simulados EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE

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1.
		O agente de saúde visitando uma comunidade onde várias pessoas estavam com dengue, desenvolveu ações de esclarecimento sobre o contagio da doença e como evitá-la. Esta situação se caracteriza como uma ação de:
	
	
	
	
	 
	Qualidade de vida
	
	
	Promoção da saúde
	
	
	Erradicação da doença
	
	 
	Educação em saúde
	
	
	Participação popular
	
	
	
		2.
		A imagem abaixo pode ser considerada um material de educação e saúde porque:
	
	
	
	
	 
	Visa trabalhar no âmbito de contradições, buscando transformar concepções de vida, estabelecendo como meta a construção de sujeitos e de projetos sociais transformadores.
	
	
	Visa a instrumentalização do indivíduo para prevenção das doenças, caracterizando-se apenas pela transmissão de conhecimento.
	
	
	Visa alcançar a saúde apenas a partir de atividades de lazer, pois é no trabalho que o ser humano adoece. 
	
	
	Visa reproduzir atividades mecânicas existentes no cotidiano, pois a reprodução do movimento irá melhorar as condições de saúde.
	
	
	Visa a prescrição de exercícios diários para evitar o sedentarismo, pois as crianças não sabem brincar de forma correta.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		" A percepção do bem estar resultante de um conjunto de parâmetros individuais e sócio-ambientais, modificados ou não, que caracterizam as condições que vive o ser humano" (NAHAS,2001). Esse conceito refere-se a:
	
	
	
	
	
	condição de vida
	
	 
	qualidade de vida
	
	
	melhoria de vida
	
	
	saúde
	
	
	estilo de vida
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Dentre as atividades abaixo, relacione aquelas que devem ser selecionadas pelo Profissional de Educação Física com objetivo de promoção da saúde:
1 Manhã de lazer
2 Distribuição de panfletos
3 Caminhada no parque da cidade
4 Palestra sobre hipertensão
	
	
	
	
	
	1 e 2
	
	
	1 e 4
	
	 
	1 e 3
	
	
	2 e 4
	
	
	2 e 3
	
	
	
		5.
		A definição de Promoção da Saúde chama atenção para o almejado protagonismo das pessoas e a necessidade de que sejam ¿empoderadas¿, isto é:
	
	
	
	
	 
	Desenvolvam a habilidade e o poder de atuar em benefício da própria qualidade de vida
	
	
	Modifiquem os determinantes da relação social em detrimento à própria qualidade de vida
	
	
	Aguardem as ações dos gestores em saúde a solução de seus problemas
	
	
	Não se automediquem e não utilizem de informações comunitárias
	
	
	Sua meta é qualidade de vida e em apresentar equidade em seus princípios norteadores
	
	
	
		6.
		As mudanças no sentido de ter, manter e reivindicar por saúde ocorre quando:
	
	
	
	
	
	Chega-se a uma concepção do que determina a doença em realidades individuais
	
	
	Resolvem problemas de doença sem modificar qualquer realidade
	
	 
	Há discussão, a reflexão crítica, a partir de um dado conhecimento sobre saúde/doença
	
	
	O indivíduo e a equipe de saúde participam de decisões individuais
	
	 
	Ocorrem mudanças desejáveis para melhoria da qualidade de vida individuais
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Para o alcance dos objetivos e sucesso do Programa Saúde na Escola, que visa integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira, é de fundamental importância compreender a Educação Integral como um conceito que compreende:
	
	
	
	
	
	A alfabetização dos jovens e adultos e sua integração na comunidade
	
	
	Formação individual dos estudantes por meio de palestras e avaliações contínuas
	
	
	A atenção às situações de risco à saúde nas escolas
	
	
	A manutenção da saúde priorizando os indivíduos aos coletivos humanos
	
	 
	A proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A Secretaria de Saúde do Recife realizou, na manhã desta segunda-feira a 4ª Mostra de Educação em Saúde, que teve como tema ¿Educação e Saúde em parceria por um ambiente mais saudável. A ação começou com um alongamento, seguido por jogos populares, ministrado pelo profissional de Educação Física do programa Academia da Cidade. Este evento se caracteriza como:
	
	
	
	
	
	Qualidade de vida
	
	 
	Promoção da saúde
	
	
	Educação em saúde
	
	
	Erradicação da doença
	
	
	Participação popular
		1.
		
O Programa Academia da Saúde promove a implantação de polos com infraestrutura, equipamentos e profissionais qualificados para a orientação de práticas corporais, atividades físicas e lazer, e modos de vida saudáveis. De acordo com essas informações, podemos afirmar que irá contribuir para a promoção da saúde da população porque:
	
	
	
	
	
	Tem um enfoque voltado para a mudança dos estilos de vida e o Profissional de Educação Física deve preocupar-se com a ênfase na ação individual
	
	
	O profissional de Educação Física deve reforçar a tradição sanitária do pensamento médico social
	
	 
	O profissional de Educação Física inserido no Programa procura reafirmar a importância da promoção à saúde e aponta, principalmente, a influência dos aspectos sociais sobre a saúde dos indivíduos e da população
	
	
	Os profissionais de saúde devem adotar uma perspectiva comportamental, preventivista.
	
	
	É considerada como um dos elementos do nível primário de atenção em e por isso deve ser implantada pelo medico
	
	
	
		2.
		Capacitar as pessoas para "aprenderem através da vida" e se "prepararem para todos os estágios" é uma das estratégias prioritárias do Profissional de Saúde para a nova promoção à saúde
Porque
Deve apoiar o desenvolvimento pessoal e social das comunidades mediante a divulgação de informação, educação para a saúde e intensificação das habilidades vitais.
Assinale a opção correta:
	
	
	
	
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeir
	
	
	
		3.
		Com base no conceito de Prevenção e Promoção da Saúde estruturados na Carta Brasileira de Prevenção Integrada na Área da Saúde, considere as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	A prevenção e promoção da saúde não devem ser considerados conjuntamente pelas suas proximidades e raízes comuns no bem-estar de cada indivíduo.
	
	
	Todas estão incorretas.
	
	
	O bem-estar das pessoas está variavelmente dependente da genética e da cultura de vida das pessoas, expressa pelos estilos de vida e ambientes em que vivem.
	
	 
	A prevenção e promoção da saúde devem ser nas perspectivas da interdisciplinaridade e da intersetorialidade, incluindo dimensões sociais , políticas, econômicas e culturais, além dos setores das diferentes áreas de conhecimento e atuação humanas.
	
