APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR..

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APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
	Simulado: SDE0045_SM_201602172684 V.1 
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 31/10/2017 12:22:03 (Finalizada)
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	 1a Questão (Ref.: 201602793737)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É o conjunto dos processos de transformação dos organismos. Consiste numa relação entre a Maturação e a Aprendizagem, expressa numa motricidade mais elaborada e num melhor ajustamento do comportamento às características circunstanciais do envolvimento. Este conceito defini:
	
	
	Habilidade motora grossa
	
	Habilidade Motora
	
	Crescimento
	 
	Desenvolvimento
	
	Maturação
	
	
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	 2a Questão (Ref.: 201602783395)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Utilizamos informações sensoriais exteroceptivas, proprioceptivas e interoceptivas no controle dos movimentos. Em movimentos lentos e voluntários utilizamos um tipo de controle que envolve o uso de feedback e a atividade dos processos de detecção e correção do erro para manter o estado desejado. Tais sistemas de controle são chamados de:
	
	
	Programa motor generalizado
	
	Controle de efetor
	 
	Controle de circuito fechado
	
	Reação disparada
	
	Controle de circuito aberto
	
	
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	 3a Questão (Ref.: 201602245321)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Analise as asserções a seguir.
 
Ao dar instruções acerca das habilidades motoras necessárias para a execução de um salto mortal, o profissional de educação física deve utilizar o método global de ensino
 
porque
 
o salto mortal é um movimento de baixa complexidade - poucas partes - e alta organização - partes muito correlacionadas.
 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações.
	
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
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	 4a Questão (Ref.: 201602247835)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Tempo de Reação é:
	
	
	O tempo decorrido entre o estímulo e o fim da resposta;
	
	Um estímulo neuro-motor.
	 
	O tempo decorrido entre um estímulo e o início da resposta;
	
	O movimento executado da forma mais rápida possível;
	 
	O tempo decorrido entre o estímulo e a ação muscular;
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201602840963)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre a importância do jogo no processo de aprendizagem e comportamento motor podemos avaliar a importância do "jogo e suas implicações no desenvolvimento e aprendizagem das crianças", analise as afirmativas e assinale a alternativa correspondente. I- O jogo constitui um veículo educacional muito importante. É um fenômeno cultural e biológico; constitui atividade livre, alegre, que encerra um sentido e uma significação por isso, quando planejado pode contribuir no desenvolvimento não apenas motor e também cognitivo. II- O jogo deve ser proposto como uma forma de ensinar, educar e desenvolver no estudante o seu crescimento cognitivo, afetivo-social e psicomotor, facilitando e permitindo a interação com o grupo. III- A prática dos jogos competitivos na educação física escolar, leva o educando a harmonizar conflitos, crises e confrontos, aperfeiçoando a habilidade de viver em sociedade, criando solidariedade, cooperação e companheirismo. IV- O jogo favorece o desenvolvimento corporal; estimula a vida psíquica e a inteligência; contribui para a adaptação ao grupo, preparando a criança para viver em sociedade.
	
	
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.