políticas públicas e organização da educação básica

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POL.PUB.ORG.EDU.BAS 
 
Disciplina: CEL0246 – AV6 Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX 
 
1. 
 
 
A Constituição Brasileira de 1988 foi elaborada em um momento peculiar da História do 
Brasil, em que os movimentos populares estavam organizados e a pressão popular se fez 
sentir ao longo de todo o processo de discussão e de elaboração do texto final. Assinale a 
alternativa que corresponde a uma das conquistas dessa lei: 
 
 
 
acesso as novas tecnologias 
 
a obrigatoriedade do ensino médio 
 
a obrigatoriedade do ensino fundamental 
 
o voto exclusivo do alfabetizado 
 
a pena de morte para casos hediondos 
 
 
 
2. 
 
 
No que diz respeito ao ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa 
correta: 
 
 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi o resultado de um longo debate 
travado na sociedade brasileira, que se iniciou em 2000 com a elaboração do Código 
de Menores, e que ganhou um novo impulso com a promulgação da atual constituição 
brasileira . 
 
O estatuto da criança do adolescente é um dispositivo legal que estabelece direitos e 
deveres de crianças e adolescentes no Brasil. Apresenta os direitos relacionados à 
educação, à saúde, à vida familiar e a vida em sociedade, além de também dispor 
sobre os deveres. 
 
O tema Educação não é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. 
 
No ECA estão estabelecidos apenas os objetivos da educação de crianças e 
adolescentes. 
 
As discussões sobre ECA envolveu apenas Organizações Não Governamentais (ONGs). 
 
 
 
3. 
 
 
Verifique as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: O Estatuto 
da Criança e do Adolescente afirma no Art. 53. que a criança e o 
adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de 
sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o 
trabalho, sendo-lhes asseguradas: 
I - Direito de ser respeitado por seus educadores 
II - Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência 
III. Em caso de não haver vaga na escola mais próxima de sua 
residência, a delegacia de ensino deve providenciar vaga em 
escola dentro do município. São Corretas I - II e III 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo 53 , estabelece 
alguns direitos das crianças e dos adolescentes. Assinale a alternativa 
que NÃO está de acordo com esse artigo: 
 
 
 
 
direito de contestar critérios avaliativos 
 
ser respeitado por seus educadores 
 
acesso à escola próxima de casa 
 
participação em entidades estudantis 
 
assistência médica na escola 
 
 
5. 
 
 
"A declaração do Direito à Educação é particularmente detalhada na Constituição Federal 
(CF) da República Federativa do Brasil, de 1988, representando um salto de qualidade 
com relação à legislação anterior, com maior precisão da redação e detalhamento, 
introduzindo-se, até mesmo, os instrumentos jurídicos para a sua garantia" (Oliveira, 
Romualdo Portela de. O Direito à Educação na Constituição Federal de 1988 e seu 
restabelecimento pelo sistema de Justiça. Revista Brasileira de Educação, N º 11, 
Mai/Jun/Jul/Ago 1999). O artigo que detalha o Direito à Educação é o Art. 208, nele fica 
estabelecido que o dever do Estado para com a educação será efetivado mediante a 
garantia de: 
 
 
 
Creche, obrigatória e gratuita para todas as famílias, independente de nível sócio-
econômico 
 
Ensino superior, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso 
na idade própria 
 
Ensino médio, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso 
na idade própria 
 
Educação infantil, obrigatória e gratuita, inclusive para os que a ele não tiveram 
acesso na idade própria 
 
Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram 
acesso na idade própria 
 
 
 
6. 
 
O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um 
direito de todos e um dever do Estado. Apresenta-se sob a forma de sete artigos (do 
artigo 53 ao 59), em que estão estabelecidos os objetivos da educação, além de 
estarem especificados: 
 I. os papéis do Estado quanto aos deveres. 
 II. a responsabilidade da família. 
III. as competências dos gestores escolares 
 IV. o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos do estudante 
 V. a responsabilidade das forças repressivas do estado na punição ao menor. 
 