	
	As ações de prevenção e promoção da saúde não consideradas estratégias positivas de intervenção na busca contínua de avanços políticos, sociais, culturais, ambientais e educacionais, sempre no sentido do desenvolvimento humano.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		O documento das Cartas da Promoção da Saúde (MS, 2002) constitui em importante instrumento de referência para gestores, profissionais da saúde, pesquisadores e demais interessados nas questões pertinentesà Promoção da Saúde, porque:
	
	
	
	
	 
	Contém trechos a Carta de Ottawa e a Declaração do México, além de outros documentos copilados.
	
	
	Contém as orientações para atingir a Saúde para Todos no século XIX e seguintes
	
	
	As discussões centraram-se nas necessidades principalmente dos países industrializados
	
	 
	Contribui para a elaboração e implementação de ações que valorizem a qualidade de vida da população.
	
	
	Os participantes na Conferência são firmemente convictos que as ações devem ser decididas pelos gestores das saúde
	
	
	
		5.
		Em janeiro foi constatada uma grande incidência de dengue em um bairro da cidade de Fortaleza. O profissional de educação Física que faz parte da equipe de saúde que atua no bairro foi procurado para promover a mobilização comunitária e orientar as ações do grupo. Para a condução da reunião é importante o Profissional de Educação Física esclarecer:
	
	
	
	
	
	A reunião não deve acontecer sem a presença de representantes do governo municipal
	
	
	A responsabilidade pela promoção da saúde é uma prerrogativa dos indivíduos e grupos comunitários.
	
	
	A responsabilidade pela promoção da saúde deve ser repassada aos médicos e enfermeiros que são os profissionais da saúde responsáveis pelas ações na comunidade.
	
	 
	A responsabilidade pela promoção da saúde por parte dos serviços sanitários é dividida entre os próprios indivíduos, grupos comunitários, profissionais da saúde, instituições e serviços sanitários e os governos.
	
	
	Todos devem trabalhar em conjunto para conseguir um sistema de proteção da saúde, porém a responsabilidade pela promoção da saúde é dos serviços sanitários.
	
	
	
		6.
		O grande desafio da promoção à saúde enfrentado pelo Profissional de Educação Física em sua intervenção na saúde, principalmente no contexto brasileiro é a de mudança de cenário de desigualdade social onde a luta por saúde, deverá equivaler à:
	
	
	
	
	
	Transformações do ambiente sanitário com a elaboração de redes de esgoto
	
	 
	Empoderamento para a melhoria da qualidade de vida
	
	
	Prescrição de exercícios
	
	
	Reabilitação
	
	 
	Prevenção de doenças
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A promoção da saúde pretende reduzir as desigualdades existentes nos níveis de saúde das populações e assegurar a igualdade de oportunidades e recursos, com vista a:
	
	
	
	
	 
	Capacitá-las para a completa realização do seu potencial de saúde
	
	
	Limitar o acesso à informação
	
	
	Permitir opções saudáveis sem que sejam capazes de controlar os fatores que determinam a saúde
	
	
	Aplicar seus princípios priorizando as mulheres.
	
	
	Produzir uma sólida implantação num meio desfavorável
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		O profissional de Educação Física preocupado com capacitação de um grupo de idosas para a desenvolver seu potencial de saúde deverá:
	
	
	
	
	
	Envolver o grupo de idosas em detrimento ás famílias
	
	
	Implantar suas ações num meio favorável sem acesso à informação
	
	
	Garantir bens e serviços com igualdade independentes das necessidades individuais
	
	
	Adaptar às necessidades locais priorizando as possibilidades nacionais
	
	 
	Promover estilos de vida e oportunidades que permitam opções saudáveis
		1.
		Ao planejar uma atividade recreativa o Profissional de Educação Física deverá estar atento aos seguintes aspectos: I O aluno exerce um papel passivo, é uma espécie de tabula rasa. II Do professor, espera-se que inculque conteúdos na consciência do estudante. III Não se considera as experiências e o saber já possuído pelo estudante. IV Primar pela interação entre professores e alunos. V As crianças devem levar à atividade seu conhecimento prévio e enriquecê-lo à medida que a experiência pedagógico se desenvolve. Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	
	 
	II,IV,V
	
	 
	Somente IV e V
	
	
	Somente III e IV
	
	
	II,III,V
	
	
	I,II,IV
	
	
	
		2.
		A educação popular é fundamentada no referencial teórico-metodológico de;
	
	
	
	
	
	Saviani
	
	 
	Paulo Freire
	
	
	Moscovici
	
	
	Kant
	
	
	Durkheim
	
	
	
		3.
		Determinada comunidade solicitou aos profissionais de saúde que atuam no bairro ações que visassem a melhoria da qualidade de vida de todos articulando com a escolarização /profissionalização. Esta ação caracteriza as ações defendidas pela:
	
	
	
	
	 
	Educação ampliada
	
	
	Educação em Saúde individual
	
	
	Saúde suplementar
	
	
	Saúde hegemônica
	
	 
	Educação Popular
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A Educação Popular busca trabalhar pedagogicamente o homem e os grupos envolvidos no processo de participação popular, fomentando formas coletivas de aprendizado e investigação de modo a promover o crescimento da capacidade de análise crítica sobre a realidade e o aperfeiçoamento das estratégias de luta e enfrentamento. Considerando a organização de um evento ciclístico recreativo, pelos acadêmicos do Curso de Educação Física , podem ser considerados pontos que caracterizam o método da Educação Popular:
	
	
	
	
	
	Preocupou-se em multiplicar o número de participantes e expandir a população por eles coberta, redefinindo o próprio objetivo.
	
	
	Definiram a modalidade de ciclismo, objetivando promover a adesão à prática periódica a fim de melhorar a saúde da população.
	
	 
	Foi considerado o pensar e fazer cotidiano da população envolvida, definindo o ciclismo como uma modalidade praticada por poucos
	
	 
	Elaborou-se o projeto inicial com a participação dos discentes e apreciação docente pesquisando o envolvimento e interesse da comunidade acadêmico e adjacente
	
	
	Foi definida a modalidade com antecedência sem considerar o envolvimento da comunidade com a prática do ciclismo por procurar inovação
	
	
	
		5.
		Assinale a opção que identifica as ferramentas que propiciam o encontro entre a cultura popular e a científica na Educação Popular.
	
	
	
	
	 
	A reflexão crítica, a transmissão de conhecimento e a construção compartilhada do conhecimento
	
	
	A reflexão crítica, o diálogo e a construção individualizada do conhecimento
	
	
	A reflexão crítica, a aprendizagem de conhecimentos inerentes à saúde
	
	 
	A reflexão crítica, o diálogo e a construção compartilhada do conhecimento
	
	
	A obtenção de informações, o diálogo e a construção compartilhada do conhecimento
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O que é a Educação Popular:
	
	
	
	
	 
	é uma educação libertadora.
	
	
	é a pedagogia do oprimido e do abandonado.
	
	
	é a educação que visa o bem estar dos professores.
	
