AVALIAÇÃO PARCIAL SM 201602635901 V.1

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27/10/2017 BDQ: Avaliação Parcial
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CEL0139_201602635901 V.1
 
 
 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
Avaiação Parcial: CEL0139_SM_201602635901 V.1 
Aluno(a): TIAGO VIANA MENDES Matrícula: 201602635901
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 27/10/2017 20:05:28 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201603369692) Acerto: 0,0 / 1,0
A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável da prestação de
serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico. Qual foi esse modelo?
Liberal
 Neoliberalista
 Do Bem Estar Social
De direito
Moderno
 Gabarito Comentado.
 
 2a Questão (Ref.: 201603332691) Acerto: 1,0 / 1,0
Modelo de estado provedor que organiza a política e a economia de um país, encarregando-se da promoção e
garantia de serviços públicos e proteção para toda a população.
Presidencialismo
 Estado do Bem Estar Social
Globalização
Democracia
Capitalismo
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
 3a Questão (Ref.: 201602757429) Acerto: 1,0 / 1,0
Os debates políticos que se travavam no alvorecer dos anos de 1930 incluíam um crescente interesse pelas
questões educacionais. "(...) Nesse ideário reformista, que tomava forma desde os anos de 1910 e 1920, as
possibilidades de intervenção no processo educativo eram superestimadas a tal ponto que nele pareciam estar
contidas as soluções para os problemas do país: sociais econômicos e políticos" (Shiroma, Eneida Oto, Moraes,
Maria Célia M. de, Evangelista, Olinda. Política Educacional. DP&A: 2004, p. 17). Marque a alternativa que expressa
o ideário dos reformistas contemplado na Constituição de 1934:
Definiu que a família assumiria a educação dos filhos
Incluiu o ensino religioso das escolas públicas, passando a vigorar a escola laica
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 Estabeleceu o direito de todos à educação, e, a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário
Não estabeleceu o direito à educação
Estabeleceu o direito de todos, em todos os níveis, à educação
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
 4a Questão (Ref.: 201602757403) Acerto: 1,0 / 1,0
Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países
centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
 Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
Eliminou-se a desigualdade social
O crescimento econômico se manteve estável
Houve o crescimento da produção e da riqueza
 Gabarito Comentado.
 
 5a Questão (Ref.: 201603401447) Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo a terceira aula: o sentido da Lei nº. 4024/61 sobre a elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases.
Qual foi o principal resultado obtido a partir da retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares o
que permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país.
No texto ficara determinado, entre outras questões, como já vimos anteriormente, que a educação era
entendida como o grande milagre na sociedade brasileira;
No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões que a política educacional era entendida
como o início da ditadura militar.
 No texto constitucional ficara determinado que a educação era entendida como um direito de todos;
No texto ficara determinado, entre outras questões que a educação deveria ser paga para que seja
valorizada;
No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a política educacional era entendida
como o direito ao voto;
 Gabarito Comentado.
 
 6a Questão (Ref.: 201602757314) Acerto: 1,0 / 1,0
A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores
atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a
organização para o ensino no Brasil:
 Pré-primário - primário e ensino médio
Pré-primário - técnico e ensino médio
Pré-primário - técnico e administrativo
Pré-primário - comercial e ensino médio
Pré-primário - ginasial e ensino médio
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
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 7a Questão (Ref.: 201603315318) Acerto: 1,0 / 1,0
A lei 5692 tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964, e às
necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir. A referida lei foi criada por um
grupo de trabalho instituído por qual Presidente?
 Médici;
Costa e Silva;
Castelo Branco;
Geisel;
Figueiredo;
 Gabarito Comentado.
 
 8a Questão (Ref.: 201603683523) Acerto: 1,0 / 1,0
A reforma do ensino superior instituiu o sistema de créditos que obrigava os alunos a realizarem a matrícula por
disciplinas, o que impedia a formação de grupos nas mesmas turmas, como no tradicional curso seriado,
dificultando a organização de grupos de pressão. Sua finalidade era:
Desmobilização dos alunos do ensino básico
 Desmobilização dos estudantes universitários
Desmobilização dos pais dos alunos
Desmobilização dos operários
Desmobilização dos metalúrgicos
 
 9a Questão (Ref.: 201602757506) Acerto: 1,0 / 1,0
A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à educação é dever do Estado e da família, com a
colaboração da sociedade. A educação, segundo o texto legal, deve realizar o pleno desenvolvimento da pessoa e
seu preparo para:
Língua Brasileira de Sinais.
mercado informal.
 exercício da cidadania.
mercado de valores.
trabalho temporário.
 Gabarito Comentado.
 
 10a Questão (Ref.: 201602757500) Acerto: 1,0 / 1,0
A Lei 5692/71 organizou o sistema de ensino em 1º e 2º graus. O primeiro grau passou a abranger os antigos
primário e ginásio, atendendo as crianças de 07 a 14 anos e ampliou a escolaridade de 4 para 8 anos. Existem
muitas outras características dessa lei, entre as elencadas abaixo, marque a ÚNICA informação FALSA:
 Criou a gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como
responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público.
Enfatizou o ensino profissionalizante com o objetivo atender à formação de mão-de-obra e garantir o
suporte para a ampliação do parque industrial brasileiro.
Para ingresso no ensino de 2º grau, exigiu-se a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes
Oficializou o ensino supletivo para suprir a escolarização regular para os adolescentes e adultos que não a
tenham concluído o estudo na idade própria.
Tornou obrigatório a inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programas
de Saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de lº e 2º graus.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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