Exercícios LÍNGUA PORTUGUESA

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LÍNGUA PORTUGUESA
1) Lendo o texto de Carlos Drummond de Andrade, você poderá perceber que o poeta antes de mais nada falou de seus sentimentos que pode ser encontrado no emprego do eu no poema. Marque a função da linguagem em que prevalece essa característica.
     Poesia
  Passei uma hora pensando um verso
                que a pena não quer escrever.
                No entanto ele está cá dentro
  inquieto, vivo.
  Ele está cá dentro
  e não quer sair.
  Mas a poesia deste momento
  inunda minha vida inteira.
	
	emotiva
2) "Estou tendo agora uma vertigem. Tenho um pouco de medo. A que me levará minha liberdade? O que é isso que estou te escrevendo? Isso me deixa solitária." 
No texto acima, qual função de linguagem predomina? 
	
	Emotiva
“A gente não faz amigos, reconhece-os.” ( Vinícius de Moraes) – Coesão referencial gramatical por pronome
“Enquanto não atravessarmos a dor de nossa própria solidão, continuaremos a nos buscar em outras metades.” 
(Fernando Pessoa) – Coesão sequencial temporal
“(...) Deixe teu corpo entender-se com outro corpo. Porque os corpos se entendem, mas as almas não.”
(Manuel Bandeira) – Coesão sequencial por conexão
“A educação tem raízes amargas, mas seus frutos são doces.” (Aristóteles) – Coesão através de conjunção adversativa
3) Leia atentamente os dois fragmentos abaixo reproduzidos, observe os usos da língua e responda a questão proposta.
"Que braseiro, que fornalha / Nem um pé de prantação / Por falta d'água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão"
	
	variação linguística.
4) O hipertexto permite leitura não linear e não hierarquizada, possibilitando que o leitor deixe de ser apenas a pessoa para quem se transmite uma determinada informação e passe a ser, também, o seu autor. Dessa forma, é correto afirmar que:
	
	Uma das características principais do hipertexto é a possibilidade que o leitor tem de construir seu percurso de leitura.
5) A COESÃO REFERENCIAL LEXICAL permite o entrelaçamento das ideias em um texto, por exemplo, pela substituição de palavras a fim de evitar a repetição de termos. Este recurso foi utilizado no seguinte enunciado:
	
	Lúcia tem um carro novo, mas já teve que levá-lo à concessionária porque apresentou um problema.
		6)Identifique, no poema abaixo, os vocábulos que são referentes da palavra "sol" e garantem a coesão textual. 
"É talvez o último dia da minha vida. 
 Saudei o sol, levantando a mão direita, 
 Mas não o saudei, dizendo-lhe adeus, 
 Fiz sinal de gostar de o ver antes: mais nada."
                                (Alberto Caeiro)
		
	
	
	o (3o. verso) - lhe - o (4o. verso).
7) "Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de prantação
Por falta d'água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão"
      ("Asa Branca" - Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira)
	
	variação linguística.
8) O hipertexto permite leitura não linear e não hierarquizada, possibilitando que o leitor deixe de ser apenas a pessoa para quem se transmite uma determinada informação e passe a ser, também, o seu autor. Dessa forma, é correto afirmar que:
	
	Uma das características principais do hipertexto é a possibilidade que o leitor tem de construir seu percurso de leitura.
9) A COESÃO REFERENCIAL LEXICAL permite o entrelaçamento das ideias em um texto, por exemplo, pela substituição de palavras a fim de evitar a repetição de termos. Este recurso foi utilizado no seguinte enunciado:
	
	Lúcia tem um carro novo, mas já teve que levá-lo à concessionária porque apresentou um problema.
10) Sobre o hipertexto a única opção incorreta é:
	
	O hipertexto não exige a participação do leitor, pois já está pronto.
11) Identifique, no poema abaixo, os vocábulos que são referentes da palavra "sol" e garantem a coesão textual. 
"É talvez o último dia da minha vida. 
 Saudei o sol, levantando a mão direita, 
 Mas não o saudei, dizendo-lhe adeus, 
 Fiz sinal de gostar de o ver antes: mais nada."
                                (Alberto Caeiro)
Identifique, no poema abaixo, os vocábulos que são referentes da palavra "sol" e garantem a coesão textual. 
"É talvez o último dia da minha vida. 
 Saudei o sol, levantando a mão direita, 
 Mas não o saudei, dizendo-lhe adeus, 
 Fiz sinal de gostar de o ver antes: mais nada."
                                (Alberto Caeiro)
12) "Ubirajara estudou bastante; deve, POIS, ser aprovado". Nesse contexto, a palavra POIS foi a responsável pela coesão entre o fato de Ubirajara ter estudado bastante e o fato de provavelmente ser aprovado. A palavra POIS estabeleceu um sentido de
	
	explicação.
	
	conclusão.
13) Em "O vestibular foi muito difícil, mas como estudei muito consegui realizá-lo com bastante dificuldade". apesar de haver comunicabilidade, a coerência desse período está inadequada. Qual das reescritas o torna adequado?
	