	
	é a educação que todos podem participar na esfera superior.
	
	
	é a educação somente aos pobres.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A Educação Popular possui a intencionalidade de:
	
	
	
	
	
	Ensinar a ler e escrever
	
	
	Realizar ações individuais com educadores populares
	
	 
	Transformar a realidade a partir do protagonismo dos sujeitos
	
	
	Organizar ações individuais em detrimento ao grupo
	
	
	Promover o controle de saúde
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A equipe de saúde que atua no bairro da periferia de Fortaleza identificou a necessidade de criar situações pedagógicas que capacitassem a comunidade para que cuidassem melhor das suas questões de saúde. Para isso é importante que essas ações possam promover, primeiramente:Orientações sobre a utilização de alguns tipos de medicamento
	
	
	O aumento da capacidade de atendimento na unidade de saúde
	
	
	Alfabetização para que possam entender as orientações médicas
	
	 
	Atitudes reflexivas e críticas da situação de saúde
	
	
	Limpeza das ruas e avenidas
	
	1.
		Nosso modo de vida é determinado, entre vários fatores, pelo aprimoramento das:
	
	
	
	
	
	informações e tecnologia avançada em robótica informacional.
	
	
	propagandas que assistimos pela mídia.
	
	
	interpretações pedagógicas e inerentes com a educação internacional e igualitária.
	
	 
	informações prestadas pela sociedade e população em geral.
	
	 
	relações econômicas e o avanço tecnológico.
	
	
	
		2.
		Quando falamos sobre a percepção do indivíduo de sua posição na vida no contexto da cultura e sistemas de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações, estamos citando a definição de:
	
	
	
	
	 
	qualidade de vida.
	
	
	descaso político.
	
	
	sistemas econômicos e oligárquicos.
	
	
	descaso populacional.
	
	 
	qualidade do bem-estar e saúde.
	
	
	
		3.
		A adoção de um programa de atividade física regular é uma das medidas isoladas mais eficazes que pode o indivíduo to¬mar em relação à sua Qualidade de Vida e saúde, porque:
	
	
	
	
	
	A maioria das pessoas passa menos da metade do seu tempo (enquanto acordadas) sentadas em algum lugar.
	
	 
	A tendência ao sedentarismo que hoje observamos é algo que sempre acompanhou o homem
	
	
	O ser humano evoluiu como animal sedentário
	
	 
	A atividade física foi essencial para sobrevivência da espécie.
	
	
	O sedentarismo é ¿a marca registrada¿ dos indivíduos apenas na faixa etária dos 10 aos 30 anos,
	
	
	
		4.
		A concepção de uma alimentação saudável e seu papel no contexto da promoção da saúde das pessoas deve considerar:
	
	
	
	
	 
	A preservação do prazer de comer.
	
	
	Alimentos sem colesterol
	
	
	Apenas as restrições que se possam fazer a alguns tipos de alimentos,
	
	
	Alimentações com intervalo de 4 horas entre elas
	
	
	Dietas baseada em frutas
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		As impressões que um indivíduo constrói sobre o mundo acontecem a partir:
	
	
	
	
	
	das determinações biológicas.
	
	
	das atividades físicas que realiza.
	
	 
	da participação no mundo cultural.
	
	
	de uma alimentação equilibrada.
	
	 
	dos dogmas religiosos.
	
	
	
		6.
		Considerando a definição da Organização Mundial de Saúde sobre Qualidade de Vida, podemos dizer que:
Fazer atividade física é ter qualidade de vida PORQUE a contribuição da promoção da saúde, como campo de conhecimento e de prática para a qualidade de vida são  importantes estratégias e iniciativas capazes de operacionalizar esta interação.
 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações.
	
	
	
	
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição é falsa.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	
	As duas asserções são falsas.
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	
		7.
		Na vida de cada grupo cultural, há um conjunto imenso de possibilidades. Devemos reconhecer que a pluralidade cultural representa o acúmulo das experiências e das conquistas humanas, que variam de acordo com o que:
	
	
	
	
	
	podemos ofertar, seja dinheiro, comida ou outros.
	
	
	recebemos e doamos, como por exemplo, a doação obrigatória de sangue.
	
	 
	aprendemos com outras pessoas em uma dada cultura.
	
	
	ganhamos, seja de informação em tecnologia e comunicação.
	
	
	podemos ganhar em qualquer situação da vida, mesmo de forma errada.
	
	
	
		8.
		Ao observarmos uma imagem ou fato social podemos afirmar que:
	
	
	
	
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende da estrutura econômica mundial.
	
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende dos valores que apenas a família ensina.
	
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende do que aprendemos na escola.
	
	 
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende de vários fatores.
	
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende de como nos alimentamos.
		1.
		A frequência de comportamentos sedentários na população brasileira tem aumentado rapidamente nas últimas décadas, independentemente da faixa etária. Dada a relação entre comportamento sedentário e aumento de doenças crônicas degenerativas, o incentivo à prática de atividade física passa a ser uma ação permanente, entre outras, para prevenção de doenças e de agravos à saúde. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir.
As aulas de Educação Física podem seguir um modelo que garanta a participação de todos os alunos, em ações reflexivas que possibilitem a experiência diversificada de práticas motoras, pois a escola é um local estratégico para intervenções em saúde, sendo possível atingir grande parcela de crianças, adolescentes e jovens.
PORQUE
Além do desenvolvimento de habilidades motoras, as aulas de Educação Física promovem a sociabilização e incentivam a adesão à prática de atividade física prazerosa que possa ser mantida em todas as fases da vida.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	
	
		2.
		Qual a definição específica para epidemiologia?
	
	
	
	
	
	ciência que utiliza a sustentabilidade econômica da doença em geral.
	
	
	ciência que estuda a gestão hospitalar.
	
	
	estudo sobre o empreendimento ambiental e social na saúde-doença.
	
	
	ciência que visualiza a gestão em saúde ocupacional e segurança.
	
	 
	ciência que estuda o processo-saúde-doença em coletividades humanas.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Por mortalidade podemos definir como sendo
	
	
	
	
	 
	um dado demográfico do número de óbitos.
	
	
	um dado demográfico do número de apenas os nascidos de 7meses.
	
	
	um dado demográfico do número de nascidos ressuscitados.
	
	
	um dado demográfico do número de nascimentos.
	
	
	um dado demográfico do número de apenas os nati-mortos.
	
