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17/12/2016 Aluno: DELANI PACHECO CORDEIRO DA ROCHA •
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   PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS   Lupa  
 
Exercício: SDE0156_EX_A10_201502425521  Matrícula: 201502425521
Aluno(a): DELANI PACHECO CORDEIRO DA ROCHA Data: 17/12/2016 12:14:59 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502606164)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
De que forma podemos entender a importância da existência dos projetos compartilhados para o sucesso da
prática das escolas inclusivas?
O objetivo da integração não é que os alunos estejam com seus colegas, mas que participem de um
currículo comum. Para que tal participação exista, é necessário que as alunos tenham acesso à ele. Isto
normalmente exige a adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos pedagógicos e da
atenção aos alunos.
Em geral os professores mostram uma certa resistência a incorporar em suas escolas alunos que
estudaram previamente em escolas especiais. Essas atitudes iniciais baseiam­se em outras duas
percepções dos professores: sua falta de preparo e a ausência de professores de apoio suficientes.
Quando existem programas de formação que dão mais confiança aos professores e há um apoio efetivo
na escola as atitudes se modificam.
Apresentação de uma ampla gama de sintomas comportamentais, que incluem hiperatividade, âmbitos
atencionais muito breves, impulsividade, agressividade, condutas autolesivas e, particularmente nas
crianças, acessos de raiva. Pode haver também respostas estranhas a estímulos ambientais. Alterações
na conduta alimentar e no sono são observadas, assim como mudanças repentinas de humor, falta de
resposta a perigos reais e, no extremo oposto, intenso temor de estímulos inócuos.
  O projeto educativo nas escolas de integração é a variável mais importante que prevê os maiores
progressos na integração. Um projeto elaborado em conjunto pela equipe de professores, no qual a
educação dos alunos com necessidades especiais é um dos principais objetivos, revela­se como um
poderoso instrumento de mudança.
A estrutura hierárquica das escolas e o isolamento dos professores em seu trabalho na sala de aula
criam barreiras que dificultam a tarefa conjunta da integração. Para serem integradoras, as escolas têm
de mudar sua cultura, sua organização e a forma de trabalho entre os professores.
 
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  2a Questão (Ref.: 201502684598)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
A partir do Art 70/1999 considera­se deficiência física :
Alteração devido a paralisia cerebral
Alteração com triplegia, hemiplegia, hemiparesia e ostomia
Alteração parcial dos membros superiores e inferiores
Alteração completa dos membros superiores e inferiores
  Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo
 
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  3a Questão (Ref.: 201502685029)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
Diz respeito a uma anomalia de estrutura ou a uma anomalia de aparência do corpo humano e do
funcionamento de um órgão ou sistema, independentemente de sua causa, tratando­se, em princípio, de uma
perturbação de tipo orgânico. Estamos nos referindo ao conceito de:
  Deficiência
Distúrbio
17/12/2016 Aluno: DELANI PACHECO CORDEIRO DA ROCHA •
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Retardo
Incapacidade
Handicap
 
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  4a Questão (Ref.: 201502684606)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
Princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, incluindo crianças com deficiências, superdotadas,
de rua, que trabalham, de populações distantes, nômades, pertencentes a minorias lingüísticas, étnicas ou
culturais:
Através do trabalho da APAE
Através do trabalho da Sociedade Pestalozzi
Através do trabalho nas clínicas de reabilitação
  Através da Declaração de Salamanca
Através do trabalho da ABBR
 
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  5a Questão (Ref.: 201503209122)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Os mecanismos para facilitar a vida de pessoas portadoras de deficiência dependem de boas políticas publicas
PORQUE boas políticas públicas garantem a acessibilidade como um direito a ter acesso a todos os bens e
serviços Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
Tanto a primeira como a segunda são afirmações
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
  As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 
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  6a Questão (Ref.: 201502685030)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
O que significa o termo Inclusão?
Excluir sem respeitar as diferenças individuais.
  Acolher a todos os integrantes de um determinado grupo, considerando que todos são diferentes e
apresentam potencialidades e limitações.
Incluir apenas aquelas pessoas que acreditam ser menosprezadas e deprimidas.
  Incluir todos, independente da condição fisica e emocional, entretanto tratando todas as pessoas como
iguais.
Acolher, respeitando as diferenças, exceto se a pessoa for pertencente à classe A ou B.
 
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  7a Questão (Ref.: 201502684612)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
17/12/2016 Aluno: DELANI PACHECO CORDEIRO DA ROCHA •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=2441&turma=628789&topico=822909 3/3
Na declaração de Salamanca princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, sugerindo:
Uma pedagogia centrada nas características étnicas.
Uma pedagogia centrada na relação professor X aluno
  Uma pedagogia centrada na relação com a criança
Uma pedagogia centrada nos livros especializados
Uma pedagogia centrada na normatização de regras
 
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  8a Questão (Ref.: 201502683486)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Em 1994, A declaração de Salamanca enfatiza que a educação é :
Um direito da seguridade social
Um direito do paciente cadastrado
Uma ação conjunta
Uma obrigação individual
  Um direito de todos