos 01
Cones ( x ) quantos 10
Bastões (x) quantos 05
Outros especificar: cones médios 15, bolas de tênis 32.
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 01
Número de Professores de Educação Física: 02
Corpo docente – número de professores: 32
Profissionais de apoio 
 
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
 
O ato de planejar nos acompanha desde os primórdios, o planejamento de esta presente em quase todas nossas atividades diárias, e principalmente no âmbito escolar, pois nele, nós futuros professores estaremos utilizando para nortear nosso ano letivo desenvolvendo o conteúdo e habilidades especificas dos nossos alunos.
 O planejamento é de grande importância para que o profissional consiga ensinar e extrair uma maior qualidade de ensino dos seus alunos, podendo auxiliar na qualidade de sua aula. 
 Baseado no Projeto Político Pedagógico d a Escola, o planejamento das aulas para uma melhor organização d o trabalho do professor em sua prática docente envolve não só o professor, mas direção, coordenação pedagógica e demais membros do corpo docente, sendo o instrumento responsável pelo melhor método de ensino para os alunos em relação aos objetivos proposto s, previsão e adequação durante o decorrer do processo de ensino-aprendizagem.
 Apesar de o planejamento das aulas serem muito importantes, alguns professores optam por aulas improvisadas, o que pode ser extremamente.
 Prejudicial para o ambiente em sala d e aula, uma vez que as atividades são desenvolvidas de forma desorganizada, não havendo assim, compatibilidade com o tempo disponível, porém, devemos ter em mente que nem sempre a realidade escolar é a esperada, pois uma vez que a aula é planejada para de terminada data e/ou turma/ano, tais alunos não estão aptos a desenvolverem o conteúdo.
 Programado por diversos motivos (alheios ou não a o ambiente escolar), ou mesmo chove quando a atividade da aula seria externa. Nessa hora necessita-se do improviso ou do chamado “Plano B”, e em alguns casos, a escola não oferece o material necessário para a prática docente. 
 O planejamento é um tema muito amplo dentro da escola, partindo do princípio que o professor deve ensinar os conteúdos e também formar o aluno para que se torne p arte atuante dentro da sociedade, portanto o plano de aula deve ser organizado de modo que o aluno possa perceber a importância do que está sendo ensinado, seja em u m contexto histórico ou que servir á p ara o seu dia-a-dia e/ou seu futuro. 
 Com relação ao fato do plano de aula ser inimigo ou aliado do professor, pode-se observar que ele é um aliado, uma vez que é por intermédio do planejamento que o professor vai delinear suas ações para alcançar seus objetivos ao longo de um período. 
 Integrar o planejamento de aulas, senso comum e consciência filosófica não são nada fáceis. Para que isso ocorra, necessita-se de muito empenho escola e dos alunos. A escola é o lugar onde professores e alunos interagem e constroem conhecimentos, por isso ela deve ser um espaço de formação, em que à aprendizagem de conteúdos deve fornecer ao aluno no dia-a-dia, conhecimentos relativos às questões sociais, culturais e, nessa perspectiva, ela deve também oportunizar ao aluno o desenvolvimento de capacidades, habilidades, para facilitar a compreensão dos fenômenos sociais, culturais, econômicos, além de ter o compromisso de intervir efetivamente para promover o desenvolvimento e a socialização destes. E com isto, a importância do planejamento para o processo de ensino e aprendizagem deve começar já n a Educação Infantil e nos anos iniciais. 
 Ensino Fundamental, fazendo-se necessário, por parte dos educadores, uma visão ampla sobre a importância de planejar sua prática, perceber que o planejamento serve não só para o professor, mas principalmente para os alunos, e queele seja favorável e funcional, através de uma ação consciente e responsável, não se devendo levar em conta a ideia de que o planejamento é uma receita pronta e acabada, pois cada sala de aula é uma realidade diferente, com problemas e soluções diferente.
 