	
	
		4.
		Vários estudos científicos comprovam que a inatividade física é um fator preocupante para saúde estando claramente associado com diversos tipos de doenças. No Brasil, um estudo feito por Rego e cols. (1990), por exemplo, concluiu que quase 70% dos paulistanos poderiam ser considerados sedentários. Este é um dado de:
	
	
	
	
	
	educação
	
	 
	incidência
	
	 
	prevalência
	
	
	promoção
	
	
	doença
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Dentro do meio ambiente e sociedade,alguns fatores que afetam negativamente a vida humana são:
	
	
	
	
	 
	gestão ambiental, sustentabilidade e pobreza.
	
	 
	pobreza e o desenvolvimento exacerbado da indústria e tecnologia.
	
	
	gestão em saúde ocupacional e segurança.
	
	
	gestão hospitalar e de sustentabilidade escolar.
	
	
	gestão ambiental e sustentabilidade econômica.
	
	
	
		6.
		Alguns dos fatores que afetam a vida humana de forma negativa, podemos destacar:
	
	
	
	
	
	gestão ambiental e sustentabilidade econômica.
	
	
	gestão hospitalar e de sustentabilidade escolar.
	
	
	gestão em saúde ocupacional e segurança.
	
	
	Primeiros Socorros e atendimento pré-hospitalar.
	
	 
	o crescimento da população e urbanização em ampla escala.
	
	
	
		7.
		Podemos citar como período patológico:
	
	
	
	
	
	a implantação e evolução do processo de cicatrização e ressíntese tissular.
	
	 
	a implantação e evolução da saúde no indivíduo.
	
	
	a implantação e evolução do mimetismo no indivíduo.
	
	
	a implantação e evolução da formação carcinogênica e de simbiose no indivíduo.
	
	 
	a implantação e evolução da doença no indivíduo.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Até a última década do Século XX o Brasil ressentia-se da inexistência de dados oficiais sobre a população com deficiência. Até então, as políticas públicas voltadas para essa população tomavam como referência estimativa da Organização Mundial da Saúde ¿ OMS, segundo a qual 10% da população de um país, em tempos de paz, é portadora de algum tipo de deficiência. Considerando que esta taxa permite compreender o quanto é comum esta situação numa população, estamos falando de sua:
	
	
	
	
	 
	prevalência
	
	
	prevenção
	
	
	frequência
	
	
	incidência
	
	
	importância
		1.
		As doenças crônicos-degenerativas são doenças que deterioram progressivamente o ser humano, pois atingem o funcionamento das células referentes a:
		
	
	
	
	
	Traqueia, língua, pele, ossos e sangue.
	
	
	Coração, pulmão, pele, pés e mãos.
	
	
	Respiração, digestão, locomoção e excreção.
	
	
	Cabeça, membros superiores e membros inferiores.
	
	 
	Ossos, vasos sanguíneos, tecido, visão e órgãos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Os principais fatores de risco para as doenças crônico-degenerativas são:
		
	
	
	
	
	alto consumo de verduras e legumes com aditivos agrícolas.
	
	
	alimentação de transgênicos e hiperatividade.
	
	
	vegetarianismo, e o alcoolismo.
	
	 
	hipercolesterolemia e hipertensão arterial sistêmica.
	
	
	estado vegetativo e de perda acumulativa do estado de sonolência.
	
	
	
		3.
		O modo de produção capitalista, consolidado no século XIX, vem impor um estilo de vida sedentário e estressante, pela necessidade de acumular riquezas.
Diante deste contexto, são relegadas à situação de menor importância atividades como o lazer e a atividade física.
Nesse sentido, com o comprometimento do estado de saúde da população, retratados nos altos índices de mortalidade pelas doenças crônicas não transmissíveis, a Política Nacional de Promoção à Saúde divulga, como metas de desenvolvimento do milênio
		
	
	
	
	
	a alimentação rica em fibras e a atividade física, visando reduzir o índice de obesidade e de doenças relacionadas aos padrões de consumo de bebidas alcoólicas.
	
	
	a alimentação saudável e consultas periódicas, visando reduzir o sedentarismo e as  doenças relacionadas aos padrões de consumo comidas gordurosas.
	
	 
	a alimentação saudável e a atividade física, visando reduzir a mortalidade por doenças relacionadas aos padrões de consumo de alimentos e sedentarismo
	
	
	a alimentação rica em proteínas, visando reduzir a mortalidade por doenças relacionadas aos padrões de consumo doces, biscoitos e refrigerantes.
	
	
	a alimentação saudável e uma dieta rigorosa, visando reduzir a obesidade e os problemas de autoestima relacionados aos padrões estéticos atuais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Entre as condutas que o Profissional de Educação Física, deve realizar para um melhor acompanhamento da pratica regular do exercício físico em portadores de diabetes mellitus, qual alternativa está correta:
		
	
	
	
	
	Não é necessário cuidados específicos para os beneficiários com retinopatia.
	
	 
	Evitar iniciar a sessão de exercícios se a glicemia estiver maior que 250 mg/dl com a presença de cetose.
	
	
	Iniciar a sessão de exercícios se a glicemia estiver maior que 300 mg/dl sem a presença de cetose.
	
	
	Nos beneficiários com diabetes tipo 2 a variação glicêmica é menos comum, não sendo recomendável o monitoramento glicêmico antes do exercício físico.
	
	 
	Nos beneficiários com diabetes tipo 1 não deve-se monitorar o nível de glicemia antes, durante e após a sessão de exercícios físicos.
	
	
	
		5.
		Marque quais os fatores que levam ao infarto agudo do miocárdio:
		
	
	
	
	
	falta de atividade física, má alimentação, cigarro e isquemia.
	
	
	dispneia, taquicardia, taquipneia, hipertensão intracraniana.
	
	
	estresse, isquemia, cigarro e falta de sono em dias sequentes.
	
	
	falta de atividade física, aterosclerose, isquemia e estresse.
	
	 
	aterosclerose, pressão sanguínea alta, isquemia, angina.
	
	
	
		6.
		I) A atividade física regular não é importante para a promoção e manutenção da saúde da mulher em todas as idades e situações, inclusive na gestação e na fase pós-parto.
II) Deve-se enfatizar que, em relação à doença arterial coronariana, o sedentarismo é hoje considerado fator de risco maior e deve ser combatido na população feminina de forma sistemática e enfática, seja através da inserção de atividades cotidianas que envolvam um maior gasto energético, seja através da prática de modalidades desportivas.
III) As mulheres respondem a estímulos de treinamento de forma semelhante aos homens, porém não estão aptas a praticar esportes competitivos ou não, respeitadas suas características particulares.
IV) Os governos, em seus diversos níveis, as entidades profissionais e científicas e os meios de comunicação devem considerar o sedentarismo como um problema endêmico de saúde pública, divulgando esse tipo de informação e implementando programas para a prática orientada de exercício físico.
Assinale abaixo a opção que aponta as afirmativas que encontram-se corretas:
		
	
	
	
	
	II, III e IV.
	
	
	I, II e III.
	
	
	Todas as alternativas.
	
	 
	I e III.
	