 
Somente V é falsa 
 
 
 
POL.PUB.ORG.EDU.BAS EUNICE AMARO COELHO 
 
Disciplina: CEL0246 – AV7 Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX 
 
Marque a alternativa CORRETA: A "Conferência de Educação para Todos", que 
aconteceu em março de 1990, em Jomtien, na Tailândia, foi organizada e 
financiada por diferentes Agências Internacionais, como por exemplo, o Banco 
Mundial. Ela estabeleceu que a educação deve ser assegurada: 
 
 
 
todos os setores da sociedade 
 
apenas pelas ONGs 
 
pela Igreja 
 
pelo Estado e pelas ONGs 
 
apenas pelo Estado 
 
 
2. 
 
 
As orientações internacionais que influenciaram na política educacional interna do país 
nos anos 90, defendiam que uma recessão inicial com a aplicação das medidas propostas 
pelo Banco Mundial seriam necessárias para conduzir o país ao desenvolvimento, com o 
decorrer dos anos ficou constatado: 
 
 
 
Igualdade entre as classes sociais 
 
diminuição do desemprego entre as classes populares. 
 
crescimento dos índices de pobreza e miséria. 
 
melhor distribuição de renda no país. 
 
desenvolvimento autônomo e sustentável do país. 
 
 
3. 
 
 
A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de: 
 
 
Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação. 
 
Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militam na educação 
brasileira. 
 
Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente 
 
Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial. 
 
Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC. 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre o Banco Mundial, pode-se afirmar que: 
 
 
A Agência Multilateral de Garantias de Investimentos (MIGA) é o nome oficial da 
instituição, a partir de 2008, abrangendo todas as suas iniciativas. 
 
O Brasil tem sido um dos membros mais ativos do Centro Internacional para 
Arbitragem de Disputas sobre investimentos, e iniciou vários casos na defesa de seus 
interesses nacionais. 
 
Somente projetos previamente aprovados pelo Fundo Monetário Internacional podem 
ser submetidos à deliberação do Conselho de Empréstimos do Banco Mundial. 
 
Em razão das regras constitucionais brasileiras, somente a União pode ter projetos 
financiados pelo Banco Mundial. 
 
A origem do Banco Mundial remonta aos Acordos de Bretton Woods, ao final da 
Segunda Guerra Mundial. 
 
 
5. 
 
 
O conceito de globalização reúne um conjunto vasto de prescrições ancoradas no 
consenso hegemônico conhecido por "Consenso de Washington". Sobre esse assunto, 
assinale a alternativa incorreta: 
 
 
 
Esse consenso hegemônico elaborou prescrições acerca do futuro da economia 
mundial. 
 
O Consenso de Washington foi subscrito pelos Estados Centrais do sistema mundial. 
 
Esse consenso foi elaborado pelos Estados periféricos do sistema mundial, no início da 
década de 1970, na Inglaterra. 
 
As políticas de desenvolvimento compõem um dos pilares do consenso de 
Washington. 
 
O papel do Estado na economia está inscrito no receituário desseconsenso 
hegemônico. 
 
 
6. 
 
O governo Collor (1990-1992) inaugurou uma fase na história política brasileira denominada 
"neoliberalismo". Considere as seguintes afirmativas sobre o significado desse termo. 
I. Trata-se da reedição do liberalismo clássico, com uma nova roupagem: defesa do 
Estado mínimo, que leva às privatizações, e da flexibilização das leis trabalhistas. 
 
II. É uma vertente do antigo desenvolvimentismo, que imperou no Brasil nos anos 
50, defendendo a manutenção das empresas estatais e abrindo o mercado nacional 
à penetração do capital estrangeiro. 
 
 III. Seus seguidores defendem que as conquistas trabalhistas sejam intocáveis; em função 
disso, há uma forte tendência de o movimento sindical apoiar as medidas neoliberais. Das 
afirmativas acima, pode-se dizer que 
Resposta apenas I e II estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
AV8 
 
Qual é considerada a lei maior da educação no país, e está subordinada à Constituição 
Federal e situa-se logo abaixo dela, definindo de uma maneira geral a nossa educação. 
Marque a resposta correta. 
 