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)
 
 
 
 
PLAN
O DE TRABALHO DOCENTE 
–
 
ANO 
2017
 
 
Ano Letivo: 
2017
 
(X
 
) Ens
ino Fundamental 
-
 
Anos
 
Finais
 
 
Professor (a): 
Anderson Rodrigues Pio
 
Turma
: 
7
o 
ANO
 
Período
: 
( 
 
X 
 
) 
Matutino
 ( ) 
Vespertino
 
Objetivo
 
Geral
 
da
 
Disciplina
:
 
C
onhecer
 
atividades
 de
 
cultura
 corporal construed 
pelo
 
homem
 
ao
 
longo
 do tempo, 
vivenciando
-
as 
por
 
meio
 de 
atividades
 
lúdicas
 de forma a 
desenvolver
-
se 
integralmente
 
aos
 
aspectos
 motor, 
cognitivo
, 
afetivo
 e social. 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA
 
1
.º BIMESTRE 
 
OBJETIVOS 
 
CONTEÚDOS 
BÁSICO
S E 
ESPECÍFICOS
 
METODOLOGIA/RECURSOS
 
AVALIAÇÃO
 
 
Reconhecer
 
os
 
conceitos
 
básicos
 do 
vôlei
, 
regras
 
básicas
 e 
fundamentos
, 
colocando
-
as 
em
 
prática
 
nas
 
atividades
 com 
alunos
 do 7º 
ano
.
 
 
Investigar
 se 
os
 
alunos
 
têm
 
conhecimentos
 
sobre
 
voleibol
.
 
Analisar
 o 
inte
resse
 
dos 
alunos
 
pelo
 
voleibol
 
na
 
educação
 
física
. 
 
Estudar
 
anatomia
 
humana
, 
cujo
 
objetivo
 
de 
estudo
 é o 
esqueleto
 
humano
. 
 
Jogos
 
diversos
 e 
interação
 
com 
alunos
 e professor. 
 
Vôlei
 
Regras
 
Aulas
 
práticas
 
Aulas
 
teóricas
 
Como 
jogar
 
Saque
 
Rotação
 
Prova
 
sobre
 
ossos
 
Anatomia
 
Jogos
 
diversos
 
 
 
 
-
 
Aulas
 
práticas
 com 
atividades
 de 
interação
 entre 
os
 
alunos
.
 
-
 
C
ircuito
 motor com 
obstáculos
 
variados
 
combinando
 
habilidades
 de 
locomoção
, 
estabilidade
 e 
manipulação
;
 
jogos
 e 
brincadeiras
 
que
 
exigem
 
coordenação
 
moto
ra
 
em
 
habilidades
 
combinadas
 
(
andar
 e 
correr
; 
correr
 e 
saltar
; 
correr
 e 
quicar
). 
 
-
 
Aulas
 
teóricas
 com 
explicação
 e 
discussão
 das 
provas
 do 
atletismo
 e do 
basquete
.
 
 
-
 
Aulas
 
teóricas
 
sobre
 o 
esqueleto
 
humano
, 
sendo
 
ele
 o 
próprio
 
corpo
 
humano
. 
Leitura
 de 
te
xtos
, 
exibição
 de 
vídeos
.
 
 
Avaliar
 
numa
 
perspectiva
 
formativa
 
implica
 
estar
 
atento
 à 
construção
 de 
conhecimentos
 
conceituais
, 
comportamentais
 e 
atitudinais
 de 
nossos
 
alunos
. 
Por
 
isso
, é 
importante
 
estar
 
atento
 
a 
todo
 o 
percurso
 do 
aluno
 
enquanto
 
aprende
.
 
 
 
Dimensão
 
Formativa
:
 
por
 
meio
 
da
 
participação
 
nas
 
atividadese
 
da
 
realização
 dos 
exercícios
. 
 
 
Dimensão
 
conceitual
: 
compreensão
 das 
atividades
; 
respostas
 
aos
 
questionamentos
; 
comunicação
 dos 
conteúdos
; 
avaliaçã
o 
teórica
. 
 
 
Dimensão
 
procedimental
: 
realização
 das 
atividades
 e 
diferentes
 
habilidades
 
motoras
; 
capacidade
 de 
utilizar
 o 
seu
 
corpo
 de 
maneiras
 
diversas
. 
 
 
Dimensão
 
atitudinal
: 
participação
 
nas
 
atividades
; 
relacionamento
 e 
respeito
 com 
os
 
alunos
 e 
professo
r; 
respeito
 
às
 
normas
 e 
regras
 das 
atividades
. 
 