	 
	II e IV.
	
	
	
		7.
		A Organização Mundial de Saúde (OMS) considera que a obesidade é a epidemia global do século XXI. Muitos são os fatores que contribuem para a obesidade em crianças na idade escolar. Esses fatores incluem excesso de horas na utilização de computadores e jogos eletrônicos, ausência de espaços próximos da residência ou seguros para a prática de atividades físicas e dietas hipercalóricas e desbalanceadas.
Considerando o texto acima, avalie as afirmações a seguir .
I. O aumento da pressão arterial, as dislipidemias e a resistência à insulina são algumas das possíveis consequências resultantes da obesidade infantil.
II. Associada à prática regular de atividade física, o profissional de educação física também pode prescrever a restrição do consumo de alimentos com alto teor calórico.
III. Espera-se que a intervenção do profissional de educação física contribua para que o indivíduo reconheça a si próprio e sua relação com o ambiente, conheça os padrões de saúde e adote hábitos saudáveis.IV. O professor de educação física, ciente da sua responsabilidade educacional com a saúde de seus alunos, deve elaborar atividades físicas a serem executadas diariamente com o objetivo de aumentar a massa muscular, , mesmo que causem desconforto aos alunos.
V. A compreensão dos benefícios provocados pelos exercícios físicos poderá motivar as crianças em idade escolar a realizarem atividades com maior frequência, pois é nessa faixa etária que o ser humano perpetua seus hábitos.
 
É correto apenas o que se afirma em
		
	
	
	
	 
	I, III e V.
	
	
	II, IV e V.
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	I e II.
	
	
	III, IV e V.
	
	
	
		8.
		Considerando que a atividade física regular é fundamental para prevenir doenças crônicas, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	
	
	
	Aumentar a atividade física é um problema individual, sendo mais eficiente exigir enfoques baseados em aspectos que dissocie as relações sociais.
	
	 
	O risco de contrair doença cardiovascular aumenta 1,5 vez nas pessoas que não fazem atividade física mínima recomendada.
	
	
	O risco de contrair doenças crônico degenerativas aumenta substancialmente em todos os casos.
	
	
	Mais de 70% da população global obedecem à recomendação mínima de 30 minutos diários de atividade física de intensidade moderada.
	
	
	A pouca atividade física não eleva substancialmente os custos médicos.
		1.
		O SUS é o sistema de saúde brasileiro, formado por um conjunto de unidades, serviços e ações com fim na promoção, proteção e recuperação da saúde do cidadão, sob a responsabilidade dos governos federal, estadual e municipal. Sua organização foi feita a partir dos princípios de Universalidade, Equidade e Integralidade.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira identificando o que significa cada princípio e depois marque a numeração correta.
1 - Universalidade
2 - Equidade
3 - Integralidade
( ) Possibilidade de atender a todos os cidadãos, conforme suas necessidades, até o limite do sistema.
( ) Atenção a todo e qualquer cidadão brasileiro nos serviços públicos ou contratados em território nacional.
( ) Parte do princípio de que o ser humano é integral, considerando, no mínimo, suas dimensões biológica, emocional e social.
	
	
	
	
	
	A numeração correta é 3, 1 e 2.
	
	 
	A numeração correta é 2, 1 e 3.
	
	
	A numeração correta é 2, 3 e 1.
	
	
	A numeração correta é 1, 2 e 3.
	
	
	A numeração correta é 3, 2 e 1.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Para um profissional de Educação Física implementar um Programa de Atividade Física Comunitário, com foco na Promoção da Saúde, em uma Unidade Básica de Saúde, é necessário que:
I - Tenha uma visão de trabalho integrado;
II - Identifique barreiras e facilitadores para a prática de atividade física na comunidade;
III - Se aproprie das informações epidemiológicas da comunidade;
IV - Elabore atividades específicas para a prevenção terciária.
Após julgar os itens acima, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	Estão corretos os itens I, II e IV.
	
	
	Estão corretos os itens II, III e IV.
	
	
	Estão corretos os itens I, III e IV.
	
	
	Estão corretos os itens I, II, III e IV.
	
	 
	Estão corretos os itens I, II e III.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		O Sistema Único de Saúde tem como objetivo garantir o acesso universal à saúde para toda a população. Para garantir este direito à população ele estabelece alguns princípios fundamentais. Para atender aos principios do SUS, o Profissional de Educação Física deverá organizar suas ações obedecendo a quais princípios?
	
	
	
	
	
	Universalidade, Equidade, Integralidade, Descentralização e comando único, Resolutividade, Regionalização e hierarquização e, por fim, Participação popular sem interferência pública.
	
	 
	Universalidade, Equidade, Integralidade, Descentralização e comando único, Resolutividade, Regionalização e hierarquização e, por fim, Participação popular.
	
	
	Universalidade, Equidade, Integralidade, Descentralização e comando único, Resolutividade, Regionalização sem hierarquização das ações e, por fim, Participação popular.
	
	
	Universalidade, Equidade, Integralidade, Descentralização e comando diversificado, Resolutividade, Regionalização e hierarquização e, por fim, Participação popular.
	
	 
	Universalidade, Atendimento Terciário, Equidade, Integralidade, Descentralização e comando único, Resolutividade, Regionalização e hierarquização e, por fim, Participação popular.
	
	
	
		4.
		Segundo a ______________, um sistema de saúde representa o conjunto de organizações, pessoas e ações cuja intenção primária é promover, recuperar ou manter a saúde.
	
	
	
	
	 
	Organização Mundial de Saúde (OMS).
	
	
	Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA).
	
	
	International Standardization for Organization (ISO).
	
	
	Associação Brasileira de Educação (ABE).
	
	
	Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
	
	
	
		5.
		O ideário do Sistema Único de Saúde é baseado em três pontos específicos nos quais podemos citar:
	
	
	
	
	 
	universalidade, equidade e integralidade.
	
	
	igualdade, fraternidade e longevidade.
	
	
	longevidade, equidade e integralidade.
	
	
	universalidade, igualdade e fraternidade.
	
	
	longevidade, igualdade e equidade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O SUS busca atender seus usuários de acordo com suas necessidades específicas. Esta afirmativa pode ser observada no princípio da Equidade... Porque...
	
	
	
	
	
	Busca diminuir desigualdades, tratando desigualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é menor.
	
	
	Busca diminuir desigualdades, tratando desigualmente os desiguais, investindo menos onde a carência é maior.
	
	 
	Busca diminuir desigualdades, tratando desigualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é maior.
	
	 
	Busca diminuir desigualdades, tratando igualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é maior.
	