	O vestibular foi muito difícil, mas estudei bastante e o realizei sem muitas dificuldades.
14) uma sequência textual. As duas últimas frases transcritas estão articuladas por meio do conectivo E, que estabelece relação de ADIÇÃO a fim de:
	
	adicionar argumentos a favor de uma mesma conclusão.
A coerência, é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação.
Semântica 
Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência.
A incoerência aparece quando esses sentidos não combinam ou quando são contraditórios. 
É estabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma relação logicamente possível. 
Sintática 
Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: 
conectivos, pronomes etc. 
Trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência. 
Estilística 
Vem da utilização de linguagem adequada às possíveis variações do contexto. Na maioria das vezes, esse tipo de coerência não chega a perturbar a interpretabilidade de um texto. É uma noção relacionada à mistura de registros linguísticos (formal x informal, por exemplo). É desejável que quem escreve ou lê se mantenha em um estilo relativamente uniforme. 
Pragmática
Podemos dizer que esse tipo de coerência é verificado através do conhecimento que possuímos da realidade sociocultural, que inclui também um comportamento adequado às conversações. 
Refere-se ao texto visto como uma sequência de atos de fala. Para haver coerência nesta sequência, é preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada, isto é, cada interlocutor, na sua vez de falar, deve conjugar o seu discurso ao do seu ouvinte, de forma a manter a expectativa de conteúdo de acordo com a situação em que o texto é usado. 
Crônica: Relação com a vida cotidiana; narrativa informal; familiar; uso da oralidade na escrita; coloquial; humor. Uma narrativa que se sustenta de fatos ocorridos no cotidiano. Sua leitura flui de forma agradável e interativa, permitindo ao leitor uma identificação pessoal com o acontecido
Conto: Assim como a crônica, é uma narrativa, só que concentrada em apenas um acontecimento. Pode ser baseado em fatos verídicos, ou invenções da mente do autor. Suas origens vêm dos tempos antigos, quando os contos eram narrados de uma pessoa para outra. O foco da narração pode ser tanto na primeira, quanto na terceira pessoa.
Tem um espaço e tempo, normalmente pequenos, poucos personagens, mas com personalidades bem construídas e detalhadas
15) A coerência se estabelece por uma série de fatores que afetam os possíveis sentidos de um texto. Um dos fatores da coerência é o conhecimento de mundo. A respeito deste fator podemos afirmar que
	
	é o conhecimento proveniente de nossas experiências com o mundo, resultante da interação sociocultural. Através dessa interação, armazenamos conhecimento, constituindo os modelos cognitivos.16) O tipo de coerência que envolve a expectativa de conteúdo relacionado aos atos de fala numa comunicação é a
	
	pragmática. 
17) Num diálogo coerente, a interação entre emissor e seu interlocutor deve ocorrer de maneira cooperativa, mas no texto a seguir a incoerência se dá como um recurso que explora o humor enfaticamente, por isso proposital. Leia o texto a seguir: 
"O dentista do hospício atende um interno que havia extraído um dente na véspera: - E então? O seu dente parou de doer? 
- Sei lá! O senhor ficou com ele!" Que tipo de incoerência temos?
	
	Pragmática.
18) Leia os dois textos  abaixo e assinale o fator de coerência presente no segundo poema:
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
	
	Intertextualidade.
19) Observe o texto a seguir: 
_ Pedro,você sabe como chego de ônibus na Barra da tijuca? 
_ Entendi Paulo, mas hoje tenho que ir para a faculdade. 
Percebemos que neste texto algo não está coerente. Este é o típico exemplo de
	
	incoerência pragmática. 
20) Assinale a alternativa que não corresponde aos estudos sobre língua, linguagem e variações linguísticas.
	