ESCOLA TANCREDO DE ALMEIDA NEVES
 
BIBLIOGRÁFIA:
Livro didático:
Outras referências:
 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017 
	Horário: 08:00
	Ano: 6° Turma: 61
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: introdução ao vôlei . 
	Conteúdo: introdução ao vôlei.
	Objetivo: Conhecimento básico das regras e fundamentos da modalidade vôlei .agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos básicos dos fundamentos
Atividade:3 desenvolver fundamentos durante a aula 
Atividade:4 alongamentos
	Avaliação: todas as atividades realizadas com muito sucesso e com uma ótima participação de todos alunos. 
	
PLANO DE AULA NÚMERO 2
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017 
	Horário: 09:00
	Ano: 6° Turma: 62
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: introdução aos fundamentos do vôlei. 
	Conteúdo: introdução aos fundamentos do vôlei.
	Objetivo: conhecimento básico das regras e fundamentos do vôlei. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola e rede
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos básicos do vôlei.
Atividade:3 desenvolvido fundamentos durante a aula. 
Atividade:4 alongamento
	Avaliação: todas as atividades realizadas com muito sucesso e com uma ótima participação de todos alunos. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017 
	Horário: 10:00
	Ano: 7° Turma: 71
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: introdução ao vôlei. 
	Conteúdo: introdução do vôlei .
	Objetivo: estimular a coordenação motora e desenvolvimento dos trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola e rede
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos básicos do vôlei e sua evolução
Atividade:3 desenvolver manchete e toque. 
Atividade:4 alongamento
	Avaliação: todas as atividades realizadas com muito sucesso e com uma ótima participação de todos alunos. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017 
	Horário: 11:00
	Ano: 7° Turma: 72
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: introdução ao voleibol. 
	Conteúdo: introdução ao voleibol.
	Objetivo: coordenação motora e desenvolvimento do trabalho em equipe. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos básicos do vôlei
Atividade:3 desenvolver os três toques 
Atividade:4 alongamento
	Avaliação:todas as atividades realizadas com muito sucesso e com uma ótima participação de todos alunos. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017 
	Horário: 13:00
	Ano: 8° Turma: 82
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: handebol . 
	Conteúdo: introdução ao handebol e suas regras.
	Objetivo: estimular a socialização, expressão corporal, trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos do handebol
Atividade:3 desenvolver passes e posicionamento. 
Atividade:4 alongamento
	Avaliação: todas as atividades realizadas com muito sucesso e com uma ótima participação de todos alunos. 
	
PLANO DE AULA NÚMERO 6
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 03/10/2017 
	Horário: 14:00
	Ano: 8° Turma: 82
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: introdução do handebol e suas regras
	Objetivo: estimular a socialização, a expressão corporal e a percepção espacial.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos básicos do handebol
Atividade:3 desenvolver do passe e do posicionamento 
Atividade:4 alongamento
	Avaliação: todas as atividades realizadas com muito sucesso e com uma ótima participação de todos alunos. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017 
	Horário: 08:00
	Ano: 9° Turma: 91
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: introdução ao futsal 
	Conteúdo: introdução ao futsal e suas regras.
	Objetivo: estimular a socialização, a expressão corporal e a percepção espacial .agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de futsal
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos básicos do futsal
Atividade:3 desenvolvido o posicionamento e suas regras 
Atividade:4 alongamento
	Avaliação: todas as atividades realizadas com muito sucesso e com uma ótima participação de todos alunos. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017 
	Horário: 9:00
	Ano: 9° Turma: 92
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal . 
	Conteúdo: introdução do futsal e suas regras.
	Objetivo: estimular a socialização, a expressão corporal e a percepção espacial.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos básicos do futsal
Atividade:3 desenvolvido posicionamento e regras 
Atividade:4 alongamento
	Avaliação: todas as atividades realizadas com muito sucesso e com uma ótima participação de todos alunos. 
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 9 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 10:00
	Ano: 9º Turma: 93
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: introdução do futsal e suas regras
	Objetivo: : estimular a socialização, a expressão corporal e a percepção espacial.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos material :bola de futsal
	Procedimentos didáticos:
Atividade:1 aquecimento 
Atividade:2 elementos básicos do futsal
Atividade:3 desenvolvido posicionamento e regras 
Atividade:4 alongamento
	Avaliação: todos objetivos alcançados professor parabeniza a turma, que participa e realiza todas as atividades com grande êxito.
 