	
	Busca manter as desigualdades, tratando igualmente os desiguais, investindo menos onde a carência é maior.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		É correto afirmar que a construção da integralidade da atenção da atenção à saúde, preceito constitucional do Sistema Único de Saúde (SUS), requer a atuação em equipes multiprofissionais e nesse sentido, a Educação Física é reconhecida como área de conhecimento e de intervenção acadêmico-profissional envolvida com:
	
	
	
	
	
	Somente com a promoção e proteção da saúde.
	
	 
	Promoção, prevenção, proteção e reabilitação da saúde.
	
	
	Somente com a promoção da saúde.
	
	
	Somente com a promoção e prevenção da saúde.
	
	
	Todas estão incorretas.
	
	
	
		8.
		O SUS é o sistema de saúde brasileiro, formado:
	
	
	
	
	
	pela união do sistema federal, municipal e estadual de ensino em saúde mental.
	
	 
	por um conjunto de unidades, serviços e ações em saúde.
	
	
	pela junção única de saúde suplementar e profilática.
	
	
	pela formação entre a saúde dos povos mestiços e indígenas.
	
	
	pela junção protetora do serviço social e da medicina preventiva.
		1.
		O Professor Marcelo foi contratado, por uma Secretaria Municipal de Saúde, para Planejar e Executar um Programa de Atividade Física em uma comunidade carente. Chegando na UBS de referência, desta comunidade, ele solicitou uma caracterização epidemiológica das condições de saúde daquela população. Verificou-se que 40% eram sedentários, 15% diabéticos, 30% hipertensos e 50% estavam com excesso de peso e, tais carcterísticaseram presentes em todas as faixas etárias (crianças, adolescentes, adultos e idosos). Diante desta situação o Programa de Atividade Física deve:
	
	
	
	
	
	Realizar atividades físicas apenas para os idosos, pois, são indivíduos mais frágeis.
	
	
	Realizar atividades físicas apenas para as crianças e adolescentes, visto que, terão mais tempo de vida.
	
	 
	Oferecer atividades física diferenciadas para cada faixa etária.
	
	
	Propor um atendimento com a prática dos esportes coletivos de competição.
	
	
	Oferecer atividades física similares, independente das faixas etárias.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Revitaliza a atenção básica à saúde no Brasil, fundamentada nos eixos transversais da universalidade, integralidade e equidade. Esta é a definição a respeito da:
	
	
	
	
	
	Geoconformidade organizacional da atenção em saúde plena.
	
	
	Formação continuada em tecnologia em saúde preventiva e social.
	
	 
	Política Nacional de Atenção Básica
	
	
	Uniformidade racional do Sistema Único de Saúde.
	
	
	Estruturação orgânica e profissional da área da saúde.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Determina as responsabilidades de cada esfera de governo, infraestrutura e recursos necessários, características do processo de trabalho, atribuições dos profissionais e as regras de financiamento, incluindo as especificidades da estratégia de Saúde da Família. Esta conceituação, é direcionada à:
	
	
	
	
	
	Uniformidade da Saúde Básica e Avançada.
	
	
	Junção organizacional da saúde Básica e Avançada.
	
	
	Diretriz Nacional e Internacional do Programa de Estrutura em Saúde.
	
	
	Unidade de Atenção Básica do Sistema duplo de Saúde.
	
	 
	Política Nacional de Atenção Básica.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A prescrição de caminhada 3x por semana, 30minutos por dia, para adultos saudáveis é uma medida situada ao nível de prevenção:
	
	
	
	
	
	Secundária - proteção específica
	
	
	Terciária - promoção da saúde
	
	 
	Primária - promoção da saúde
	
	
	Secundária - promoção da saúde
	
	 
	Primária - proteção específica
	
	
	
		5.
		A Educação Física nas Unidades Básicas de Saúde atuam em uma perspectiva de prevenção:
	
	
	
	
	
	Curativa e Prognóstica.
	
	
	Parcial e Total.
	
	 
	Primária e Secundária.
	
	
	Pública e Privada.
	
	
	Inicial e Final.
	
	
	
		6.
		A atividade física vem, gradativamente, sendo reconhecida como uma estratégia para as ações da Saúde Pública, visto que, suas ações podem ser promovidas nas diversas formas de prevenção à saúde. Para tanto, o profissional de Educação Física deve entender as diferentes categorias de prevenção à saúde, tais como:
I - Prevenção Primária: indivíduos com danos permanentes devido a alguma morbidade;
II - Prevenção Secundária: indivíduos que estão acometidos por alguma morbidade;
III - Prevenção Terciária: indivíduos não expostos e não acometidos por morbidades.
Considerando as afirmativas acima assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	Os itens I e II estão corretos
	
	
	Apenas o item I está correto.
	
	
	Os itens II e III estão corretos.
	
	
	Apenas o item III está correto.
	
	 
	Apenas o item II está correto.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Hoje, no Brasil, existem mais de 30 milhões de hipertensos e estima-se que apenas 10% façam o controle adequado da doença. O controle da doença corresponde a qual nível de atenção à saúde?
	
	
	
	
	
	promoção
	
	 
	primária
	
	 
	secundária
	
	
	prevenção
	
	
	terciária
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		O Ministério da Saúde adotou a nomenclatura de atenção básica para definir:
	
	
	
	
	
	Atenção Quaternária à Saúde.
	
	 
	A uniformidade estatutária da saúde preventiva e social para todos e de todos.
	
	
	Atenção Terciária à Saúde.
	
	 
	Atenção Primária à Saúde.
	
	
	Atenção Secundária à Saúde.
		1.
		O profissional de Educação Física inserido em uma equipe do PSF deverá elaborar um programa de exercícios que esteja relacionado à promoção da saúde. Considerando o volume das atividades qual das opções abaixo atende a esta orientação?
	
	
	
	
	 
	Exercícios desenvolvidos de forma contínua com 30 minutos de duração
	
	
	Caminhada na esteira ergométrica em intensidade moderada
	
	
	Exercícios desenvolvidos de forma contínua ou cumulativa em sessões de quinze minutos por dia em intensidade leve.
	
	
	Exercícios desenvolvidos de forma cumulativa em sessões de sessenta minutos por dia em intensidade leve.
	
	 
	Exercícios desenvolvidos de forma contínua ou cumulativa em sessões de trinta minutos por dia em intensidade moderada.
	
