avaliacao historia

Prévia do material em texto

Avaliação:  » HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno:  - ERICA 
	Professor:
	MARIA DE LOURDES DE ARAUJO TRINDADE
	Turma: 9016/AC
	Nota da Prova: 5,0    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 05/06/2017 16:50:29
	
	 1a Questão (Ref.: 201604011917)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Período Joanino ou Quarta fase da Educação Colonial no Brasil, de 1808 a 1822, teve esse nome devido a um fato bastante importante. A que fato histórico esta fase está relacionada?
		
	
Resposta: Está relacionada com a chegada de D.João VI ao Brasil,
	
Gabarito: Chegada da Coroa Portuguesa no Brasil.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603422925)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O governo de Getúlio Vargas é transformador na educação brasileira, discuta as transformações empreendidas e suas motivações.
		
	
Resposta: Criação do ministério da educação e saúde. o
	
Gabarito: O aluno deve notar a separação entre uma educação técnica voltada as classes mais baixas e uma valorização das universidades as classes mais altas.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Analise o gabarito e entenda a avaliação da sua resposta.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603938617)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Quando chega a época do amanho da terra e da sementeira, (...) o padre dá a cada índio duas ou três juntas de boi para o amanho da roça (...). Pois o padre chegou a um índio, que lhe parecia ser o mais aplicado. Que tinha ele feito dos bois, que o padre tinha lhe emprestado? (...) o coitado está com fome, desatrela o zebruno e o abate. (...) Desta maneira, o pobre boi do arado virou fumaça num único almoço (...) Aos europeus isto parecerá incrível, mas aqui entre nós é a pura verdade, que os índios deixam estragar as espigas de milho maduras e amarelas, se os padres não os ameaçam expressamente com 24 pancadas de sova como castigo. Castigar desta maneira paternal tem resultado extraordinário, também entre os bárbaros mais selvagens, de sorte que nos amam de verdade, como os filhos aos pais."
 (SEPP, Anton. (1655-1733). Viagem às missões jesuíticas e trabalhos apostólicos. São Paulo: Ed. Universidade de São Paulo, 1972, p. 87.)
A passagem acima se refere ao trabalho que os jesuítas desenvolviam junto aos índios do Brasil, nos séculos XVI e XVII. Sobre esse contexto histórico, aponte a alternativa correta:
		
	
	Os jesuítas pregavam que os índios selvagens não tinham alma e que, portanto, era necessário convertê-los ao catolicismo, como forma de torná-los mais dóceis para serem escravizados pelos senhores de terras;
	
	O trabalho das missões foi interrompido, pois não alcançava resultados práticos e muitos padres acabavam adquirindo hábitos próprios dos índios, o que contrariava os interesses da Igreja;
	
	Apesar de conseguirem muitos resultados positivos nas atividades econômicas, pois castigavam os índios preguiçosos, no campo religioso não alcançaram resultados, sendo baixo o número de índios que se converteram ao cristianismo.
	 
	As missões tinham como orientação integrar os índios nos princípios da civilização cristã, promovendo a educação religiosa e para o trabalho;
	
	Os jesuítas desenvolveram a catequese junto aos índios, como forma de escravizá-los, aplicando constantes castigos físicos a quem não trabalhasse;
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201604077918)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	INDIQUE A FORMA COMO OS JESUÍTAS TRATAVAM OS INDÍGENAS NO PROCESSO COLONIZATÓRIO:
		
	 
	Gentios e homogêneos (um só tipo de indígena)
	
	Múltiplos e conhecedores da cultura portuguesa.
	
	Com cultura própria que deveria ser respeitada.
	
	Dignos e portadores de uma religião consolidada.
	
	Diversos e com cultura prontamente aceita pelos religiosos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201604068459)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na Europa no século XVIII havia o conflito entre a fé e a razão. O Estado português, ainda centralizado nas práticas mercantilistas e no absolutismo monárquico, vai entrar em choque com a Igreja Católica. Isso resultou na:
		
	 
	expulsão dos Jesuítas de Portugal e Colônias;
	
	derrubada das igrejas em vilas e cidades;
	
	criação de escolas administradas pelo exército;
	
	destituição do Marquês de Pombal como ministro;
	 
	implantação da religião protestante como oficial
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201604068995)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Abaixo estão alguns atos de D. João VI, após a sua chegada ao Brasil em 1808. Qual deles se relaciona com a criação de meios para efetivar as publicações do governo?
		
	
	Academia Militar
	 
	Imprensa Régia
	
	Banco do Brasil
	
	Abertura dos Portos às Nações Amigas
	
	Biblioteca Nacional
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201604063135)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em pleno período regencial, ocorreu uma reforma na constituição que deixou marcas na educação. No chamado Ato Adicional, foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam de responsabilidade das províncias, e o ensino superior ficaria sob o encargo do poder central. A suposta descentralização foi desrespeitada com a criação:
		
	
	dos cursos normais
	
	da Universidade do Rio de Janeiro
	
	das escolas paroquiais com professores régios
	 
	do Colégio Pedro II
	
	das escolas de primeiras letras
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201604063139)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	São as grandes mudanças da segunda metade do século XIX no Brasil, EXCETO:
		
	
	Abolição da escravatura.
	 
	Ocorrência de significativos surtos industriais.
	
	Crescimento da burguesia urbana
	 
	Expulsão dos Jesuítas do Brasil
	
	Chegada de imigrantes oriundos de diferentes países.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603381959)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Ainda no regime do Estado Novo, reformas educacionais foram implementadas, e um de seus grande implementadores foi o Ministro Gustavo Capanema através das chamadas Leis Orgânicas do Ensino. Dentre estas estavam os decreto-lei 4.048, de 22 de janeiro, cria o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial ¿ SENAI; e o Decreto-lei 4.073, de 30 de janeiro, regulamentando o ensino industrial. Sendo assim é possível inferir que o Estado Novo desejou:
		
	 
	manter a dicotomia entre trabalho intelectual e o trabalho manual
	
	descolar o ensino do mundo do trabalho
	
	acabar com a distinção de formação entre classes sociais
	 
	proporcionar ensino de qualidade
	
	elevação da educação baseada no trabalho manual
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603382115)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Com o decreto lei nº 447, de 26 de fevereiro de 1969, o presidente da República, usando das atribuições que lhe confere o parágrafo 1º do Art. 2º do Ato Institucional nº 5, de 13 de dezembro de 1968, decreta na prática: 
I. O fechamento da UNE 
II. O fechamento da UBES 
III. A liberdade de expressão e organização dos professores 
		
	
	As alternativas II e III estão certas.
	
	Apenas a alternativa III está certa.
	 
	Apenas as alternativas I e II estão certas.
	
	Apenas a alternativa I está certa.
	
	As alterativas I e III estão certas.