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 11:00 
	Ano: 7º Turma: 73
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: vôlei 
	Conteúdo: vôlei e seus fundamentos
	Objetivo: desenvolver locomoção ,tempo de reação e ação.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de voleibol e rede
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento
Atividade 2:trabalho de toque e manchete .
Atividade3: utilização dos fundamentos em um mini jogo.
Atividade4: alongamento
	Avaliação: todos objetivos alcançados professor parabeniza a turma, que participa e realiza todas as atividades com grande êxito.
 
 
	
PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 13:00
	Ano: 6º Turma: 63
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: vôlei
	Conteúdo: voleibol e suas regras 
	Objetivo: desenvolver as capacidades básicas a partir de movimentos preparatórios para a prática do vôlei agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola e rede
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento
Atividade 2:trabalho de toque e manchete .
Atividade3: utilização dos fundamentos em um mini jogo.
Atividade4: alongamento
	Avaliação: todos objetivos alcançados professor parabeniza a turma, que participa e realiza todas as atividades com grande êxito.
 
 
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 14:00
	Ano: 8º Turma: 83
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: tipos de passe 
	Objetivo: desenvolver as capacidades básicas a partir de movimentospreparatórios para a prática do handebol.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de handebol.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento
Atividade 2: desenvolvidos os tipos de passe
Atividade3: desenvolvidos os tipos de arremesso. 
Atividade4: alongamento
	
	Avaliação: todos objetivos alcançados professor parabeniza a turma, que participa e realiza todas as atividades com grande êxito.
 
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 13 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 08:00 
	Ano: 9º Turma: 93
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Futsal e suas regras
	Objetivo: desenvolver as capacidades básicas a partir de movimentos preparatórios para a prática do futsalagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Retroprojetor .
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Devido ao tempo chuvoso foi passado alguns vídeos sobre os posicionamento em quadra e as principais regras do futsal. Logo após foi realizado um debate sobre as principais regras e curiosidades da modalidade.
	Avaliação: todos objetivos alcançados professor parabeniza a turma, que participa e realiza todas as atividades com grande êxito.
 
 
	
PLANO DE AULA NÚMERO 14 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 09:00
	Ano: 6º Turma: 61
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: historia curiosidades do voleibol
	Objetivo: desenvolver as capacidades básicas a partir de movimentos preparatórios para a prática do voleibol .agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: retroprojetor.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: foi realizada uma vídeo aula mostrando as principais curiosidades históricas do vôlei uniformes, lei da vantagem , e os sistemas 6x0 , 4x2 e 5x1. Que a maioria dos alunos não sabia que mesmo no vôlei a equipe pode ser postada de diferentes formas em quadra.
 Realizado debate com os alunos.
	Avaliação: todos objetivos alcançados professor parabeniza a turma, que participa e realiza todas as atividades com grande êxito.
 
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 15 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 10:00
	Ano: 7º Turma: 71
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: desenvolver as capacidades básicas a partir de movimentos preparatórios para a prática do voleibol.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos Retroprojetor
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: foi realizada uma vídeo aula mostrando as principais curiosidades históricas do vôlei uniformes, lei da vantagem , e os sistemas 6x0 , 4x2 e 5x1. Que a maioria dos alunos não sabia que mesmo no vôlei a equipe pode ser postada de diferentes formas em quadra.
 Realizado debate com os alunos sobre as diferenças do vôlei de quadra, vôlei de praia,e vôlei adaptado.
	Avaliação: todos objetivos alcançados professor parabeniza a turma, que participa e realiza todas as atividades com grande êxito.
 
