PROVA DISCURSIVA

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PROVA DISCURSIVA - Currículo Escolar E DIDATICA
Questão 1/5 As teorias proressistas co!e"a! a se #eli$ear a partir #o s%culo &VIII e se co$stitue! co!o te$tati'a #e (uscar respostas aos pro(le!as socioeco$)!icos a#'i$#os #os processos #e ur(a$i*a"ão e i$#ustriali*a"ão ocorri#os $os Esta#os U$i#os $o +i$al #o s%culo &I& e i$ício #o s%culo &&, A escola $esse co$te.to % 'ista co!o a i$stitui"ão respo$s'el pela co!pe$sa"ão,0OTTI Sola$e Apareci#a, Socie#a#e e#uca"ão e currículo $o rasil #os 2esuítas aos a$os #e 134, Ca!pi$as6 Autores Associa#os 78, p,8, 9este !o!e$to são e!pree$#i#as #i'ersas !u#a$"as e#ucacio$ais #e$tre elas u!a i!porta$te co! rela"ão ao +oco #o currículo,E.pli:ue :ual o $o'o +oco #a#o ao currículo,9ota6 7, A escola 'ista co!o respo$s'el pela co!pe$sa"ão #os pro(le!as #a socie#a#e !ais a!pla passa a ter co!o +oco curricular a +or!a e $ão !ais o co$te;#o ou se2a a preocupa"ão +oi ce$tra#a $a ora$i*a"ão #as ati'i#a#es !eto#oloia co! (ase $as e.peri<$cias #i+ere$"as i$#i'i#uais e i$teresses #as cria$"as =>IVRO ASE p, 54?,Resposta6O currículo ao lo$o #e sua tra2et@ria so+reu ra$#es !u#a$"asa co$stru"ão #o currículo +oi critica#o por 'rios te@ricos e +il@so+os at% ser !ol#a#o #e +or!a a !elorar o e$si$o $as escolas,O $o'o +oco #a#o ao currículo +oi #e co$struir u!a socie#a#e (asea#a $a $ecessi#a#e #e :ue tipo #e ci#a#ão precisa!os $os #ias atuais,O Currículo era 'isto co!o u!a si!ples listae! #e co$te;#o a ser seui#o e $o e$ta$to os críticos !u#ara! esse pe$sa!e$to +i*era! #o currículo u! percurso e ser seui#o o$#e #eter!i$a co!o :ua$#o e e! :ue te!po e$si$ar e :ua$#o a'aliar, O Boco #a#o ao currículo o2e % 'isar as $ecessi#a#es #a socie#a#e  o :ue real!e$te precisa!os para !u#ar a socie#a#e para !elor,A pr.is-social #o alu$o e pro+essor % esse$cial para por e! prtica u! e$si$o #e :uali#a#e %
 