 
Resposta A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
O processo de elaboração da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 
LDBEN 9394/96, aconteceu no governo de Fernando Henrique Cardoso. O texto 
final da atual LDB deve ser compreendido no processo de disputa de projeto político 
pelo qual passa o país no período final de seu longo trajeto na Câmara e no 
Senado. Em qualquer processo de disputa política pelas implantações de mudanças, 
há divergências. Não foi diferente com a LDB 9394/96. Uma parcela da sociedade, 
incluindo a Academia, muito se levantou contra sua aprovação, pois é considerada 
uma Lei reducionista. Diz ZANETTI 
"O que o MEC chama de controles formais e burocráticos, denominamos diretrizes, 
as quais são pressupostos básicos em uma lei de diretrizes e bases da educação; 
por outro lado a transferência da ênfase para a avaliação de resultados, significa, 
grosso modo, deslocar a questão educacional do pólo político-social para o pólo 
técnico-administrativo, ignorando as determinações externas à escola e reduzindo 
tanto a análise quanto as soluções dos problemas educacionais brasileiros à gestão 
interna da escola, ou como diz o mesmo documento "é na escola que estão os 
problemas e é na escola que está a solução". (Revista N.2 Ano 2, 1997, p.41-48, 
ADUEL, Londrina) 
Entre as características reducionistas da LDB atual estão: TODAS são 
verdadeiras. 
 
I. Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica 
II. responsabilizar o poder público somente pela oferta obrigatória e gratuita do 
ensino fundamental 
III. diminuição do compromisso da União coma educação pública transferindo 
encargos para estado e município 
IV. a emenda constitucional n° 14 lhe atribui à União a função meramente no 
financiamento da educação. 
 
3- A LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, deu nova 
organização a educação nacional, dividindo em níveis, etapas e modalidades. A 
Educação Básica está divida em três etapas, a saber: 
Educação Infantil - Ensino Fundamental e Ensino Médio 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é considerada a lei 
maior da educação no país, definindo de maneira geral a educação 
no país. Por ter um caráter abrangente, necessita de 
regulamentação, ou seja, de legislação específica para vários de 
seus dispositivos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 
tem as seguintes características, EXCETO: 
 
 
 
 
 
 
 
foi sancionada sem vetos pelo Presidente da República João Batista Figueredo 
 
o seu processo de elaboração aconteceu em um contexto de reestruturação do 
Estado 
 
é subordinada à Constituição Federal 
 
conhecida como Lei Darcy Ribeiro por se ele o relator 
 
é o resultado de oito anos de tramitação no Congresso Nacional e de 
mobilização social 
 
 
5. 
 
(Exame Nacional de Curso - Pedagogia 2003 - Prova 1). A implantação do FUNDEF 
(Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização 
do Magistério) buscou promover a: 
I - descentralização orçamentária, evidenciando o papel do Distrito Federal na 
subvinculação orçamentária. 
II - complementação do custo-aluno pela União, exercendo função redistributiva em 
Estados em que o Fundo não é suficiente. 
III - existência de Conselhos para o acompanhamento e controle social sobre a 
repartição, a transferência e a ampliação dos Fundos. 
IV - remuneração de profissionais do ensino com 60% dos recursos. 
Estão CORRETOS, apenas, os itens: II - III e IV 
 
 
 
 
 
6. 
 
Considere a seguinte situação: em uma determinada escola existe o conselho 
escolar atuante e fortalecido que acompanha a vida da escola e dos alunos, cuida 
da aprendizagem e combate, juntamente com a equipe pedagógica, a evasão 
escolar. Além disso há nessa escola o incentivo de participação das famílias nas 
reuniões de rotina e em decisões que alteram a vida dos estudantes, como obras 
na escola e uso de uniforme; incentivo e fortalecimento da participação de alunos 
em atividades socioculturais ou voltadas para a gestão escolar. Com base no que 
acabou de ler, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
 
 
 
A situação é totalmente verdadeira pois diz respeito a uma 
gestão democrática da escola de acordo com o que prevê o 
artigo 206 da Constituição e os princípios da LDBEN de 96 
 
A situação é parcialmente verdadeira porque os conselhos escolares ainda não 
foram estabelecidos na lei de diretrizes e bases da educação 
 