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 11:00
	Ano: 7º Turma: 72
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: voleibol 
	Objetivo: desenvolver as capacidades básicas a partir de movimentos preparatórios para a prática do voleibol.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: retroprojetor.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: foi realizada uma vídeo aula mostrando as principais curiosidades históricas do vôlei uniformes, lei da vantagem , e os sistemas 6x0 , 4x2 e 5x1. Que a maioria dos alunos não sabia que mesmo no vôlei a equipe pode ser postada de diferentes formas em quadra.
 Realizado debate com os alunos sobre as diferenças do vôlei de quadra, vôlei de praia,e vôlei adaptado.
	Avaliação: todos objetivos alcançados professor parabeniza a turma, que participa e realiza todas as atividades com grande êxito.
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 17 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 13:00
	Ano: 6º Turma: 62
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: Vídeo aula de voleibol
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do voleibol e sua historia. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: retroprojetor, classe e balões .
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: foi realizada uma vídeo aula mostrando as principais curiosidades históricas do vôlei uniformes, lei da vantagem , e os sistemas 6x0 , 4x2 e 5x1. Que a maioria dos alunos não sabia que mesmo no vôlei a equipe pode ser postada de diferentes formas em quadra.
 Realizado debate com os alunos sobre as diferenças do vôlei de quadra, vôlei de praia,e vôlei adaptado. 
Atividade 2: foi adaptado um mini jogo de vôlei sentado dentro da sala utilizando a classe como rede e balão como bola.
	Avaliação: objetivos foram alcançados com Sucesso, os alunos estavam ansiosos para começar a partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 18 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 14:00
	Ano: 8º Turma: 81
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: handebol 
	Conteúdo: vídeo aula de handebol 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos e o posicionamento em quadra.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: retroprojetor, bola de tênis e balde.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Realizadoum alongamento com os alunos
Atividade 2:foi realizada uma amostragem do posicionamento da equipe em quadra, e as principais regras tipos de arremessos e passes.Foi realizado um debate com os alunos.
Atividade 3: foi divida a turma em equipes de 5 alunos na qual foi entregue uma bola de tênis e eles deveriam realizar alguns passes do handebol e arremessar a bola em um balde.
	Avaliação: objetivos foram alcançados com Sucesso, os alunos estavam ansiosos para começar a partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 19 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 08:00
	Ano: 9º Turma: 92
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: futsal 
	Conteúdo: iniciar uma conversação com os alunos a fim de extrair o que foi absorvido por eles na aula e quais as dificuldades e expectativas para as próximas aulas. 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do futsal com ênfase no passe, recepção e domínio, habilidades motoras, cognitivas e afetivas. É avaliado, também, o desempenho e comportamento dos alunos no decorrer de todas as aulas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas, coletes, cones pequenos, cones médios, ginásio poliesportivo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi passa os fundamentos básicos que devem ser aprendidos para se executar o futebol de salão. 
-Passe: um dos mais importantes executados em uma partida de futsal. Consiste em chutar a bola para outro jogador. 
-Drible e finta: dois fundamentos semelhantes que consistem em passar por um marcador para ter no final da jogada, a bola em sua posse. A diferença entre os dois é que o drible é feito com a posse de bola no início do lance, já a finta é feita sem a posse da bola e chamada também de drible de corpo. 
 -Domínio: esse consiste em conseguir interromper a trajetória da bola de forma que ela fique sob seu controle. 
-Atividade 2: formar grupos na quadra um de frente para o outro em duplas, passe com toque e domínio, passe até o meio da quadra passe e domínio, drible com cones. 
-Atividade 3: dividir os meninos em dois grupos para dar início à partida de futsal.
-Atividade 4: dividir as meninas em dois grupos para dar início à partida de futsal.
- Atividade5: alongamento.
	Avaliação: objetivos foram alcançados com Sucesso, os alunos estavam ansiosos para começar a partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 20 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 9:00
	Ano: 9º Turma: 93
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: futsal 
	Conteúdo: iniciar uma conversação com os alunos a fim de extrair o que foi absorvido por eles na aula e quais as dificuldades e expectativas para as próximas aulas. 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do futsal com ênfase no passe, recepção e domínio, habilidades motoras, cognitivas e afetivas. É avaliado, também, o desempenho e comportamento dos alunos no decorrer de todas as aulas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas, coletes, cones pequenos, cones médios, ginásio poliesportivo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: professor passa os fundamentos básicos que devem ser aprendidos para se executar o futebol de salão. 
-Passe: um dos mais importantes executados em uma partida de futsal. Consiste em chutar a bola para outro jogador. 
