PPE IV

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1a Questão (Ref.: 201608199827)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A parte do trabalho que informa as concepções e os meios empregados na coleta dos dados. Nesta etapa busca-se apresentar a concepção de pesquisa utilizada pelo pesquisador; o tipo de pesquisa a ser realizada; a finalidade da pesquisa; onde a pesquisa irá ser realizada; com quais sujeitos; os instrumentos que serão utilizados na geração dos dados; a previsão do tempo etc. Esta definição se refere a qual etapa do projeto de pesquisa?
		
	
	Hipótese de pesquisa
	
	Justificativa
	
	Problema de pesquisa
	 
	Metodologia
	
	Objetivo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608024983)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	QUESTÃO (ENADE-2008) A racionalidade científica, forma dominante de pensar e de agir na Modernidade, transformou o homem e sua ação em objetos de investigação. . Passaram a ser tratados da mesma forma que as ¿coisas¿ e os fenômenos da natureza, como ¿objetos¿ fixos, imutáveis. O historicismo veio a se opor a essa perspectiva positivista, chamando a atenção para a dimensão histórica da existência, do mundo e da sociedade. As vertentes da pesquisa em educação que acompanharam essa discussão incorporaram ideais do historicismo e trouxeram para a prática da investigação o pressuposto de que (A)a pesquisa educacional supõe a existência de métodos previamente definidos. (B)a objetividade e a universalidade do conhecimento são garantidas pelos métodos de pesquisa. (C)a metodologia da pesquisa determina a produção dos conhecimentos histórico-educacionais. (D)o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle do fenômeno educacional. (E)o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sócio históricos.
		
	
	(A)a pesquisa educacional supõe a existência de métodos previamente definidos.
	
	(D)o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle do fenômeno educacional.
	
	B)a objetividade e a universalidade do conhecimento são garantidas pelos métodos de pesquisa.
	 
	(E)o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sócio históricos.
	 
	C)a metodologia da pesquisa determina a produção dos conhecimentos histórico-educacionais
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608106548)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A pesquisa bibliográfica é fundamental em todo trabalho científico. Nesse sentido é correto afirmar que:
		
	
	A pesquisa bibliográfica é o exame histórico, a documental utiliza documentos que não receberam o tratamento analítico.
	
	A pesquisa bibliográfica é o exame casos concretos, a documental utiliza documentos que não receberam o tratamento analítico.
	
	A pesquisa bibliográfica é o levantamento da bibliografia, a documental utiliza documentos que não receberam o tratamento analítico.
	 
	A pesquisa bibliográfica é o exame de documentos, a documental utiliza bibliografias que receberam o tratamento analítico.
	
	Pesquisa bibliográfica e teórica são sinônimas e equivalentes
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608199645)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Analise o trecho a seguir e em seguida marque a alternativa que dialoga com essa perspectiva: "A formação docente ocorre na perspectiva da práxis, ou seja abrange os fundamentos filosóficos, sociológicos, políticos, econômicos, antropológicos capazes de dar aos educadores elementos para ir localizando os efeitos e resultados de sua ação educativa a partir de um contexto bem mais amplo".
		
	 
	A formação de professores reconhece que sejam tratadas, igualmente, as bases da educação escolar, visando sua transformação para a construção de uma nova qualidade da educação básica, orientada pelas necessidades sociais da formação de nossa infância e da juventude.
	
	Há maior investimento no caráter pragmatista da formação. Há uma supremacia dos problemas de ordem prática em detrimento da teoria.
	
	Atividade docente que se organiza de maneira mecânica, espontânea, sem reflexão.
	
	Proposta que secundariza o conhecimento teórico do campo epistemológico da educação. Há a redução do espaço dos fundamentos epistemológicos e científicos da educação nos processos formativos e a prevalência de uma concepção conteudista e pragmática de formação de professores, ancoradas na epistemologia da prática e na lógica das competências.
	
	Os problemas sociais e concretos são substituídos por problemas abstratos e ideais. Na formação dos professores elimina-se a formação teórica (e política) do profissional convertendo-o em um tarefeiro, mero executor de padrões e manuais.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608199619)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em relação ao conceito de práxis educativa defendido por Franco (2008) analise as afirmações e marque AS ALTERNATIVAS que reúnem adequadamente os conceitos de práxis educativa
		
	 
	A práxis educativa se limita às práticas sociais exercidas pelos diversos meios de comunicação, por diversas instituições políticas e sociais ou por diferentes agrupamentos e associações culturais que possuem potencial educativo.
	 
	A práxis educativa envolve o estabelecimento de uma intencionalidade que dirige e dá sentido à ação.
	 
	Na práxis educativa a atividade docente se organiza de modo casual, espontâneo, em explicação das intencionalidades.
	 
	Na perspectiva da práxis educativa ocorre a intervenção planejada e científica sobre o objeto com vistas à transformação social.
	 
	A ação educativa carrega em seu fazer a intencionalidade que integra e organiza a práxis educativa. Ela considera as características do contexto sociocultural e a realidade como ponto de partida e chegada da ação educativa.