desafio 5 ano 1

Prévia do material em texto

�PAGE �
ALESSANDRA VIEIRA GOMES – RA 0219608089 
ANA CAROLINE AMILEVICIUS DE MELLO – RA 3102332402
MICHELE SANTOS DA SILVA – RA 1711255013 
SAFIRA DE JESUS SANTOS – RA 1221385003
�
INTRODUÇÃO
Nome da Escola: E.E. Santa Terezinha 
Nome das professoras: Alessandra, Ana Caroline, Safira, Michelle, Ana e Maristela.
Turmas envolvidas: 4º ano.
Proposta: Feira Cultural Regional
Objetivos: Ajudar os alunos a entender as principais características de São Paulo, desenvolver a escrita, o raciocínio, a fluência, articulação, pronuncia, estimular a atenção, sociabilização e habilidades motoras.
Disciplinas envolvidas: História e Geografia. 
Conteúdos: Iremos trabalhar a história de São Paulo, sua cultura, pontos turísticos da cidade, população, culinária. 
Metodologia: Planejamos 10 aulas para o desenvolvimento e a criação da Feira Cultural, onde assistimos vídeos, fizemos pesquisas e ajudamos na elaboração dos projetos dos alunos. A Feira Cultural vai acontecer numa sexta feira das 13h às 15h, os alunos irão apresentar cartazes, maquetes, livros de receitas e comidas típicas da cidade trabalhada.
Pessoas envolvidas e respectivas responsabilidades: alunos, professores, diretores, coordenadores e comunidade. 
Produções pedagógicas para a Feira: É a conclusão do trabalho. O que os alunos puderam aprender com a feira.
Cronograma de cada ação: A Feira Cultural foi realizada em 10 dias, totalizando 20 horas, disponibilizando 2 horas por dia para os alunos elaborarem suas pesquisas e a confecção dos trabalhos.
 Recursos didáticos: Foi utilizado como recursos didáticos TV, DVD, caderno, caneta, livros, revistas, papel, canetinha, lápis de cor, cartolina, recortes, tesouras, cola, tinta, material reciclável (garrafas pet, embalagens, caixas de leite, rolinhos de papel higiênico, etc), cartazes, maquetes, livro de receita, comidas típicas.
Avaliação: Durante a exposição do trabalho os alunos aprenderam a ter boa fluência, leitura, aprenderam sobre a história da cidade, usarem materiais diferentes para fazer pesquisa, interagiram com a comunidade, inclusive as pessoas mais velhas, aprenderam a se organizar e a trabalhar em grupo e aprenderam a ter mais autonomia.
DESENVOLVIMENTO
								
	Introdução:
O tema da Feira Cultural deste ano será sobre a cidade de São Paulo, suas características, cultura e personalidades importantes. Foram elaboradas duas semanas de aulas em que os alunos aprenderão os conteúdos e terão atividades para a elaboração da Feira Cultural Regional. Desde o inicio do ano letivo, professores e alunos envolveram-se na pesquisa sobre a história desta cidade.
	
1° Dia ( Introdução do tema)
	
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recursos
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Assistir um vídeo sobre a Historia de São Paulo.
Após o Vídeo fazer um resumo dos pontos mais importantes.
	Ajudar os alunos a entender as principais características da cidade de São Paulo.
	Iniciar uma conversa com os alunos, sobre a Historia da Cidade de São Paulo e em seguida Assistir ao Vídeo. Após o vídeo os alunos faram um resumo sobre o que acharam amais interessante.
	Tv, DVD, Caderno, Caneta.
	Será realizada de maneira continua, observando a participação de todos.
	Segunda-feira das 13hàs 15h
2° Dia ( Pesquisa Histórica)
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Pesquisar sobre a historia da Cidade de São Paulo e sua expansão. 
	Incentivar a interpretação de fatos e a relação entre eles.
	Iniciar a aula formando equipes de quatro alunos e cada equipe com o seu tema. Distribuir os livros e revistas para que as equipes possam começar a pesquisa.
	Livros e revistas.
	Será observada a interação e autonomia das crianças.
	Terça-feira das 13h_às 15h.
3° Dia ( Pesquisa cultural, turística e culinária)
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Desenvolver temas sobre a cultura, Pontos turísticos, culinária.
	Desenvolver a escrita e raciocínio.
	Distribuir os temas em grupo para que os alunos possam desenvolver suas apresentações no dia da feira.
	Livros, Revistas
	Será observada a dinâmica em grupo e sua organização.
	Quarta-feira das 13h às 15h
4° Dia ( Estudo sobre a localização )
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Estudar sobre a localização Geográfica e tipo de solo.
	Estimular a observação do espaço e interpretação de fatos e relação sobre eles. 
	Pedir para as equipes que após as pesquisas elaborarem mapas e cartazes.
	Papel, Canetinhas, Lapis de cor, Cartolina, Recortes, Cola.
	Será observado a interação e interesse.
	Quinta-feira 
5° Dia (Elaborar a apresentação)
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Elaborar a apresentação ensaiar.
	Estimular a interação e confiança.
	Pedir para as equipes que elaborarem suas apresentações com duração de no máximo 10 minutos por equipe.
	Papel, Lápis, caneta.
	Será observada a Fluência e modulação.
	Sexta-feira 
6° Dia ( Apresentação)
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Organizar a apresentação.
	Estimular o trabalho em equipe. 
	Solicitar para que os alunos se organizem em equipe e ensaiem a apresentação.
	Lápis, 
Canetas e 
Caderno.
	Será observada a fluência e leitura.
	Segunda-feira das 13h às 15h
7° Dia (Organização)
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Organizar a exposição.
	Desenvolver o trabalho em equipe. 
	 Organizar e orientar os alunos para que eles terminem a confecção de cartazes e maquetes.
	Tinta, canetinhas, papel sulfite, lápis de cor, material reciclável, cartolina.
	Será observado o trabalho em equipe.
	Terça-feira das 13h às 15h
8° Dia ( Criação )
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Produção de livro de receita e definição das comidas típicas que deverão trazer.
	Trabalhar a articulação e escrita. 
	Solicitar para que as equipes elaborem um livro de receita com as principais comidas típicas e quais deverão trazer no dia da apresentação.
	Tinta, canetinhas, papel sulfite, lápis de cor, Revistas, Tesoura, cola.
	Será observado a organização e capricho.
	Quarta-feira das 13h às 15h
 9° Dia (finalização do projeto)
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Organizar a sala de aula para a apresentaçã.
	Desenvolver a socializaçã, trabalho em equipe e organização. 
	Solicitar para que os alunos organizem a sala de aula, com cartazes, maquetes, livro de receitas e realizar o agendamento das comidas típicas para o próximo dia.
	Cartazes, maquetes e livros de receitas.
	Será realizada de maneira continua, observando a participação e interesse de todos.
	Quinta-feira das 13h às 15h
 
