ESBOÇO PRÉ PROJETO DE PESQUISA

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Alunos: 
Leonardo Pullig da Silva (201407139541)
Dominique Netto Corrêa (201407139533) 
ESBOÇO PRÉ PROJETO DE PESQUISA: QUALITATIVO
TEMA: 
O bullying e a evasão escolar.
PROBLEMA DE PEQUISA: 
O bullying é um fator que tem relevância no processo de evasão escolar em crianças e adolescentes?
OBJETIVO:
Verificar os fatores negativos que levam uma criança ou adolescente a evasão escolar após sofrerem bullying, os traumas e complexos relatados, as mudanças de comportamento e relações pessoais que são observadas e que as levam a abandonar a escola. A estrutura familiar, o envolvimento entre família e instituição. A forma como é abordado o tema em instituições públicas e privadas. A atenção ao tema e os diferentes “olhares” entre os envolvidos sobre o assunto.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
Com base na literatura sobre o assunto, o artigo “Uma visão psicopedagógica do bullying escolar” (Anna Carolina Mendonça Lemos), e o livro “Bullying e suas implicações no ambiente escolar” (Sônia Maria de Souza Pereira), identifica-se que bullying escolar é uma forma de agressão velada dentro da instituição educacional, que acarreta danos, frequentemente irreversíveis, na vida global dos envolvidos, de modo a destruir a saúde, psicológica e física. Além de consequências como rebaixamento da autoestima, depressão e marginalização, pode estimular desejos (e atitudes) de suicídio e assassinato. A evasão escolar provocada por bullying promove diversos agravantes, como perda cognitiva e social e um grande atraso que tem consequências pelo resto da vida da criança ou adolescente.
MÉTODO: 
Qualitativo;
Observação, entrevista, questionário e análise documental.
RESULTADOS ESPERADOS:
Espera-se obter conclusões a respeito da interação, bullying x criança/adolescente x escola x família, as consequências geradas em um âmbito multidimensional, as providências possíveis e a desmistificação do assunto, que só passou a ser investigado recentemente.