+u$#a!e$tal a co$sta$te (usca #o pro+essor e! apre$#er !ais (uscar $o'os co$eci!e$tos l +ora e tra*er para a sala #e aula para e$si$o aos alu$os,Questão 7/5 As te$#<$cias pe#a@icas +or!ula#as ao lo$o #os te!pos por #i'ersos te@ricos :ue se #e(ru"ara! so(re o te!a +ora! co$ce(i#as co! (ase $as 'ises #esses pe$sa#ores e! rela"ão ao co$te.to ist@rico #as socie#a#es e!:ue esta'a! i$seri#os al%! #e suas co$cep"es #e o!e! e #e !u$#o te$#o co!o pri$cipal o(2eti'o $ortear o tra(alo #oce$te !o#ela$#o-o a partir #as $ecessi#a#es #e e$si$o o(ser'a#as $o !(ito social e! :ue 'i'ia!,Se$#o assi! o co$eci!e$to #essas corre$tes pe#a@icas por parte #os pro+essores pri$cipal!e$te as !ais rece$tes tor$a-se #e e.tre!a rele'$cia 'isto :ue possi(ilita! ao e#uca#or u! apro+u$#a!e$to !aior so(re os pressupostos e 'ari'eis #o processo #e e$si$o-apre$#i*ae! a(ri$#o-le u!le:ue #e possi(ili#a#es #e #irecio$a!e$to #o seu tra(alo a partir #e suas co$'ic"es pessoais pro+issio$ais políticas e sociais co$tri(ui$#o para a pro#u"ão #e u!a prtica #oce$te estrutura#a si$i+icati'a esclarece#ora e pri$cipal!e$te i$teressa$te para os e#uca$#os,SA9TOS Ro(erto Berreira #os, Te$#<$cias pe#a@icas6 o :ue são e para :ueser'e!, Dispo$í'el e!6  ttp6//FFF,e#ucacaopu(lica,r2,o',(r/(i(lioteca/e#ucacao/G7H,t!l, Acesso e!6 71/17/718, Co! (ase $o te.to e $os co$te;#os e.pla$a#os $o li'ro (ase aprese$te #uas características #e te$#<$cias pe#a@icas $ão críticas e suas teorias so(re currículo,9ota6 1J,Espera-se :ue o alu$o cite ao !e$os #uas te$#<$cias #e$tre6 escola tra#icio$al a escola $o'a escola tec$icista =>i'ro ase p, 31-37?Escola Tra#icio$al6Co$te;#os isola#os e #iscipli$as especí+icasKVisa preparar o e#uca$#o para atuar $a socie#a#e co! (ase e! u! e$si$o e$ciclop%#ico #esco$e.oKOra$i*a"ão curricular e$+ati*a a :ua$ti#a#e #os co$te;#os :ue são aprese$ta#os #e +or!a +ra!e$ta#a esta$:ue #esco$te.tuali*a#os e se! articula"ão co! a reali#a#e prticaK
 
Pro+essor % o #ete$tor #o sa(er e o e#uca$#o % passi'o :ue ape$as ret%! as i$+or!a"es tra$s!iti#as $a sala #e aula !e!ori*a$#o o co$te;#o por !eio #e repeti#as ati'i#a#es #e +i.a"ão As $or!as #iscipli$ares são autoritrias e ríi#as,Escola 9o'a6usca apro.i!a"ão #a reali#a#e #o e#uca$#o co! (ase e! u!a proposta #e ela(ora"ão #e pro2etos +oca#a $os i$teresses aprese$ta#os $a sala #e aulaKPro+essor % o +acilita#or #a apre$#i*ae!KO e#uca$#o % co$si#era#o ati'o participati'o co$strutor #e seu co$eci!e$toK A <$+ase curricular est $os processos #e apre$#i*ae! $a #esco(erta e $o respeito aos #i+ere$tes rit!osKPreocupa"ão co! os !elores !%to#os para 'ia(ili*ar o processo #e e$si$o- apre$#i*ae!KCo$te;#os esta(eleci#os co! (ase $a e.peri<$cia #o e#uca$#oKEscola Tec$icista6E.alta a i!port$cia #o #ese$'ol'i!e$to #as co!pet<$cias e #as a(ili#a#es especí+icas e.clui$#o a:ueles alu$os :ue $ão se tor$a! aptos para as +u$"es pro#uti'asKCe$tra-se $o !elores recursos #e e$si$oKO currículo e$+ati*a o #ese$'ol'i!e$to #o pe$sa!e$to e #a a"ão i$stru!e$tais #e !o#o :ue o co!porta!e$to #e'e ser L!ol#a#oL #e acor#o co! t%c$icas especí+icasKO pro+essor % o t%c$ico #o e$si$o e o e#uca$#o % ape$as o i$#i'í#uo para :ue! se tra$s!ite as i$+or!a"es #esco$si#era$#o-se o seu pote$cial #e criar recriar #e a$alisar #e re+letirKCo$te;#os são (asea#os e! pri$cípios cie$tí+icos e e$+ati*a#os $os !@#ulos eli'ros #i#ticos,Resposta6 As te$#e$cias pe#a@icas $ão criticas $ão ti$a! u!a 'isão critica #o currículo at% e$tão eles aceita'a! a !a$eira co!o o currículo era +eito os pro+essores :ueria! participa"ão $a sua ela(ora"ão  !as $essa +ase o pro+essor era so!e$te tra$s!issor e o alu$o receptor, As aulas era! ca$sati'as e (asea#a so!e$te e! li'ros e respostas pro$tas Essa +ase $ão critica era Tra$s!issão- assi!ila"ão o pro+essor era o ce$tro #o processo,