A situação pode ser considerada verdadeira apenas no trecho em que diz sobre 
a participação das famílias nas reuniões de rotina 
 
A situação é em parte verdadeira mas a afirmação de que o conselho escolar 
pode atuar juntamente com a equipe pedagógica é falsa 
 
A situação é parcialmente verdadeira porque os pais não podem tomar decisões 
quanto as questões de obras na escola e uniformes 
 
 
 
AV9 
1 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) ao referir-se à 
organização da educação nacional define que compete aos docentes, EXCETO: 
 
 
 
 
 
 
Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento 
 
Participar do planejamento escolar e elaborar seus planos de aulas 
 
Participar da elaboração da proposta pedagógica da escola 
 
Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas 
 
Colaborar com as atividades entre a escola, as famílias e a comunidade 
 
 
2. 
 
O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 10 anos, é um instrumento 
orientador de todo o sistema de educação do País, que estabelece diretrizes, 
objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino. Em vista disso, os 
Estados, Distrito Federal e Municípios deverão elaborar também, em consonância 
com as diretrizes do PNE, seu respectivo: 
 
 
 
 
 
 
Planejamento de educação 
 
Currículo escolar 
 
Colegiado de professores 
 
Regimento escolar 
 
Projeto Político Pedagógico 
 
 
3. 
 
O Plano Nacional de Educação tem como propósito a articulação e o 
desenvolvimento do ensino em todos os níveis, e deve ter duração plurianual. O 
instrumento legal que estabelece a formulação do plano é: 
 
 
 
 
 
 
a Lei 5692/71 e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
a Lei 5692/71 e a Constituição de 1937. 
 
a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 e a Constituição vigente. 
 
apenas a Carta Constitucional de 1988. 
 
a Lei de Diretrizes e Bases de 1961e a lei 5540/68. 
 
 
4. 
 
O Plano Nacionalde Educação da Sociedade Brasileira reivindicava o fortalecimento 
da escola pública estatal e a plena democratização da gestão educacional, como 
eixo do esforço para se universalizar a educação básica. No entanto o texto legal 
aprovado evidencia a distância entre o que a sociedade postulava por meio do PL 
nº 4.155/98, e o que o Congresso aprovou. Dos itens abaixo, quais estão em 
sintonia com a proposta de plano que surgiu dessa mobilização e foi apresentada 
ao Congresso Nacional? 
 
 
 
 
 
 
Desenvolver sistemas de informação e de avaliação em todos os níveis e 
modalidades de ensino 
 
Regulamentar e ratificar a necessidade de municipalização da Educação Básica 
 
Assegurar os recursos públicos para a superação do atraso educacional e 
universalizar a educação básica 
 
Garantir o ensino fundamental, como o mínimo necessário obrigatório de 
escolaridade em âmbito nacional 
 
Aprovar o sistema de ciclos para enfrentar a problemática do fracasso escolar 
em escolas das redes pública e particular 
 
 
5. 
 
A elaboração do plano contou com a participação de ex-ministros da Educação, 
além de docentes e pesquisadores de diferentes áreas convidados a contribuir para 
sua construção. Após sua elaboração, o plano foi apresentado à sociedade através 
de um Congresso acadêmico, pelo ministro da Educação, em 2007. Leia as 
afirmativas e assinale a sequência correta. 
I. O Plano Nacional de Educação aprovado, além de definir as 
metas e os objetivos da educação brasileira para a próxima 
década, determinou que estados e municípios, com base no 
Plano Nacional, elaborassem seus respectivos Planos. 
Verdadeira 
II. A discussão dos Planos Estaduais e Municipais de Educação não contribuiu para 
a mobilização e o debate educacional descentralizado.falsa 
III. O Plano de Desenvolvimento da Educação foi uma iniciativa 
governamental e teve como eixo norteador o Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica . Verdadeira 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
A lei de Diretrizes e Bases , Lei nº 9394/96 em seu artigo 3º enfatiza os princípios 
norteadores do ensino no Brasil. Analise-os. 
 I Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar cultura, 
o pensamento, a arte e o saber. 
II Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
 III- Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
Estão corretos os princípios: I, II e III 
 
 
 
 
 
AV10 
1. 
 