	A linguagem não admite que variações possam ser determinadas pelo sistema de comunicação e pelo gênero utilizado 
21) Leia a frase a seguir e indique a circunstância expressa pelo articulador empregado: "Ainda que haja tempo, os produtos não serão enviados."
	
	concessão.
23) Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam sozinhas. Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais informações, e essas informações vêm de nosso
	
	conhecimento de mundo.
24) "Diálogo entre freguês e vendedor de uma ótica na Região dos Lagos: 
-Eu queria fazer uns óculos. 
- Pra perto ou pra longe? 
- Pra perto, é aqui pra Araruama mesmo"
	
	pragmática.
25) Leia um fragmento do texto de Nelson Motta, publicado no Jornal O Globo, em 20/01/2015. Depois identifique a tipologia que nele predomina. 
"Já experimentei várias vezes e funciona: é preciso sair do Brasil para vê-lo melhor, para o bem e para o mal. O distanciamento permite uma visão mais clara e com menos interferência da cegueira das paixões de momento, endurece sem perder a ternura por nossa gente e nossos sonhos de país. No inverno de Lisboa, faço sessões informais de psicanálise política e econômica do Brasil com amigos lusos: à medida que lhes relato o que está acontecendo, ouço minha própria voz me dizendo os sintomas de nossas doenças, que, ao contrário da psicanálise, não se "curam" por serem nomeadas e aceitas, exigem terapia intensiva de valores, intenções e ações." 
	
	Argumentação, porque defende mudanças importantes para solucionar sérios problemas.
26) Leia o texto a seguir:
Recebo outra carta da ravissante Dora Avante. Dorinha, como se sabe, não revela sua idade para ninguém, mas nega que já viu o Cometa Halley passar duas vezes. Só o Pitanguy e Deus sabem a sua verdadeira idade, e um está aposentado e o outro está quase. Dorinha tem se reunido com o seu grupo de carteado e pressão política, as Socialaites Socialistas, que lutam pela implantação no Brasil do socialismo soviético na sua fase terminal, que é a volta ao feudalismo (mas esclarecido desta vez, segundo elas). As reuniões das Socialaites Socialistas também tratam do trabalho social do grupo. Por exemplo: todas se comprometeram a doar seus botox para transplante, caso venham a morrer. O assunto predominante nas reuniões, claro, tem sido os escândalos das empreiteiras. Três do grupo estão com maridos presos, o que acham ótimo. "Assim pelo menos a gente sabe onde eles estão dormindo", diz Suzana ("Su") Cata, para inveja das que têm maridos soltos. Mas a preocupação maior de todas é¿ Deixemos que a própria Dorinha nos conte. Sua carta veio escrita com tinta púrpura em papel magenta cheirando a "Mange Moi", um perfume proibido pelo Vaticano, mas que, dizem, o Papa Francisco está prestes a liberar.Luis Fernando Veríssimo."Outra carta da Dorinha"
	
	Crônica.
27) 1. Apresentação de fatos do cotidiano 
2. Narrativa curta e linear com um núcleo dramático, utilizando linguagem narrativa densa e concisa.
3. Veiculação predominante através de jornais, revistas e meios eletrônicos.
4. Utilização de recursos da linguagem oral e presença frequente do humor e até do sarcasmo 
As características acima correspondem respectivamente a
	
	Crônica - conto - crônica - crônica.
28) Há cinco tipos de tópicos frasais mais comuns que auxiliam na hora em que iniciamos um parágrafo.  Veja os exemplos a seguir.
Exemplo 1: "O silogismo divide-se em silogismo simples e silogismo composto (isto é, feito de vários silogismos explícita ou implicitamente formulados). Distinguem-se quatro espécies de silogismos compostos: (...)" (Jacques Maritain, Lógica menor, p. 246) 
Exemplo 2: "Vivemos numa época de ímpetos. A Vontade, divinizada, afirma sua preponderância, para desencadear ou encadear; o delírio fascista ou o torpor marxista são expressões pouco diferentes do mesmo império da vontade." (Gustavo Corção, Dez anos, p. 84) 
Nos exemplos citados (1 e 2), esses tópicos classificam-se, respectivamente, em
	
	divisão/ declaração Inicial
29) O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto. 
	 A língua é um conjunto de sinais que exprimem ideias, sistema de ações e meio pelo qual uma dada sociedade expressa o mundo que a cerca; é a utilização social da faculdade de linguagem. Criação da sociedade, não pode ser imutável; ao contrário, tem de viver em perpétua evolução, paralela ao organismo social que a criou.
	
	Tópico frasal por definição.
30) Leia o período a seguir para assinalar a resposta correta. 
"Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, o que muda é o mundo, já que estamos todos conectados a ele de modo irresoluto." 
Assinale a alternativa em que está corretamente identificado o trecho que corresponde ao tópico frasal do período acima. 
	