	
	
		2.
		Assinale a alternativa INCORRETA nos aspectos que estão diretamente interligados ao Programa de Saúde da Família:
	
	
	
	
	 
	Atendimento compartilhado para uma intervenção interdisciplinar, com troca de saberes, capacitação e responsabilidades mútuas, gerando experiência para ambos os profissionais envolvidos. Com ênfase em estudo e discussão de casos e situações, realização de projeto terapêutico, orientações, bem como atendimento conjunto; (criando espaços de reuniões, atendimento, apoio por telefone, e-mail, etc)
	
	
	Intervenções especificas do NASF com usuários e famílias encaminhados pela equipe de SF, com discussões e negociação a priori entre os profissionais responsáveis pelo caso, de forma que o atendimento individualizado pelo NASF se dê apenas em situações extremamente necessária;
	
	
	Ações comuns nos territórios de sua responsabilidade, desenvolvidas de forma articulada com as equipes de SF e outros setores. Como por exemplo o desenvolvimento do projeto de saúde no território, planejamentos, apoio aos grupos, trabalhos educativos, de inclusão social, enfrentamento da violência, ações junto aos equipamentos públicos (escolas, creches, igrejas, pastorais, etc).
	
	 
	Não tem como responsabilidade central atuar e reforçar a atenção à saúde: a interdisciplinaridade, a intersetorialidade, a educação popular, o território, a integralidade, o controle social, a educação permanente em saúde, a promoção da saúde e a humanização
	
	
	O NASF está dividido em nove áreas estratégicas sendo elas: atividade física/praticas corporais; práticas integrativas e complementares; reabilitação; alimentação e nutrição; saúde mental; serviço social; saúde da criança/ do adolescente e do jovem; saúde da mulher e assistência farmacêutica.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		O Programa Saúde da Família (PSF) propõe uma nova dinâmica de atendimento para os cidadãos brasileiros, promovendo uma relação dos profissionais mais próximos com as pessoas, famílias e comunidades, assumindo o compromisso de prestar assistência integral e resolutiva a toda a população, identificando os fatores de risco aos quais ela está exposta, e neles intervindo. Suas principais características são:
	
	
	
	
	
	Parceria com os Conselhos de Saúde, Análise das características dos indigentes, Resolutividade, Delimitação dos recursos  e pesquisa.
	
	
	Parceria com a comunidade, Análise das características econômicas, Resolutividade, Delimitação dos recursos  e pesquisa.
	
	
	Parceria com o governo, Análise das características econômicas, Resolutividade, Delimitação dos recursos  e Acolhimento
	
	 
	Parceria com a comunidade, Análise das características da comunidade, Resolutividade, Delimitação dos recursos  e Acolhimento.
	
	
		Parceria com os Conselhos de Saúde, Análise das características da comunidade,Resolutividade, Distribuição dos recursos  e assessoria.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		O profissional de Educação Física, na atenção à saúde, deverá estar apto a desenvolver promoção e proteção da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. Considerando que uma comunidade apresenta altos índices de prevalência de obesidade, quais das ações abaixo se caracteriza como promoção da saúde na interfenção profissional?
	
	
	
	
	
	Treinamento esportivo de alto rendimento
	
	 
	Jogos envolvendo toda a comunidade para que se torne mais ativa
	
	
	Exercícios aeróbios para os indivíduos obesos
	
	
	Avaliação física para as pessoas com obesidade móbida
	
	
	Prática do voleibol entre equipes de obesos e não obesos
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		As principais características do Programa Saúde da Família são:
	
	
	
	
	
	inclusão social, resolutividade e parceria com a união.
	
	
	parceria com empresas do terceiro setor, acolhimento e inclusão social.
	
	
	resolutividade, acolhimento e parceria com as indústrias têxteis.
	
	 
	parceria com a comunidade, acolhimento, resolutividade.
	
	
	parceria com a comunidade, inclusão social e delimitação de materiais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A figura abaixo representa um ato de violência física ou psicológica, intencional e repetido praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender denominado bullyng.  Uma organização não-governamental que atua junto a uma comunidade em estado de vulnerabilidade social e econômica recebeu doações para a criação de projeto de iniciação esportiva de crianças e jovens como forma de desenvolvimento social, de melhoria da qualidade de vida e de diminuição dos índices de violência física e simbólica. Essa educação pelo esporte, que visa à formação cidadã de seus participantes, implicou a instituição de um grupo multidisciplinar de atuação, formado por profissionais de educação física, nutrição, fisioterapia, psicologia e serviço social. Nessa situação, qual deve ser a ação principal do profissional de educação física que desempenhe o papel de coordenador desse projeto?
 
	
	
	
	
	
	Produzir conhecimento útil por meio de pesquisas científicas para tomar decisões relativas à manutenção do projeto e a eventuais reformulações deste.
	
	
	Estabelecer índices de rendimento atlético como condição essencial para permanência dos participantes no projeto.
	
	
	Treinar, em competições, as equipes esportivas representantes do projeto para garantir resultados esportivos satisfatórios.
	
	 
	Ministrar sessões de práticas esportivas para diminuir a violência e favorecer o desenvolvimento dos jovens como cidadãos
	
	 
	Articular os saberes produzidos pela equipe multiprofissional para integrar a formação esportiva à formação da cidadania.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Um profissional de educação física foi convidado para atuar nos Núcleos de atendimento a família de sua cidade, durante seu treinamento recebeu algumas orientações sobre os tipos de intervenções que poderia realizar. Em seu primeiro dia de trabalho ao chegar no posto de saúde foi abordado por um morador com fortes dores no ombro.
Que ações esse profissional deverá realizar no primeiro contato com esse paciente?
	
	
	
	
	 
	O profissional de educação física deverá fazer um primeiro contato, acompanhar o paciente e integra-lo ao núcleo para atendimento.
	
	 
	O profissional de educação física deverá realizar um diagnóstico, acompanhar o paciente e integra-lo ao núcleo para atendimento.
	
	
	O profissional de educação física deverá fazer um primeiro contato, acompanhar o paciente e integra-lo para que inicie as aulas práticas.
	
	
	O profissional de educação física deverá realizar um diagnóstico, acompanhar o paciente e integra-lo para realizar as aulas práticas.
	
	
	O profissional de educação física deverá fazer um primeiro contato, medicar o paciente e integra-lo ao núcleo para atendimento.
	
	
	
		8.
		Dentro das orientações de atividades físicas prescrita pelo profissional de educação física, o mesmo poderá intervir nas seguintes situações:
	
	
	
	
	
	coordenação, integralidade, inclusão social, inclusão familiar.
	
	 
	primeiro contato e acompanhamento, inclusão familiar, coordenação e meritocracia.
	
	 
	coordenação, enfoque na família, integralidade, orientação para a comunidade.
	
	
	inclusão social, coordenação, integralidade, democracia.
	
	
	inclusão social, meritocracia, democracia e enfoque na família.
		.
		Determinada comunidade procurou o Profissional de Educação Física, agente do PSF, para ajudá-los em determinada situação em que as pessoas obesas e gordinhas estavam cansadas de serem ou de verem a discriminação sofrida pelos obesos e gordinhos. Com o objetivo de intervir no problema programou, como primeira ação, uma palestra de sensibilização. Para atender aos anseios da comunidade, dentre as informações abaixo, qual deveria ser priorizada pelo Profissional de Educação Física?
	