Considere a seguinte situação. Um gestor público declarou como gastos com a 
educação as seguintes despesas 1. Manutenção do prédio escolar, 2. Aquisição de 
material didático-escolar, 3. Manutenção de programas de transporte escolar e 4. 
Levantamento estatístico com objetivo de aprimorar a qualidade do ensino no 
município. A alternativa que contém a resposta correta é: 
 
 
 
 
 
 
Todos os gastos são considerados legítimos de acordo com o que estabelece o 
artigo 70 da Lei de Diretrizes e Bases 
 
Só os gastos com manutenção, aquisição de material e transporte escolar 
podem ser considerados legais 
 
São despesas legais somente a aquisição do material didático-escolar e o 
programa de transporte escolar 
 
São despesas autorizadas pela LDB: manutenção do prédio escolar, aquisição 
de material didático-escolar e levantamento estatístico 
 
Somente podem ser considerados como legítimos os gastos com manutenção e 
aquisição de material escolar 
 
 
2. 
 
Podemos dizer que o FUNDEF é a resposta do governo de: 
 
 
 
 
 
 
Lula ao Acordo Nacional de Valorização do Magistério da Educação Básica que 
entre outras medidas, estabelecia o compromisso de se fixar um Piso Salarial 
Nacional de R$ 300,00. 
 
Itamar Franco ao Acordo Nacional de Valorização do Magistério da Educação 
Básica que entre outras medidas, estabelecia o compromisso de se fixar um 
Piso Salarial Nacional de R$ 300,00. 
 
José Sarney ao Acordo Nacional de Valorização do Magistério da Educação 
Básica que entre outras medidas, estabelecia o compromisso de se fixar um 
Piso Salarial Nacional de R$ 300,00. 
 
Fernando Collor de Mello de acordo com a Valorização do Magistério da 
Educação Superior que entre outras medidas, estabelecia a hora-aula de R$ 
55,00. 
 
Fernando Henrique Cardoso ao Acordo Nacional de Valorização do Magistério da 
Educação Básica que entre outras medidas, estabelecia o compromisso de se 
fixar um Piso Salarial Nacional de R$ 300,00. 
 
 
 
3. 
 
A criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica 
(Fundeb) em substituição ao Fundef, expandiu os recursos financeiros para 
 
 
 
 
 
 
o Ensino Médio e a Educação Infantil 
 
apenas o Ensino Fundamental. 
 
o Ensino Médio e a Educação Infantil e a EJA. 
 
apenas o Ensino Médio. 
 
apenas a Educação Infantil. 
 
 
4. 
 
Qual o nome do fundo criado pelo governo federal que determinou que estados e 
municípios passassem a redistribuir parte de seu orçamento de acordo como o 
número de alunos matriculados no ensino fundamental? FUNDEF 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
A criação dos conselhos para o acompanhamento e fiscalização dos recursos do 
FUNDEF pela sociedade pretendia contribuir para: 
 
 
 
 
 
 
garantir recursos didáticos e financeiros às famílias com crianças nas escolas 
públicas e particulares 
 
evitar o desvio de verbas da educação superior 
 
ampliar os recursos destinados às escolas públicas municipais 
 
promover a efetiva fiscalização sobre os recursos 
públicos 
 
arrecadar mais verbas para as escolas públicas estaduais 
 
 
 
6. 
 
A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional dispõe que a 
Educação Básica deve ser assegurada a todos e é "a formação comum 
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no 
trabalho e em estudos posteriores". Para que a Educação Básica pudesse receber 
incentivo financeiro, foi criado um fundo de natureza contábil, regulamentado pela 
Medida Provisória nº 339, posteriormente convertida na Lei nº 11.494/2007. Este 
fundo é: 
 
 
 
 
 
 
Fundo do Banco Mundial e de Valorização dos cursos de Pós-graduação 
 
Fundo de Desenvolvimento do Ensino Médio e de Valorização dos Profissionais 
da Educação 
 
Fundo de Desenvolvimento da Educação Infantil e de Valorização dos 
Profissionais da Educação 
 
Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização 
dos Profissionais da Educação 
 
Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização dos 
Profissionais da Educação