-Drible e finta: dois fundamentos semelhantes que consistem em passar por um marcador para ter no final da jogada, a bola em sua posse. A diferença entre os dois é que o drible é feito com a posse de bola no início do lance, já a finta é feita sem a posse da bola e chamada também de drible de corpo. 
 -Domínio: esse consiste em conseguir interromper a trajetória da bola de forma que ela fique sob seu controle. 
-Atividade 2: formar grupos na quadra um de frente para o outro em duplas, passe com toque e domínio, passe até o meio da quadra passe e domínio, drible com cones. 
-Atividade 3: dividir os meninos em dois grupos para dar início à partida de futsal.
-Atividade 4: dividir as meninas em dois grupos para dar início à partida de futsal.
- Atividade5: alongamento e volta calma.
	Avaliação: objetivos foram alcançados com Sucesso, os alunos estavam ansiosos para começar a partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 21 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 10:00
	Ano: 9º Turma: 91
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: futsal 
	Conteúdo: iniciar uma conversação com os alunos a fim de extrair o que foi absorvido por eles na aula e quais as dificuldades e expectativas para as próximas aulas. 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do futsal com ênfase no passe, recepção e domínio, habilidades motoras, cognitivas e afetivas. É avaliado, também, o desempenho e comportamento dos alunos no decorrer de todas as aulas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas, coletes, cones pequenos, cones médios, ginásio poliesportivo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: professor passa os fundamentos básicos que devem ser aprendidos para se executar o futebol de salão. 
-Passe: um dos mais importantes executados em uma partida de futsal. Consiste em chutar a bola para outro jogador. 
-Drible e finta: dois fundamentos semelhantes que consistem em passar por um marcador para ter no final da jogada, a bola em sua posse. A diferença entre os dois é que o drible é feito com a posse de bola no início do lance, já a finta é feita sem a posse da bola e chamada também de drible de corpo. 
 -Domínio: esse consiste em conseguir interromper a trajetória da bola de forma que ela fique sob seu controle. 
-Atividade 2: formar grupos na quadra um de frente para o outro em duplas, passe com toque e domínio, passe até o meio da quadra passe e domínio, drible com cones. 
-Atividade 3: dividir os meninos em dois grupos para dar início à partida de futsal.
-Atividade 4: dividir as meninas em dois grupos para dar início à partida de futsal.
- Atividade5: alongamento e volta calma.
	Avaliação: objetivos foram alcançados com Sucesso, os alunos estavam ansiosos para começar a partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 22 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 11:00
	Ano: 8º Turma: 82
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: iniciar uma conversação com os alunos a fim de extrair o que foi absorvido por eles na aula e quais as dificuldades e expectativas para as próximas aulas. 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do handebol com ênfase no passe, recepção e domínio, habilidades motoras, cognitivas e afetivas. É avaliado, também, o desempenho e comportamento dos alunos no decorrer de todas as aulas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas, coletes, cones pequenos, cones médios,ginásio poliesportivo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: professor passa os fundamentos básicos que devem ser aprendidos para se executar o handebol. 
-Passe: um dos mais importantes executados em uma partida de handebol. Consiste em chutar a bola para outro jogador. 
-Drible e finta: dois fundamentos semelhantes que consistem em passar por um marcador para ter no final da jogada, a bola em sua posse. A diferença entre os dois é que o drible é feito com a posse de bola no início do lance, já a finta é feita sem a posse da bola e chamada também de drible de corpo. 
 -Domínio: esse consiste em conseguir interromper a trajetória da bola de forma que ela fique sob seu controle. 
-Atividade 2: formar grupos na quadra um de frente para o outro em duplas, passe com toque e domínio, passe até o meio da quadra passe e domínio, drible com cones. 
-Atividade 3: dividir os meninos em dois grupos para dar início à partida de handebol.
-Atividade 4: dividir as meninas em dois grupos para dar início à partida de handebol.
- Atividade5: alongamento.
	Avaliação: objetivos foram alcançados com Sucesso, os alunos estavam ansiosos para começar a partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 23 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 13:00
	Ano: 7º Turma: 73
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: iniciar uma conversação com os alunos a fim de extrair o que foi absorvido por eles na aula e quais as dificuldades e expectativas para as próximas aulas. 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do voleibol com ênfase no toque, recepção e, habilidades motoras, cognitivas e afetivas. É avaliado, também, o desempenho e comportamento dos alunos no decorrer de todas as aulas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas, rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Realizado um aquecimento de pegador com a bola de vôlei onde só seria pego, quando o caçador encostar a bola no outro aluno.
Atividade 2: foi dividida a turma em duas filas as quais cada uma ganhou uma bola e deveria realizar o movimento do toque até o outro lado da quadra. 