	"Sabe-se que as pessoas nunca mudam". 
31) De acordo com Adilson Citelli: "Convencer ou persuadir através do arranjo dos diversos recursos oferecidos pela língua é, numa formulação muito simples, a marca fundamental do texto dissertativo/ argumentativo". Muitas vezes, a fim de atribuir à dissertação caráter de veracidade, de confiabilidade, um autor utiliza tópico frasal cujas ideias são de outros autores. Esse recurso é denominado:
	
	Citação
32) "A Sociedade Amigos de Copacabana entrará com uma representação no Ministério Público Estadual contra a Prefeitura. Vai pedir que os promotores investiguem as licenças de obras para a construção de hotéis no bairro. A Associação prepara um relatório detalhado com documentos e fotos de 12 obras, que preocupam pelo impacto viário e urbanístico que poderiam trazer à região. O pedido vai ser protocolado depois do carnaval." (Publicada na coluna Gente Boa, em O Globo, de 15/2/2014)
A nota acima  contém apenas um parágrafo. Quais os tipos, respectivamente, do seu tópico frasal e do seu desenvolvimento? 
	
	Declaração inicial/ Explanação da declaração inicial.
33) "Kant defende que devemos agir sempre por dever. Logo, devemos agir sempre por dever".
Percebemos que a conclusão se sustenta pela citação de uma fonte confiável, assim ocorreu um argumento de:
	
	Autoridade.
34) A educação no Brasil apresenta problemas sérios. Um exemplo disso é a quantidade de redações com nota zero no ENEM. 
	
	de provas concretas.
	
	de exemplificação.
35) Ediene tem 16 anos, rosto redondo, trigueiro, índio e bonito das meninas do sertão nordestino. Vaidosa, põe anéis nos dedos e pinta os lábios com batom. Mas Ediene é diferente. Jamais abraçará, não namorará de mãos dadas e, setiver filhos, não os aconchegará em seus braços para dar-lhes o calor e o alimento dos seios da mãe. A razão é simples: Ediene não tem braços. Ela os perdeu numa maromba, máquina do século passado, com dois cilindros de metal que amassam barro para fazer telhas e tijolos numa olaria. Os dedos que enche de anéis são os dos pés, com os quais escreve, desenha e passa batom nos lábios. Ela é uma das centenas de crianças mutiladas todos os anos, trabalhando como gente grande em troca de minguados cobres. 
	
	Indutivo.
36) Deus ajuda quem cedo madruga Quem cedo madruga, dorme à tarde... Quem dorme à tarde, não dorme à noite... Quem não dorme à noite, sai na balada! Conclusão: Deus ajuda quem sai na balada!!!!!!
	
	Silogismo.
	
	Axioma.
37) Entre os tipos de argumentos, o argumento histórico se baseia em experiências consagradas, confirmadas.  Assim, leia a afirmação a seguir. 
 
Cabral ao avistar terra, atribuiu-lhe o nome de Ilha de Vera Cruz.  Porém, a partir de observações de outras expedições portuguesas o nome foi alterado para Terra de Santa Cruz.
Podemos considerar como argumento histórico a afirmação:
	
	As expedições seguintes constataram que se tratava de uma extensa área, o que não era condizente com uma ilha.
38) Vimos em nossas aulas um processo de economia linguística que não necessita da criação de novas palavras, desde que se conceituem palavras e expressões já existentes de forma diferenciada, isto é, com sentido implícito. Com esse pensamento, assinale o item que NÃO utiliza o sentido implícito do verbo chegar.
	
	O diretor chegou atrasado para a reunião.
39) As palavras podem ser usada em sentido denotativo (seu sentido próprio) ou em sentido conotativo (sentido figurado). O termo (ou expressão) destacado que está empregado em seu sentido próprio ocorre em:
	
	O pai BATEU no filho na frente de todo mundo. 
40) Dentre as relações de significado que a metonímia pode ter, estudamos exemplos de autor pela obra que pode ser reconhecido na opção:
	
	Ouvimos Bethovem durante toda a cerimônia.
	
	 Sem estacionamento no centro, irei trabalhar de Mercedão.
41) Sabendo que a metáfora é uma comparação subentendida, isto é, uma comparação sem o emprego de um conectivo específico ou uma estrutura comparativa explícita, leia o poema abaixo e depois assinale o trecho em que o autor se utilizou desta figura de linguagem. 
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto;
alimentam-se um instante em cada
par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...
	
