Avaliação Imunologia - AV1

Prévia do material em texto

Prova On-Line 
	1 - Sobre as vacinas é correto:  Ponto: 1 
	induzir a produção apenas de células B. Assim um segundo contato com o mesmo antígeno, desencadeia a resposta imune 2ária , mais rápida e intensa na produção de anticorpos, prevenindo o desenvolvimento da doença. 
	induzir a produção de células de memória (de maior ½ vida). Assim um segundo contato com o mesmo antígeno, desencadeia a resposta imune 2ária , mais lenta e intensa na produção de anticorpos, prevenindo o desenvolvimento da doença. 
	induzir a produção de células de memória (de maior ½ vida). Assim um segundo contato com o mesmo antígeno, desencadeia a resposta imune 2ária , mais rápida e intensa na produção de anticorpos mais específicos, prevenindo o desenvolvimento da doença.
	induzir a produção de células de memória (de maior ½ vida). Assim um segundo contato com o mesmo antígeno, desencadeia a resposta imune 2ária , mais rápida na produção de anticorpos, prevenindo o desenvolvimento da doença. 
	induzir a produção apenas de células de T. Assim um segundo contato com o mesmo antígeno, desencadeia a resposta imune 2ária , mais rápida e intensa na produção de anticorpos mais específicos, prevenindo o desenvolvimento da doença. 
	2 - Com relação a resposta imunológica mediada pelos linfócitos B, selecione a sequência de eventos cronologicamente correta:  Pontos: 1 
	seleção do antígeno por um clone de linfócitos B; ativação celular; expansão clonal; diferenciação em memória 
	ativação celular; seleção do antígeno por um clone de linfócitos B; expansão clonal; diferenciação em plasmócitos e células de memória 
	seleção do antígeno por um clone de linfócitos B; ativação celular; expansão clonal; diferenciação em plasmócitos e células de memória 
	seleção do antígeno por um clone de linfócitos B; expansão clonal; ativação celular; diferenciação em plasmócitos e células de memória 
	seleção do antígeno por um clone de linfócitos B; ativação celular; expansão clonal; diferenciação em plasmócitos 
	3 - Marque a alternativa correta:  Pontos: 0,5 
	O aumento (leucopenia) ou a diminuição (leucocitose) do número de leucócitos no sangue pode indicar infecções ou outras alterações. 
	Apenas o aumento (leucocitose) do número de leucócitos no sangue pode indicar infecções ou outras alterações. 
	Aumento (leucocitose) ou a diminuição (leucopenia) do número de leucócitos no sangue pode indicar restritas alterações. 
	O aumento (leucocitose) ou a diminuição (leucopenia) do número de leucócitos no sangue pode indicar infecções ou outras alterações. 
	Apenas a diminuição (leucopenia) do número de leucócitos no sangue pode indicar infecções ou outras alterações. 
	4 - Um dos fatores que contribui para Origem à variabilidade dos anticorpos é:  Pontos: 0,5 
	Mutação nas regiões constantes e variáveis. 
	Hipermutação somática (mutações pontuais) nas regiões constantes e Variáveis. 
	Hipermutação somática (mutações pontuais) nas regiões variáveis. 
	Mutação somática (mutações pontuais) nas regiões constantes. 
	Hipermutação somática (mutações pontuais) nas regiões constantes. 
	5 - A ligação do anticorpo ao antígeno ocorre:  Pontos: 0,5 
	Nas regiões hipervariáveis e não utiliza interações covalentes. 
	Nas regiões variáveis e utiliza interações covalentes. 
	Nas regiões constantes e não utiliza interações covalentes. 
	Nas regiões constantes e utiliza interações covalentes. 
	Nas regiões hipervariáveis e utiliza interações covalentes. 
	6 - Marque a alternativa correta:  Pontos: 1 
	Cada classe de Anticorpo (Ac) atua da mesma maneira no organismo, ou seja, cada isotipo de Ac apresenta habilidades e funções específicas em diferentes localizações no organismo. 
