PARCIAL CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL

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1a Questão (Ref.: 201601071606)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Existem muitas culturas diferentes, e de acordo com cada uma delas a infância é vista de uma forma. Na época do Brasil colônia, mediante a cultura indígena, as crianças eram tratadas pelos seus com:
		
	
	trabalhos escravos
	 
	amor e respeito
	
	isolamento e trabalho
	
	castigo e punições
	
	rigidez e violência
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601112785)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A criança como todo o ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida numa sociedade. Ao se afirmar que a criança é um ser social, isto significa dizer que seu desenvolvimento
		
	
	independe do espaço em que ela estiver e das trocas que ela estabelecer;
	
	atende a um código genético que é igual a todos da raça humana e não sofre mutações com o tempo.
	 
	se dá entre outros seres humanos em tempo e espaço determinados;
	
	se dá por si só, pois ela traz uma estrutura psicomotora que a favorece;
	
	é fruto de substratos orgânicos e independe do meio social;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601113731)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As propostas pedagógicas da educação infantil devem respeitar os princípios defendidos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil, que são: Princípios Éticos, Princípios Políticos e Princípios Estéticos. Sabendo disso, uma pré-escola pública reitera esses princípios em sua proposta pedagógica. Uma de suas ações pedagógicas se vê no projeto didático intitulado "Eleições na Mata", com a participação de todas as crianças (3-5 anos), professoras e profissionais da unidade. Esse projeto é organizado em várias etapas (reformuladas todos os anos) e que culmina sempre com um teatro, em que as professoras são as personagens (passarinho, peixinho, leão, macaco...), cada um com sua plataforma política. Ao fim da peça, todas as crianças se organizam em fila para votar no animal que escolheram para Prefeito da Mata. Terminada a votação, contam-se os votos e elege-se o prefeito do ano. A partir da situação exposta, é correto afirmar que:
		
	
	a proposta pedagógica da unidade é um documento de regulação que apenas reitera artigos das Diretrizes Curriculares para Educação Infantil.
	
	uma prática pedagógica que concretize os princípios expressos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não se realiza por projetos didáticos.
	 
	o projeto didático da instituição está em consonância com a proposta pedagógica da unidade e com as Diretrizes Curriculares para Educação Infantil.
	
	os princípios previstos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não podem ser tratados do modo como a instituição trabalha.
	
	os princípios defendidos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não podem ser traduzidos por projetos nas escolas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602136395)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Após o regime militar, a elaboração e a promulgação da Constituição Federal, em 1988, foram marcos importantes na redemocratização do país e na garantia dos direitos dos cidadãos em diversas áreas. A Educação Infantil passou a ser um dever do Estado conforme diz o artigo 208, inciso IV, que a educação escolar pública será efetivada mediante a garantia de: Marque a resposta CORRETA:
		
	
	Assegurar atenção especial conforme as necessidades que identificar nas crianças.
	
	Horários bem organizados para facilitar a rotina.
	 
	Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e provinha trimestral.
	
	Um espaço essencialmente de cuidados com a criança.
	 
	Atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601066984)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em algumas creches e pré-escolas o trabalho se constitui por uma equivocada divisão, onde a prática pedagógica se torna fragmentada e excludente. Nesta perspectiva, NEGA o ato de educar como:
		
	 
	Práticas formativas relacionadas aos aspectos corporais e cognitivos
	
	Atividade de execução para crianças pobres e atividades intelectuais para crianças ricas
	
	Colocação das crianças ricas e pobres em salas separadas
	
	Experiência intelectual reservada aos filhos dos grupos privilegiados
	
	Experiência corporal própria das crianças carentes
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601197970)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na creche "Moranguinho" a professora de turma, avisou a professora auxiliar que ao longo da divisão de tarefas, em hipótese alguma, ela levaria qualquer criança da turma ao banheiro, pois ela não estudou para isso e essa tarefa não é dela.
 A frase da professora acima REFLETE:
		
	
	espaços de ação e compartilhamento em que todos interagem trocando experiências significativas.
	
	sensibilidade e delicadeza no trato de cada criança, e assegurando que essa professora procura dar atenção especial, conforme as necessidades que identifica nas crianças.
	
	as conclusões de pesquisadores e especialistas da área que buscam em seus discursos e textos demonstrar a importância do cuidar como aspecto essencial na educação infantil.
	
	o texto das diretrizes nacionais curriculares, que afirmam a importância de dividir as tarefas ligadas ao cuidar e ao educar.
	 
	uma visão equivocada que está associada a praticas fragmentadas e excludentes que ajudam a marcar a divisão social de classes.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601073999)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de qualidade na educação infantil, são eles:
1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil.
2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas.
3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da educação infantil.
4) Construir limites rígidos, pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo.
5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o desenvolvimento cognitivo.
COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS:
		
	 
	1 e 3
	
	2 e 3
	
	3 e 5
	
	4 e 5
	
	2 e 4
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601197945)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com relação a questão de gênero como critério definidor de qualidade para ser um bom professor de educação infantil, Cerisara (2002, p.30) ressalta: insistir sobre o caráter social das relações de gênero significa considerar que, além de uma categoria biológica, o gênero também é uma categoria histórica. Ou seja, o fazer-se homem ou mulher não é um dado resolvido no nascimento, pelas características biológicas de cada um, mas construído por meio de práticas sociais masculinizantes ou feminilizantes, de acordo com as diferentes concepções presentes em cada sociedade. CONSIDERANDO O PARÁGRAFO PODEMOS AFIRMAR QUE:
		
	
	ao considerarmos o cuidar de crianças como uma forma de trabalho feminilizante, devemos garantir que esse papel seja exclusivamente feminino.
	
	este é um assunto bastante complexo e existem poucos parâmetros para defini-lo de forma absoluta, portanto a melhor forma é deixar a situação como se encontra na atualidade.
	
	a melhor forma é pensar que tradicionalmente a profissão de professora de educação infantil tem sido ocupada exclusivamente pelo universo feminino, refletindo uma concepção de trabalho doméstico e maternagem.
	 
	considerando que as práticas sociais são mutáveis históricamente, é possível na atualidade ampliar as possibilidades para integrar os homens nessa profissão.
	
	os valores sociais de nossa sociedade não tem interferidopara que homens tenham chances menores de tornarem-se professores de educação infantil.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201601071615)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As crianças quando brincam desenvolvem habilidades motoras, cognitivas, sociais e afetivas. Por isso, o brincar tem sido apontado por vários autores como um dos comportamentos principais da infância. De acordo com Vygotsky a brincadeira é
		
	 
	Uma grande fonte de desenvolvimento
	
	É uma forma de a criança ficar quietinha
	
	É uma atividade sem importância
	
	É uma grande fonte de isolamento
	
	Só acontece entre as crianças maiores de 6 anos
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201601145217)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando pensamos no significado da expressão "Brincadeira é coisa séria " e a relacionamos com os jogos pedagógicos e a construção do conhecimento, constatamos que :
		
	
	a teoria do Construtivismo de Piaget e da Teoria Sócio-Interativa de Vygotsky são totalmente opostas;
	
	o método de Freinet afirma que o trabalho em grupo deve ser evitado pois cria conflitos entre os alunos.
	
	o desenvolvimento cognitivo e sócio afetivos são mobilizados por meio de exercícios que usam a repetição como desafio;
	 
	o jogo ou atividade lúdica é uma necessidade para a própria inteligência pois enfatiza a relação do sujeito com o problema;
	
	a atividade precisa ser construída no aluno pois determina a sua organização interna e a adaptação ao meio;
		 Gabarito Comentado.