Atividade 3: turma dividida em dois grupos no qual o primeira da fila deveria ir até o outro lado da quadra realizando manchete
Atividade 4: realizada uma partida de vôlei recreativa afim de por em pratica os fundamentos e o posicionamento do sistema 6x0.
	Avaliação: objetivos foram alcançados com Sucesso, os alunos estavam ansiosos para começar a partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 24 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 14:00
	Ano: 6º Turma: 63
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: iniciar uma conversação com os alunos a fim de extrair o que foi absorvido por eles na aula e quais as dificuldades e expectativas para as próximas aulas. 
	Objetivo: trabalhar os fundamentos do voleibol com ênfase no toque, recepção , habilidades motoras, cognitivas e afetivas. É avaliado, também, o desempenho e comportamento dos alunos no decorrer de todas as aulas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Realizado um aquecimento de pegador com a bola de vôlei onde só seria pego, quando o caçador encostar a bola no outro aluno.
Atividade 2: foi dividida a turma em duas filas as quais cada uma ganhou uma bola e deveria realizar o movimento do toque até o outro lado da quadra. 
Atividade 3: turma dividida em dois grupos no qual o primeira da fila deveria ir até o outro lado da quadra realizando manchete
Atividade 4: realizada uma partida de vôlei recreativa afim de por em pratica os fundamentos e o posicionamento do sistema 6x0.
	Avaliação: objetivos foram alcançados com Sucesso, os alunos estavam ansiosos para começar a partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 25 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 08:00
	Ano: 8º Turma: 83
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Handebol. 
	Conteúdo: handebol posicionamento dentro de quadra
	Objetivo: trabalhar coordenação motora.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola de handebol . 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Realizado aquecimento pegador com a bola.
 Atividade 2: realizado um recreativo entre duas equipes no primeiro momento a equipe A atacava a equipe B e no segundo momento invertia a ordem , trabalhando o rebote e o tiro livre.
Atividade3: Jogo recreativo colocando em pratica o conteúdo da aula
Atividade 4: realizado um alongamento.
	Avaliação: todos os objetivos alcançados com muito sucesso, o professor sempre buscando o bem-estar individual e coletivo da turma, ressaltando, também, a importância da vivência e de valores para o convívio em sociedade, tais como a tolerância, a inclusão e o respeito. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 26 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 09:00
	Ano: 8º Turma: 82
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Trabalho de posicionamento de ataque e defesa. 
	Objetivo: trabalhar coordenação motoraagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de handebol 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Realizado aquecimento pegador com a bola.
 Atividade 2: realizado um recreativo entre duas equipes no primeiro momento a equipe A atacava a equipe B e no segundo momento invertia a ordem , trabalhando o rebote e o tiro livre.
Atividade3: Jogo recreativo colocando em pratica o conteúdo da aula
Atividade 4: realizado um alongamento.
	Avaliação: todos os objetivos alcançados com muito sucesso, o professor sempre buscando o bem-estar individual e coletivo da turma, ressaltando, também, a importância da vivência e de valores para o convívio em sociedade, tais como a tolerância, a inclusão e o respeito. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 27 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 10:00
	Ano: 7º Turma: 72
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: vôlei sentado. 
	Conteúdo: variações do vôlei. 
	Objetivo: Mostrar a vivencia do vôlei adaptado.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas e rede. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento
Atividade 2: realizado um breve explanação sobre o vôlei sentado e colocada em jogo uma bolade vinil 40 centímetros, após dez minutos de partida foi substituída por uma bola de voleibol oficial.
Atividade 3: realizado um bate papo com os alunos para saber as dificuldades de jogar sentado.
	Avaliação: todos os objetivos alcançados com muito sucesso, o professor sempre buscando o bem-estar individual e coletivo da turma, ressaltando, também, a importância da vivência e de valores para o convívio em sociedade, tais como a tolerância, a inclusão e o respeito. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 28
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 11:00
	Ano: 6º Turma: 62
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Voleibol sentado. 
	Conteúdo: principais diferenças e dificuldades do voleibol adaptado.
	Objetivo: Desenvolvimento motor, inclusão.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas e rede. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento
Atividade 2: realizado um breve explanação sobre o vôlei sentado e colocada em jogo uma bola de vinil 40 centímetros, após dez minutos de partida foi substituída por uma bola de voleibol oficial, a qual os alunos tiveram uma maior dificuldade de utilizar os fundamentos do voleibol. 
Atividade 3: realizado um bate papo com os alunos para saber as dificuldades de jogar sentado.
	Avaliação: todos os objetivos alcançados com muito sucesso, o professor sempre buscando o bem-estar individual e coletivo da turma, ressaltando, também, a importância da vivência e de valores para o convívio em sociedade, tais como a tolerância, a inclusão e o respeito. 
	