	"Os poemas são pássaros" 
42) Considerando que a metáfora é o emprego de uma palavra fora de seu sentido normal, analise as frases a seguir.
I.              Ele é um CAVALO.
II.            Ele ANDA muito todo dia.
III.           COMPREI um carro novo para viajar.
A palavra destacada é exemplo de metáfora
	
	somente na frase I.
41) Com certeza, "será mais difícil entendermos a mensagem quando o sentido não está colocado claramente." Entretanto, há sentidos que, apesar de não serem ditos diretamente, estão 'escondidos' 'sugeridos'. A esse sentido dá-se o nome de:
	
	Implícito.
42) A ambiguidade é o emprego de palavras, expressões ou frases com mais de um sentido, causando dificuldade ao entendimento do texto. Leia as frases e assinale aquela que NÃO apresenta ambiguidade.
	
	O veículo desgovernado chocou-se no muro.
43) "João foi ao banco e, ao chegar lá, foi ao gerente de sua conta e disse: - Para que tanto dinheiro?! O gerente lhe respondeu: - Não é da sua conta!" 
No diálogo, o cliente ficou chateado com a resposta do gerente. Contudo, ele não respondeu propositalmente, pois na fala do gerente ocorreu um fenômeno chamado de 
	
	Ambiguidade.
44) A ambiguidade é um fenômeno linguístico que faz com que um enunciado tenha mais de um significado. Marque o enunciado que produz uma compreensão ambígua:
	
	Marcos saiu com o pai para comprar o seu livro.
45) O computador tornou-se um aliado do homem, mas esse nem sempre realiza todas as suas tarefas. 
Para evitar a ambiguidade, a frase deve ser reescrita, por exemplo: Embora seja um aliado do homem, o computador não consegue realizar todas as tarefas humanas.  A frase ficou ambígua devido: (assinale a única alternativa correta)
	
	a problema de coesão referencial ( termo ou expressão gramatical, geralmente um pronome, que remete a outro usado no texto). 
46) Uma frase ou palavras que pode apresentar duas interpretações diferentes é chamada de ambígua. Em todas as frases, abaixo, há o termo janela. Em qual opção a palavra janela, apresenta ambiguidade?
	
	O funcionário ouviu o barulho da janela.
47) A ambiguidade interfere na clareza textual, por isso deve ser evitada. Assinale a alternativa cuja frase NÃO apresenta ambiguidade.
	
	Fabiano é o personagem protagonista de Vidas Secas.
48) Ingredientes: 1 maço de aipo 4 folhas de couve 1 maçã verde 1 maço de salsinha 1 lima 1 limão 2,5 cm de gengibre fresco Modo de Fazer: Bata tudo no liquidificador. 
O texto acima é do tipo
	
	injuntivo.
49) "Coloque aproximadamente 1 dedo de açúcar no fundo de sua fôrma refratária. Regue com 8 colheres de sopa de água e leve ao microondas por 6 a 8 minutos em potência alta, sempre observando para não queimar. Deixe no microondas em tempo de espera. Retire e espalhe a calda por toda a superfície do refratário, com o auxílio de uma colher, não esquecendo o cone central. Descasque os pães e corte-os em fatias. Coloque numa tigela e cubra-os com leite (facilita o liqüidificar). Coloque o pão e todos os demais ingredientes no liqüidificador e bata. Despeje na fôrma caramelizada e leve ao microondas em potência média, por cerca de 12 a 15 minutos."
	
	Injunção.
50) Como vimos, os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstâncias em que se encontra. Sendo assim, são exemplos de gêneros textuais:
	
	E-mail, charge e poesia. 
	
	Conto, crônica e argumentação.
51) Leia a afirmativa a seguir.
"Quando falamos que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, queremos dizer que as informações estão conectadas umas às outras coerentemente."
A partir dessa afirmativa, analise o período a seguir: "O aluno sentou na cadeira, pegou a caneta e começou a prova." Qual é o tipo de coesão que temos? Por quê?
Gabarito: 
Na frase "O aluno sentou na cadeira, pegou a caneta e começou a prova"  temos coesão sequencial. Nesse caso, a coesão sequencial representa um tipo de coesão que permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos. 
52) Na letra da canção, os pronomes ele, seu e dele funcionam como referenciais de um elemento não explicitado no texto.
	a) Qual é este elemento? b) Informe o trecho do texto que permite a identificação do elemento implícito. 
		
	
Resposta: A) o pai do autor b) Mais que seu filho, eu fiquei seu fã