	Cada classe de Anticorpo (Ac) atua da mesma maneira no organismo, ou seja, cada isotipo de Ac apresenta habilidades específicas em diferentes localizações no organismo. 
	Cada classe de Anticorpo (Ac) atua da mesma maneira no organismo, ou seja, cada isotipo de Ac apresenta funções específicas em diferentes localizações no organismo. 
	Cada classe de Anticorpo (Ac) atua da mesma maneira no organismo, ou seja, cada isotipo de Ac apresenta habilidades e funções específicas em uma única localização no organismo. 
	Cada classe de Anticorpo (Ac) atua da maneira diferente no organismo, ou seja, cada isotipo de Ac apresenta habilidades e funções específicas em diferentes localizações no organismo. 
	7 - Em relação à teoria da seleção e expansão clonal afirmar:  Ponto: 1 
	Após o reconhecimento, apenas as células T/com receptores específicos para o antígeno entrem em proliferação (expansão) e maturação, gerando células efetoras e células de memória. 
	Após o reconhecimento, as células T/B com receptores específicos para o antígeno entrem apenas em e maturação, gerando células efetoras e células de memória. 
	Após o reconhecimento, as células T/B com receptores específicos para o antígeno entrem apenas em proliferação (expansão), gerando células efetoras e células de memória. 
	Após o reconhecimento, apenas as células B com receptores específicos para o antígeno entrem em proliferação (expansão) e maturação, gerando células efetoras e células de memória. 
	Após o reconhecimento, as células T/B com receptores específicos para o antígeno entrem em proliferação (expansão) e maturação, gerando células efetoras e células de memória. 
	8 - Explique a consequência da seleção clonal das células B.  Pontos da Questão: 1 
	Ocorre a produção de células de memória de longa vida, todas com a mesma especificidade de ligação. 
	Ocorre a produção de células de memória de vida curta, todas com diferentes especificidades e de ligação. 
	Ocorre a produção de células de citotóxicas, todas com a mesma especificidade de ligação. 
	Ocorre a produção de células de memória de longa vida, todas com diferentes especificidades de ligação. 
	Ocorre a produção de células de memória de vida curta, todas com a mesma especificidade de ligação. 
	9 - As respostas imunológicas primária e secundária estão relacionadas respectivamente ao primeiro ou segundo contato com o antígeno. Dentre algumas diferenças encontradas nas duas respostas temos:  Pontos: 1 
	Diferentes classes de imunoglobulinas predominantes em cada resposta (IgM ou IgD); Intensidades diferentes de resposta 
	Diferentes classes de imunoglobulinas predominantes em cada resposta (IgM ou IgG); Intensidades diferentes de resposta 
	Diferentes classes de imunoglobulinas predominantes em cada resposta (IgA ou IgG); Intensidades diferentes de resposta 
	Diferentes classes de imunoglobulinas predominantes em cada resposta (IgD ou IgG); Intensidades diferentes de resposta 
	Diferentes classes de imunoglobulinas predominantes em cada resposta (IgE ou IgG); Intensidades diferentes de resposta 
	10 - Falta o enuncido  Pontos da Questão: 0,5 
	Representa a segunda linha de defesa tendo como características a ativação pelo reconhecimento de antígenos específicos, é composta por linfócitos T, B e anticorpos e resulta em memória celular. 
	Representa a segunda linha de defesa tendo como características a ativação pelo reconhecimento de antígenos específicos, é composta por linfócitos B e anticorpos e resulta em memória celular. 
	Representa a terceira linha de defesa tendo como características a ativação pelo reconhecimento de antígenos específicos, é composta por linfócitos T e anticorpos e resulta em memória celular. 
	Representa a terceira linha de defesa tendo como características a ativação pelo reconhecimento de antígenos específicos, é composta por linfócitos T, B e anticorpos e resulta em memória celular. 
	Representa a terceira linha de defesa tendo como características a ativação pelo reconhecimento de antígenos específicos, é composta por linfócitos T, B e anticorpos.