PLANO DE AULA NÚMERO 29 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 13:00
	Ano: 6º Turma: 61
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: voleibol 
	Objetivo: Desenvolvimento motor e inclusão .agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos Bola e rede. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento
Atividade 2: realizado um breve explanação sobre o vôlei sentado e colocada em jogo uma bola de vinil 40 centímetros, após dez minutos de partida foi substituída por uma bola de voleibol oficial.
Atividade 3: realizado um bate papo com os alunos para saber as dificuldades de jogar sentado.
	Avaliação: todos os objetivos alcançados com muito sucesso, sempre buscando o bem-estar individual e coletivo da turma, ressaltando, também, a importância da vivência e de valores para o convívio em sociedade, tais como a tolerância, a inclusão e o respeito. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 30 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 14:00
	Ano: 9º Turma: 93
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Teoria e pratica do futsal. 
	Conteúdo: principais regras e fundamentos do futsal. 
	Objetivo: Desenvolvimento de habilidades especificas e locomoção motora.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal e cones. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento.
 Atividade 2: Foi realizada duas filas e os alunos deveriam conduzir a bola entre os cones e chutar na goleira ao fim do percurso.
Atividade3:Realizado treinamento de passes e domínio
Atividade4: Realizado um jogo recreativo com equipes mistas. 
	Avaliação: todos os objetivos alcançados com muito sucesso, sempre buscando o bem-estar individual e coletivo da turma, ressaltando, também, a importância da vivência e de valores para o convívio em sociedade, tais como a tolerância, a inclusão e o respeito. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
	Como futuros professores, é importante que analisassem a sala de aula como um ambiente de socialização, sabendo que aparecerão problemas no convívio social, tanto na relação aluno/aluno quanto n a relação professor/aluno. Nesses casos, cabe ao professor tomar medidas para garantir o bom convívio dentro de sala de aula. 
Foi perceptível, durante a inserção no ambiente escolar, que ser professor hoje em dia é muito mais do que apenas ensinar conteúdos específicos de sua disciplina. O profissional passou a ter também a função de assistente social, psicólogo e amigo, sendo visto, muitas vezes, por pais e alunos, como um profissional com a obrigação de, além de ensinar, educar e amparar seus filhos. 
Apesar de ser uma tarefa árdua, como futuros profissionais na área da docência, necessitaram acreditar em nossa capacidade e poder de melhorar o ambiente escolar. O Estágio Supervisionado na Educação Fundamental (Séries Finais – 6º ao 9º ano) nos permite ampliar a visão sobre as possíveis atitudes a serem tomadas por nós, tanto em momentos nos quais vivenciamos problemas sociais dentro da escola, como na função de mediador na construção do conhecimento, pensando em n ovos encaminhamentos metodológicos a fim de tentar facilitar a compreensão dos alunos.