simulado 1

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CEL0128_200702079645 V.1
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Na alfabetização, a concepção de conhecimento Empirista defende a experiência e os sentidos como
elementos a serem valorizados para o alcance do conhecimento. No que se refere à alfabetização, é um dos
pressupostos dessa concepção que:
Quest.: 1
Coloque (1) para modelo Psicolinguístico de leitura e (2) para modelo Mecanicista de Leitura.
(__) A leitura deve ser planejada e controlada em função das dificuldades ortográficos que não podem
aparecer no início de leitura para não causar medo.
(__) A leitura de jornais só poderá acontecer nas horas vagas, pois este não é um bom material de leitura
para um aprendiz que pouco conhecimento tem.
(__) Antes de iniciar a leitura de um livro, é importante situar o aluno no tema que será abordado para ele
já resgatar os conhecimentos que tem sobre o tema e interagir melhor com o livro.
(__) Na leitura de uma obra, deve ser priorizada a repetição de fonemas ou sílabas ajudem a memorização
sonora das letras.
A ordem correta é:
Quest.: 2
Lupa Calc. Notas
CONFERIR E
ENCAMINHAR
Aluno: BRUNA DE SOUZA ALVES Matrícula: 200702079645
Disciplina: CEL0128 - MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Período Acad.: 2017.1 (G)
Olá,
Antes de começar seu SIMULADO, lembre-se que nesse exercício você pode obter até 0,5 ponto na AV3, acertando as questões. São 5
questões objetivas referentes às aulas das semanas 01 a 10.
Após a finalização, você terá acesso ao gabarito no mesmo local de acesso do simulado.
Atenção: você terá apenas UMA oportunidade para realizar o simulado em cada disciplina! Por isso, certifique-se das opções marcadas antes
de finalizar!
Aluno de Exatas: para visualizar adequadamente questões com fórmula, instale o plug-in MathPlayer para o navegador Internet
Explorer ou o MathJax para o Chrome.
MathPlayer para IE
https://www.dessci.com/en/products/mathplayer/download.htm
MathJax para Chrome
https://chrome.google.com/webstore/detail/mathjax-forchrome/elbbpgnifnallkilnkofjcgjeallfcfa?hl=en-GB
Um bom simulado e uma ótima AV2!
1.
A leitura e a escrita são concebidas como um processo cognitivo que deve ser construído juntamente com os
esquemas de conhecimento assimilados e acomodados.
A alfabetização é uma prática que associa a aprendizagem da leitura e da escrita à experiência e ao treinamento de
habilidades psicomotoras.
A alfabetização é um processo sócio-cultural que contempla as práticas linguísticas cotidianas e as diferenças
regionais como elementos legítimos de serem utilizados na escola.
Considerar que a criança passa por fases que vão desde simples tentativas de definir o que pode ser lido até que
cada fonema representa uma letra.
Na alfabetização, deve haver lugar para as práticas discursivas que fazem parte da cultura das crianças: escrever é
uma forma de interação.
2.
BDQ: Avaliando o Aprendizado http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear.asp?nome_periodo=
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A concepção filosófica empirista foi representada fortemente por John Locke (1632-1704) que defendia a
experiência e os sentidos como elementos a serem valorizados para o alcance do conhecimento. Qual das
alternativas abaixo está INCORRETA no que se refere às ideias defendidas pelo empirismo que serviram de
base para a alfabetização?
Quest.: 3
Joana pede para seus alunos de 3 anos de idade copiarem seus nomes no caderno e fazerem os exercícios
de coordenação viso-motora que segundo ela, darão a prontidão necessária para o aprendizado da escrita.
Eles passam seus dias cobrindo pontinhos, fazendo ziguezagues e escrevendo sobre linhas para aprenderem
a respeitar os limites das pautas do caderno. Essas características fazem parte de qual concepção de
alfabetização? Marque a resposta correta.
Quest.: 4
A concepção empirista influencia práticas de leitura e escrita voltadas para o treinamento de habilidades
percepto-motoras. Dos exercícios abaixo, qual condiz com a metodologia empirista?
Quest.: 5
1 1 2 1
1 2 2 2
1 1 1 2
2 2 1 1
2 2 1 2
3.
A criança nasce como uma tabula rasa ou folha de papel em branco e, por isso, todas as suas experiências com a
escrita devem ser iniciadas na escola para que sejam apreendidas de forma correta.
A criança executa exercícios psicomotores que objetivam prepará-la para desenvolver a coordenação motora fina, a
discriminação da esquerda e da direita, a organização espacial dos traçados no papel entre outras habilidades
necessárias à escrita.
A criança é vista como ser passivo e incompleto, que deve ser ensinada pelo meio, pois as suas experiências
culturais (não escolares) com a leitura e a escrita não são valorizadas pela escola.
A alfabetização é concebida como um processo que deve estar apoiado em critérios de prontidão ou maturação
neurológica, pois a criança deve ter estruturas nervosas e perceptivas prontas para interagir com o meio e extrair
dele as experiências alfabetizadoras.
A criança é concebida como um sujeito em permanente construção do seu conhecimento, a partir da sofisticação
dos esquemas cognitivos utilizados para interagir com a realidade.
4.
Sócio-Interacionismo.
Letramento
Psicolinguística
Psicogênese da Língua Escrita
Empirista
5.
Escrever a lista de compras dos ingredientes necessários para fazer um bolo para os aniversariantes do mês.
Copiar o nome próprio completo duas vezes atentando para letras maiúsculas e minúsculas.
Debater com os colegas o que deverá ser servido juntamente com o bolo na festa de aniversário do mês.
Ler o poema: A bailarina e tentar encontrar a palavra que dá nome ao título circulando-a no texto.
Escrever, da forma como sabe, os nomes dos colegas da classe e fazer um desenho sobre cada um deles,
identificando-os.
CONFERIR E
ENCAMINHAR
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
BDQ: Avaliando o Aprendizado http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear.asp?nome_periodo=
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