10 dia ( Apresentação)
	Conteúdo
	Objetivos
	Encaminhamento Metodológico
	Recurso
	Avaliação
	Cronograma das atividades
	Dia da Apresentaçã.
	 Desenvolver a autonomia ao realizar a apresentação.
	Acompanhar os últimos detalhes da arrumação da sala, sua organização e apresentação dos alunos. 
	Cartazes, maquetes, livros de receitas e comidas típicas.
	Será observada a fluência e leitura.
	Sexta-feira das 13h às 15h
CONFERÊNCIA DA ATIVIDADE	
	
	Check- List
Feira Cultural Regional
São Paulo
	 Apresentação :Nos dias 08 ao dia 17 de Outubro os alunos do Colégio, de São Paulo, promoveram uma Feira Cultural bem diversificada. O destaque do dia 17 ficou para o pessoal daturma do 4° Ano , que fizeram mostra de cartazes e vídeos . Uma das turmas apresentou sobre a Culinária , Desde o inicio do ano letivo, professores e alunos envolveram-se na pesquisa sobre a história desta cidade.
	
	Local
	Turma do 4°Ano A
Sala de Exposição Com os vídeos 
	Turma do 4°Ano B
Sala de Exposição Com os Cartazes e Fotos
	Turma do 4°Ano C
Sala de Exposição Com a Culinária
	No dia do evento
	Responsável
	Tempo
	Data
	1° DIA Introdução do tema
	Atividades desenvolvidas pelas professoras do 4° Ano
	13:00 ÁS15:00
	08/10/2017
	2° DIA Pesquisa Histórica
	Atividades elaboradas pela turma do 4° Ano A
	13:00 ÁS15:00
	09/10/2017
	3° DIA Pesquisa cultural, turística e culinária
	Atividades elaboradas pela turma do 4° Ano C
	13:00 ÁS15:00
	10/10/2017
	4° DIA Estudo sobre a localização
	Atividades elaboradas pela turma do 4° Ano B
	13:00 ÁS15:00
	11/10/2017
	5° DIA Elaborar a apresentação
	Atividades elaboradas pela turma do 4° Ano A,B,C
	13:00 ÁS15:00
	12/10/2017
	6° DIA Apresentação
	Turmas 4°Ano A,B,C
	13:00 ÁS15:00
	13/10/2017
	7° DIA Organização
	Professoras e alunos da turma do 4° Ano
	13:00 ÁS15:00
	14/10/2017
	8° DIA Criação
	Professoras e alunos da turma do 4° Ano
	13:00 ÁS15:00
	15/10/2017
	9° DIA finalização do projeto
	Turmas 4°Ano A,B,C
	13:00 ÁS15:00
	16/10/2017
	10° DIA Apresentação
	Turmas do 4° Ano A,B,C
	13:00 ÁS15:00
	17/10/2017
	
CONCLUSÃO
Neste passo, você irá escrever, em torno de uma lauda, sobre a importância do trabalho interdisciplinar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, e qual foi a sua maior aprendizagem na elaboração deste Desafio Profissional.
REFERÊNCIAS
Referências: quais autores foram utilizados para a elaboração deste projeto.
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação. 
ANHANGUERA EDUCACIONAL
BELENZINHO
ALESSANDRA vIEIRA GOMES– RA 0219608089 
ANA CAROLINE AMILEVICIUS DE MELLO – RA 3102332402
mICHELE SANTOS DA SILVA – RA 1711255013 
SAFIRA DE JESUS SANTOS– RA 1221385003 
DESAFIO PROFISSIONAL
Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Organização e Metodologia, Didática da História e Geografia, Expressões Artisticas na Educação Infantil, Literatura Infanto Juvenil, Educação aplicada aos cuidados da criança, Avaliação e Curriculo” sob orientação do professor-tutor a distância Aline Rodrigues da Silva.
SÃO PAULO
2017