gestão 2 Pronta

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
 
Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em Pedagogia - EAD
Unirio/Cederj
	 Primeira Avaliação a distância - 2017.2 – AD1
Disciplina: GESTÃO 2
Coordenação: Profa. Elisangela da Silva Bernado 
Tutoras a Distância: Leyla Abrantes e Rosane Souza
Postagem em: 20 de JULHO de 2017
Data de entrega no polo: ATÉ 19 de AGOSTO de 2017 (sábado)
	Nome(s): Camila Richaid Martins, Eneida da Silva Mathias e Priscila C. Bastos de Ferraz
	Matrícula: 161160031, 16116080091 e 16116080136
	Pólo: Saquarema
Textos utilizados 
Texto 1 – ASPECTOS HISTÓRICOS SOBRE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO de Andréa Cristina Martelli
Texto 2 – O PEDAGOGO NUMA PERSPECTIVA DE TRABALHO COLETIVO NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR de Leni Terezinha Marcelo Pinzan, Norma Barbosa Benedito Maccarini e Andréa Cristina Martelli
Texto 3 – A utopia da gestão escolar democrática de Vitor Henrique Paro
Vídeo: “Gestão Escolar Democrática” com o Prof. Vitor Henrique Paro no link: <http://www.youtube.com/watch?v=WhvyRmJatRs>
Todos os textos estão disponíveis na plataforma!!!!!!
Leia atentamente as Instruções abaixo:
Você vai encontrar 3 (três) questões nesta avaliação;
Discuta as questões com um grupo de colegas e com os tutores presenciais;
Consulte os textos, pesquise a legislação educacional e desenvolva as respostas sem copiar;
Caso queira fazer citações utilize as normas ABNT;
A avaliação AD1 pode ser feita individualmente ou em grupos de, no máximo, 3 (três) alunos;
Cada grupo deverá entregar uma única folha de respostas com o nome de todos os integrantes;
Os Tutores Presenciais não aceitarão a inserção de nomes nos grupos após a entrega;
Queremos saber a sua opinião sobre os textos, portanto, critique a posição dos autores;
Escreva com calma e cuidado procurando as palavras e conceitos que exprimam, teoricamente, o que você quer dizer;
Respeite o prazo de postagem.
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Questões da AD1 – Gestão 2
I - Consulte a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n° 9394/96 e o Plano Nacional de Educação e preencha o quadro abaixo!!!
	
	Constituição Federal de 1988
	LDB n° 9394/96
	PNE 2014-2024
	Gestão Democrática
	
De acordo com a Constituição do Artigo 206: 
O ensino será ministrado nos seguintes princípios: 
VI- Gestão democrática na forma da lei.
	
De acordo com a LDB “O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: ”
(...)
Artigo 3: VIII- gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino;
(...)
Artigo 14: Os sistemas de  ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I- participação dos profissionais na elaboração do projeto político pedagógico da escola ;
II- participação das comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	
De acordo com o “PNE a gestão democrática deve assegurar condições, no prazo de 2 anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública a comunidade escolar, no âmbito das escolas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto”.
Escreva sobre a perspectiva de gestão democrática trazida por Paro (1987):
O ponto de vista que o Paro salienta é não centralizar o poder somente em uma pessoa que é o diretor e sim distribuir responsabilidades aos demais membros da escola de forma democrática. Paro acredita que não há demanda de termos diretores na escola, pois, cada um sabe das suas atribuições e responsabilidades. “O ser humano é capaz de se auto administrar.” O diretor serviria como um mediador para os demais membros da escola. Precisamos estar cientes que a escola não visa produzir o lucro, mas produzir conhecimento e seres humanos capazes de conviver democraticamente e nós enquanto, educadores temos o dever de forma personalidades de caráter.
II – Faça um quadro comparativo antes e pós Resolução CNE/CP nº 1/2006, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia (DCN-Pedagogia) sobre as funções do Pedagogo em relação à gestão.
	
	Antes DCN-Pedagogia
(a partir dos Textos 1 e 2) 
	Pós DCN-Pedagogia
	
Funções do Pedagogo em relação à gestão
	
Relembrando a formação do pedagogo se deu de forma fragmentada com um currículo mínimo, condizente com os textos complementares pesquisados, na qual abordam instituições fragmentadas com poderes centralizadores, os setores na escola não se articulam de maneira harmoniosa. Trazendo autoritarismo e 
Isolamento, entre os setores e profissionais da educação.
	Após o DCN o pedagogo deve rever seu papel na escola como aquele que produz o conhecimento então é prioridade que haja participação de toda comunidade escolar todos devem discutir um projeto adequado para escola, é preciso parceria e difusão de ideias. O pedagogo tem como função segundo o CNE desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento; o CNE veio para suprir as necessidades do curso de pedagogia
garantindo a formação, do licenciado em pedagogia, para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional em organizações da Educação Básica e também estabelece as condições em que a formação pós-graduada para tal deve ser efetivada (PETERNELLA, 2012,p.5).
Bom Estudo!
Equipe da Disciplina Gestão 2
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