	
	
	
	 
	A relação entre dieta alimentar e o sedentarismo como fatores que levam a inúmeras doenças, principalmente a síndrome metabólica
	
	 
	As conseqüências da discriminação e do preconceito que mobiliza nas suas vítimas sentimentos de fracasso e impotência, impedindo-as de desenvolver autoconfiança e auto-estima
	
	
	A relação entre síndrome metabólica com a obesidade e diabetes.
	
	
	A atividade física como auxiliar na prevenção para o desenvolvimento de doença arterial coronariana (Inatividade).
	
	
	O conceito de epidemiologia como o estudo das populações para determinar relações entre comportamentos, tais como a atividade física e a incidência de certas doenças.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Em um determinado evento de ciclismo, compareceu um indivíduo do sexo masculino, de 50 anos, obeso, que realiza o ciclismo diariamente, durante 60 minutos. É necessário recomendar:
	
	
	
	
	
	Que a sua percepção de esforço, em uma tabela de 0 a 20, permaneça entre 6 e 8
	
	 
	Que ingira líquidos durante o percurso.
	
	
	Que não ultrapasse 30% da sua FC máxima.
	
	
	Que não complete o percurso
	
	
	Que não participe do evento pois está sujeito a alto risco para sua saúde
	
	
	
		3.
		Um profissional de educação física ao observar os hábitos dos adolescentes atendidos no programa de saúde da família em sua cidade verificou que os mesmos não possuem o hábito de praticar atividade física. Diante do fato esse profissional resolveu verificar as razões externas e internas que influenciam o grupo derivando na inexistência dessa prática.
Para realizar essa investigação o profissional resolveu utilizar como ponto de partida a concepção de que existem fatores internos e externos que geram barreiras a prática de atividades corporais.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira classificando as barreiras existentes em internas ou externas.
1 - Fatores internos.                                         (   )   Características individuais. 
2 - Fatores externos.                                        (   )   Influência de amigos ou parentes.
                                                                      (   )  Falta de tempo.
                                                                      (   )  Menor prioridade para a atividade física.
                                                                      (   )  Envolvimento com atividades relacionadas à tecnologia.
                                                                      (   )  Inacessibilidadee facilidades de custo.
Ao relacionar as duas colunas obtemos a seguinte numeração:
	
	
	
	
	
	1, 2, 1, 2, 1 e 2
	
	
	2, 1, 2, 1, 1 e 2
	
	
	1, 1, 2, 2, 1, e 2
	
	 
	2, 1, 2, 1, 2 e 1
	
	 
	1, 2, 2, 1, 1 e 2
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Para elaborar um bom programa de atividade para a promoção da qualidade de vida, independente da finalidade, o Profissional de Educação Física deve:
	
	
	
	
	 
	investigar as necessidades dos indivíduos,
	
	
	adequar seu conteúdo aos objetivos do profissionais
	
	
	Priorizar o tratamento e reabilitação de várias doenças crônicas.
	
	
	incentivar a prática regular de algum tipo de atividade física dependendo da idade do público
	
	
	conter exercícios variados para algumas capacidades motoras
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Visando otimizar os benefícios e obter uma adesão duradoura das pessoas ao programa de exercícios físicos é correto afirmar que:
	
	
	
	
	
	O tipo de exercício físico, a frequência e duração da sessão não devem ser adaptados ao indivíduo ou ao grupo.
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	
	Considerar somente o estado de saúde e o nível de risco ou doença.
	
	
	Levar em consideração os objetivos pessoais, sem avaliar a capacidade funcional do indivíduo.
	
	 
	Levar em consideração as preferências pessoais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Uma vez inserido na Equipe de Saúde da Família (ESF), o professor de EF será capaz de desenvolver ações que sejam compatíveis com sua formação e intervenções planejadas pela equipe multidisciplinar. Podemos considerar como uma ação a ser desenvolvida pelo profissional de educação física:
	
	
	
	
	
	A determinação de exames laboratoriais para prática de exercício.
	
	 
	A avaliação do estado funcional e morfológico dos sujeitos.
	
	
	A prescrição de suplementos alimentares.
	
	
	A indicação de atividades de reabilitação corporal.
	
	
	A construção de atendimento farmacológico.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Campeão da Copa das Confederações, pentacampeão mundial de futebol e atual líder do Ranking da FIFA, o Brasil também lidera o ranking da violência relacionada ao esporte. Estudo recente elaborado pelo sociólogo Maurício Murad aponta que 42 pessoas foram mortas em confrontos envolvendo torcidas - dentro e nas imediações dos estádios, entre 1999 e 2008. Os dados são confiáveis, pois foram todos checados e conferidos pelos Institutos Médicos Legais (IMLs) e delegacias de polícia das cidades onde foram registradas as ocorrências. Este contexto exige que o profissional de educação física venha a introduzir, no seu planejamento, situações-problema, com o objetivo de reverter tal situação com objetivo de promover a saúde da população. Qual iniciativa seria adequada ser introduzida no seu planejamento das aulas?
	
	
	
	
	
	O Estatuto de Defesa do Torcedor (em vigência desde 2003), a fim de que os torcedores/consumidores estejam bem informados acerca de seus direitos e deveres para cobrar providências dos maiores responsáveis, que são os clubes.
	
	 
	Propor um tema para a criação coletiva de uma vivência sobre a violência presente no futebol relacionando o fenômeno com o que ocorre na sociedade como um todo.
	
	
	Práticas e medidas enérgicas para frear o quadro tirânico e opressor reinante em nosso futebol.
	
	
	Campanhas sócio-educativas de inclusão social através do esporte, em parceria contínua com as comunidades e organizações da sociedade civil.
	
	
	Orientar a identificação dos líderes que conflagram a violência para combater a impunidade no futebol.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Em relação ao enunciado abaixo, marque a alternativa verdadeira. Considerando as exigências de qualidade para intervir na área da saúde, ao desenvolver programas de exercícios físicos próprios do seu campo de atuação, o Profissional de Educação Física deve estar apto para as seguintes intervenções, dentre outras:
	
	
	
	
	
	Aferir e interpretar os resultados de respostas fisiológicas durante o repouso e não durante o exercício físico.
	
	
	Coletar dados e interpretar informações relacionadas com prontidão para a atividade física, fatores de risco, qualidade de vida e desconsiderar o nível da atividade física.
	
	 
	Prescrever exercícios físicos e dietas alimentares baseados em testes de aptidão física, desempenho motor específico, avaliação postural e índices antropométricos.
	
	 
	Aplicar escalas de percepção subjetiva do esforço.
	
	
	Evitar manusear ergômetros , esteira, cicloergômetro e equipamentos utilizados em programas de exercício físico.